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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
課程名稱:內(nèi)部主管綜合管理能力提升 | |
主講老師:易文睿 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分 運營主管的職責(zé)使命及自我高效管理 一、天降大任 錨定職業(yè) 1、準確認清自己的角色 運營主管在企業(yè)中的位置 運營主管的核心價值 運營主管的六個特點 .. |
課程名稱:目標管理的三個階段 | |
主講老師:班紅亮 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:【上篇】定目標 第一講:目標設(shè)置的三種認知 0、解讀目標管理3個主要階段關(guān)系圖 1、知前提 ※清晰規(guī)劃目標的3大前提 ※分析變量是根本 2、有方法 ※合理制定目標的4種方法 ※基礎(chǔ)上浮是根本 3、看屬性 ※根據(jù)目標屬.. |
課程名稱:安全生產(chǎn)之風(fēng)險防范與應(yīng)對 | |
主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:安全管理重要性(依法治安) 一、安全在企業(yè)管理中的地位 1.安全是什么 2.當前安全生產(chǎn)形勢 二、安全在管理中的作用 體驗:風(fēng)險與阻斷(多米諾演繹) 案例:化學(xué)物質(zhì)清掃地面1死2傷 1.后果:企業(yè)一時影響、員工及家.. |
課程名稱:電纜防火防水防范措施應(yīng)用專題培訓(xùn) | |
主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:第一節(jié):電纜防火防水相關(guān)術(shù)語和定義 1、耐火性 2、難燃性 3、阻燃 4、耐火極限 5、防火封堵材料 6、無機防火堵料 7、有機防火堵料 8、電力防火涂料 9、防火隔板 10、耐火電纜 第二節(jié):電纜防火防水封堵設(shè)計.. |
課程名稱:職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導(dǎo)課程大綱 | |
主講老師:侯春梅 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:導(dǎo)入:(故事)小職員的奇跡 一、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 1、個人目標與企業(yè)目標的關(guān)系 2、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義和原則 3、職業(yè)生涯規(guī)劃的十大誤區(qū) 4、八種類型的職業(yè)錨及特點 5、內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯 6、職業(yè)生涯規(guī)劃的分類和任.. |
課程名稱:咨詢式OKR管理實戰(zhàn)訓(xùn)練 | |
主講老師:楊棟 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:OKR認知 一、人才是第一資源 1. 白熱化的人才爭奪戰(zhàn) 2. 如何吸引優(yōu)秀人才 二、如何提高人力資源效率 1. 精兵簡政 2. 人盡其用 三、部分企業(yè)目標管理的現(xiàn)狀 1. 目標管理流于形式 2. 目標管理與工.. |
課程名稱:經(jīng)理人高效溝通--向上匯報與跨部門共贏溝通 | |
主講老師:祁娜 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一講:經(jīng)理人“溝通基石”構(gòu)建 一、溝通定義--尊重信任理解合作 1. 溝通三類:人際溝通、職業(yè)人溝通、商務(wù)溝通 2. 職業(yè)人溝通三性:針對性、目標性、績效性 3. 職業(yè)人溝通不只是信息的傳遞,還是情感、.. |
課程名稱:臺區(qū)經(jīng)理綜合培訓(xùn)課程大綱 | |
主講老師:嚴峻 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分:安全生產(chǎn)與停電檢修 一、教學(xué)內(nèi)容 :線路、檢修、安裝施工存在安全風(fēng)險:工作現(xiàn)場工作條件、現(xiàn)場設(shè)備狀況等檢查了解不清、工作任務(wù)不清,安全措施不全。無票進入現(xiàn)場工作、簽發(fā)工作票未嚴格把好安全關(guān)等。 二、供電所作業(yè)現(xiàn)場嚴格按照《.. |
課程名稱:綜合能源服務(wù)發(fā)展模式及落地路徑分析 | |
主講老師:曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:1形勢分析 1.1電力體制改革:管住中間 1.2避免被管道化:增值服務(wù) 1.3競爭者頻沖擊:需求多元 1.4國網(wǎng)8號文:發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 1.5對策:內(nèi)部降本增效、外部構(gòu)建業(yè)務(wù)生態(tài) 2綜合能源服務(wù)相關(guān)概念 2.1內(nèi)涵與外延 .. |
課程名稱:職場加速器 高效能人士的工具箱 | |
主講老師:楊艷紅 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:出發(fā):戲說辦公那些事 1、小明的故事 2、大家的故事 模塊一:讓思考有深度,2小時玩轉(zhuǎn)思維導(dǎo)圖 1、一個場景 老師傅的要求 小明的奮斗 同事的神技 思考:如何讓思考更有效率? 2、一個理念:人人皆可成為最強大腦 3.. |
課程名稱:結(jié)構(gòu)性思維-想清楚說明白 | |
主講老師:黃曉敏 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維 1、結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點 (1)結(jié)論先行 (2)上下對應(yīng) (3)分類清楚 (4)排序邏輯 2、結(jié)構(gòu)性思維接受信息 (1)識別 (2)對應(yīng) (3)結(jié)構(gòu) (4)表達 練習(xí):她是怎樣說服的? 二.. |
課程名稱:班組長管理能力提升 | |
主講老師:張必成 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一單元:角色定位技術(shù) 案例分析:小王的工作安排 互動討論:班組長的使命 1. 什么是管理者? 2. 班組長角色定位 第二單元:人員管理技術(shù) 1. 深度了解員工 1) 了解九型人格 2) 分析人際溝通風(fēng)格 2. 員工沖.. |
課程名稱:公文寫作 | |
主講老師:黃曉敏 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、公文寫作準備 1、收集資料 2、確定立意 3、寫作思路 二、公文寫作理論 1、綜合材料寫作的誤區(qū) 2、法定公文的常見誤區(qū) 3、向下、向下、平行三類公文的特點 案例:三種不同的案例分析 三、公文寫作技巧 1、請示與.. |
課程名稱:學(xué)習(xí)貫徹中國共產(chǎn)黨紀律檢查委員會工作條例 | |
主講老師:秦永春 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、充分認識黨中央頒布首部《中國共產(chǎn)黨紀律檢查委員會工作條例》的重大意義 (一)紀檢監(jiān)察機關(guān)服務(wù)實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的現(xiàn)實要求 (二)更好履行新時代紀檢監(jiān)察機關(guān)職責(zé)使命的重要保證 (三)總結(jié)建黨以來特別是黨的十八大以來紀律檢查工.. |
課程名稱:解讀習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想 | |
主講老師:左戰(zhàn)軍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:“一條鮮明的主線”:提出了如何堅持和發(fā)展中國特色社會主義的重大課題 ★中國特色社會主義進入新時代的科學(xué)判斷 ★習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義 “八個明確”:科學(xué)回答了&l.. |
課程名稱:向中國共產(chǎn)黨學(xué)管理 | |
主講老師:劉藝強 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:建設(shè)強大文化思想陣地 引言:如何理解中西管理的差異與結(jié)合? 一、激活企業(yè)文化創(chuàng)造自覺環(huán)境 1.文化知識概述 2.什么是企業(yè)文化 3.為啥需要做文化 4.到底做什么樣的文化 5.中國共產(chǎn)黨文化建設(shè)模型 二、解碼.. |
課程名稱:成為卓越培訓(xùn)師 ——TTT內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)培訓(xùn)(一階) | |
主講老師:王薇莉 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:日程 模塊 內(nèi)容 第一天 一 導(dǎo)入——培訓(xùn)師角色認知 二 職業(yè)化塑造——從新到專的成長之旅 三 課程優(yōu)化——課程結(jié)構(gòu)梳理和優(yōu)化 第二天 四 臺風(fēng)呈現(xiàn)&mda.. |
課程名稱:招標采購評審及其案例分析 | |
主講老師:鄭志東 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:(一)、招投標各環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)問題及法律依據(jù); (二)、招投標各環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)問題常見處理結(jié)果及分析; (三)、評審專家對評標項目的評審標準判定; (四)、招投標爭議方式及投訴質(zhì)疑處理程序; (五)、招投標爭議解決方法及投訴質(zhì)疑處理.. |
課程名稱:工作匯報型PPT制作 | |
主講老師:黃曉敏 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:模塊一:工作匯報準備篇 一、工作匯報思路確定 1、工作匯報中常見的情況: 1)領(lǐng)導(dǎo)聽不到員工講重點 2)員工話沒說完領(lǐng)導(dǎo)不耐煩 3)業(yè)務(wù)員見客戶客戶說沒看懂 2、有邏輯的匯報的三個效果: 1)觀點明確、重點突出 2.. |
課程名稱:專業(yè)述職,成就未來 ——職業(yè)能力培訓(xùn) | |
主講老師:高春燕 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:述職報告內(nèi)容搭建(1.5天) 第一章:Professional——述職報告要體現(xiàn)的職業(yè)素養(yǎng) 1.述職報告的目標導(dǎo)向 突出能力 表現(xiàn)潛力 爭取資源.. |
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