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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：MTP-中層管理者綜合管理技能提升二 | |
| 主講老師：許晉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 中層管理者的角色定位 一、 中層管理者為什么壓力大？ 教別人干不如自己干，為什么要教？ 其他部門(mén)不配合，跟我有什么關(guān)系？為什么老總批評(píng)我？ 新生代員工越來(lái)越不負(fù)責(zé).. | |
| 課程名稱(chēng)：成為一個(gè)中高管 -從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的精進(jìn) | |
| 主講老師：蒿淼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：D1:（中高管的基本能力及工作范疇） 1 總綱：中高管到底需要哪些能力，需要做哪些事（共2H） 1.1 從基層管理到中高管，到底哪變了？ 1.2 中高管需要的四力 1.2.1 動(dòng)力——目標(biāo)感 1.2.2.. | |
| 課程名稱(chēng)：當(dāng)前宏觀與監(jiān)管形勢(shì)下的合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理、案防管理與員工行為管理 | |
| 主講老師：賈宏波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章：當(dāng)前中國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)要點(diǎn) 1.當(dāng)前中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)政策要點(diǎn) 2.理解雙循環(huán) 3.當(dāng)前中國(guó)商業(yè)銀行業(yè)的監(jiān)管思路和監(jiān)管主線(xiàn) 4.疫情對(duì)商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)的影響要點(diǎn) 5.未來(lái)中國(guó)商業(yè)銀行業(yè)運(yùn)營(yíng)的主要挑戰(zhàn) 6.未來(lái)中國(guó)商業(yè)銀行業(yè)發(fā)展的趨.. | |
| 課程名稱(chēng)：電力企業(yè)效能監(jiān)察暨糾風(fēng)與行風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)大綱 | |
| 主講老師：姜力維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 單元 培訓(xùn)要點(diǎn) 上午 第一章 效能監(jiān)察概述 概念 目的和作用 指導(dǎo)思想和原則 基本特征 對(duì)象和任務(wù) 法律依據(jù)和理論基礎(chǔ) .. | |
| 課程名稱(chēng)：七步成詩(shī)：企業(yè)大學(xué)建設(shè)七步法 | |
| 主講老師：何欣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 以終為始：人才供應(yīng)鏈，企業(yè)大學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵目標(biāo) 人才戰(zhàn)略的三個(gè)關(guān)鍵詞：人才供應(yīng)鏈、關(guān)鍵崗位、培養(yǎng)基地 人才供應(yīng)鏈：數(shù)量與質(zhì)量的問(wèn)題 培養(yǎng)基地：戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)、員工成.. | |
| 課程名稱(chēng)：如何實(shí)施有效的目標(biāo)管理 | |
| 主講老師：金劍峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程綱要 訓(xùn)練導(dǎo)出績(jī)效 1.目標(biāo)管理的實(shí)際內(nèi)涵 目標(biāo)管理的作用、功能及意義 目標(biāo)管理的實(shí)際操作、目標(biāo)與工作結(jié)果量化 目標(biāo)管理的六個(gè)緯度：以終為始 案例分享.. | |
| 課程名稱(chēng)：民法典與金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù) | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、自然人、法人、非法人的區(qū)別： 2、民事法律行為的附條件與附期限： 案例：院里的喜鵲與壽宴 ----附條件與附期限的民事行為的區(qū)別 3、代理： 案例：蓋章的空白合同所訂立的合同 ——代理權(quán)的產(chǎn)生、有.. | |
| 課程名稱(chēng)：TTT標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)發(fā)教程 | |
| 主講老師：袁廣全 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：傳承不走樣，復(fù)制創(chuàng)績(jī)效 一、定標(biāo)找差，以問(wèn)題為線(xiàn)索 需求調(diào)查與目標(biāo)確定 以終為始，用以致學(xué) 1、知識(shí)管理與企業(yè)發(fā)展 a、知識(shí)之輪 b、組織學(xué)習(xí)發(fā)展階段 c、理智階.. | |
| 課程名稱(chēng)：電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與二次回路 | |
| 主講老師：郭衛(wèi)國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程目標(biāo)： 1、了解繼電保護(hù)的任務(wù)及基本要求。 2、掌握變壓器保護(hù)的配置及作用、保護(hù)原理。 3、掌握電力線(xiàn)路保護(hù)的配置及作用、保護(hù)原理。 4、掌握高壓電機(jī)的保護(hù)配置及作用、保護(hù)原理。 5、熟悉電力電容器的保護(hù)配置及作.. | |
| 課程名稱(chēng)：紅線(xiàn)意識(shí)主體責(zé)任 | |
| 主講老師：郭衛(wèi)國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 安全生產(chǎn)新要求 1. 習(xí)總書(shū)記話(huà)安全 2. 安全工作規(guī)定 3. 《安全生產(chǎn)法》 4. 《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見(jiàn)》 5. 十九大報(bào)告論安全 6. 時(shí)令安全重點(diǎn)工作 二、 電網(wǎng)安全新矛盾 1... | |
| 課程名稱(chēng)：配農(nóng)網(wǎng)管理專(zhuān)題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：關(guān)于配農(nóng)網(wǎng) 一、配農(nóng)網(wǎng)項(xiàng)目常態(tài)儲(chǔ)備 二、農(nóng)網(wǎng)年度報(bào)表審查 三、農(nóng)網(wǎng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量管理規(guī)定 第二節(jié)：線(xiàn)損相關(guān)管理辦法及標(biāo)準(zhǔn) 一、《線(xiàn)損管理辦法實(shí)施細(xì)則》解讀； 二、《國(guó)家電網(wǎng)公司線(xiàn)損管理辦法》核心內(nèi)容解讀。 第三節(jié)：&.. | |
| 課程名稱(chēng)：電費(fèi)管理課程大綱 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：電費(fèi)管理的工作任務(wù) 一、電費(fèi)管理的作用及工作內(nèi)容 1、電費(fèi)管理的作用 2、電費(fèi)管理的任務(wù) 3、電費(fèi)管理的基本程序 4、供電公司市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部的組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé) 第二節(jié)：抄表管理 一、抄表周期 二、抄表方式 1、手.. | |
| 課程名稱(chēng)：新版質(zhì)量及環(huán)境管理體系技能提升 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：體系管理重要性 一、為什么需要 二、標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生背景和意義 1. 輸入與輸出 2. 研討：生產(chǎn)流程回頭看系統(tǒng) 3. 案例：EHS系統(tǒng)文化 三、促動(dòng)-群策群力引導(dǎo)技術(shù) 1. 筑夢(mèng)(目標(biāo)/規(guī)劃) 2. 優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、.. | |
| 課程名稱(chēng)：結(jié)構(gòu)化思考力與工作效能提升 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、理論基礎(chǔ)篇：透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界 （一）結(jié)構(gòu)化思考力應(yīng)用場(chǎng)景 1.接受信息：傾聽(tīng)與閱讀 2.表達(dá)信息：寫(xiě)作與溝通 3.思考決策：分析與判斷 （二）透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界、洞悉事物本質(zhì) 1.透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界是一種生活態(tài)度 2.只有想.. | |
| 課程名稱(chēng)：新生代員工管理 | |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：“背景”成長(zhǎng)史——新生代的成長(zhǎng)背景 一、“背景”成長(zhǎng)史 1. 新生代成長(zhǎng)的時(shí)代背景 2. 新生代成長(zhǎng)的社會(huì)背景 3. 新生代成長(zhǎng)的家庭背景 案例：.. | |
| 課程名稱(chēng)：責(zé)任和擔(dān)當(dāng) | |
| 主講老師：孫海榮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：序言（視頻、研討、分享） 第一部分：責(zé)任思維和定律 1、責(zé)任是什么，客戶(hù)對(duì)服務(wù)或產(chǎn)品所需要的完全價(jià)值 客戶(hù)是什么？你所服務(wù)的對(duì)象 2、責(zé)任思維：A、客戶(hù)思維B、外包思維C、交換思維D、檢查思維E、底線(xiàn)思維 3、責(zé)任定律A、責(zé)任.. | |
| 課程名稱(chēng)：民法典對(duì)企業(yè)用工的影響實(shí)務(wù)課 | |
| 主講老師：范遠(yuǎn)飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1.民法典的意義與影響 1.1民法典的立法意義 1.2民法典與勞動(dòng)法的關(guān)聯(lián) 1.3民法典對(duì)企業(yè)用工的影響 2.主體資格對(duì)用工的影響 2.1用工主體 2.1.1法人主體 2.1.2分支機(jī)構(gòu) 2.1.3法人變更 2.1.4.. | |
| 課程名稱(chēng)：TTT內(nèi)訓(xùn)師“五力”訓(xùn)練 | |
| 主講老師：李罡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、結(jié)構(gòu)力 導(dǎo)入：課程呈現(xiàn)魚(yú)式結(jié)構(gòu) 1、課程開(kāi)場(chǎng)結(jié)構(gòu) （1）常見(jiàn)錯(cuò)誤開(kāi)場(chǎng)五種表現(xiàn) （2）課程開(kāi)場(chǎng)結(jié)構(gòu) 啟動(dòng)注意——自我介紹——引子主題——課程目的&mda.. | |
| 課程名稱(chēng)：中層管理者管理技能五項(xiàng)修煉 | |
| 主講老師：趙燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：正本清源－中層管理者的角色認(rèn)知 一、何為不稱(chēng)職的管理者 1、角色不能有效轉(zhuǎn)化 2、缺乏管理技巧與藝術(shù) 3、心態(tài)上與組織要求有差距 二、中層管理者的思維轉(zhuǎn)變 1、管理者的產(chǎn)生——經(jīng)營(yíng)者的化身 .. | |
| 課程名稱(chēng)：商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：培訓(xùn)師的魅力（視頻） 第一章：演講者的三大要素與條件 1、了解聽(tīng)眾的心態(tài) 2、專(zhuān)業(yè)的演講技巧 3、綜合的個(gè)人能力 第二章：演講者與聽(tīng)眾的角色認(rèn)知 1、聽(tīng)眾的角色 → 順從的聽(tīng)眾 → 希望引人注目.. | |
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