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課程名稱：駐足思考—瞬間整理思路有力表達(dá)
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：清晰的表達(dá)需要準(zhǔn)備 一、整理思想抵達(dá)核心 1. 清晰的思路是清晰的溝通的保證 2. 分析對方需要 3. 溝通匯總呈現(xiàn)主題 4. 通過思考、利用結(jié)構(gòu)構(gòu)建想法 二、分離思想清晰表達(dá) 1. 運(yùn)用“3個樁子&r..

課程名稱：問題分析與解決
主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、情景分析——撥開云霧定問題 1、什么是問題 你眼中的問題是什么？ 你最近工作或生活中都遇到了哪些問題？ 這些問題都有什么共同特點(diǎn)？ （1） 高度籠統(tǒng) （2） 主觀臆斷 （3） 情緒發(fā)泄 （4）..

課程名稱：會溝通者走遍天下——管理者四大場景溝通術(shù)
主講老師：蘇潔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：導(dǎo)入：溝通的重要性——揭開溝通的“面紗” 案例分析：王娟犯了什么錯？ 一、成功的四張王牌 ——背景、人脈、人緣、能力 團(tuán)隊(duì)討論：什么是溝通？ 案例分析：劉..

課程名稱：組織智慧
主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、 組織管理的革命 1、 為什么管理飽受質(zhì)疑？ 案例：某著名公司“去管理化”運(yùn)動 2、 傳統(tǒng)組織管理的誤區(qū) 討論：戴明與德魯克誰對誰錯？ 3、 組織“病癥” ..

課程名稱：管對工作，理好人心——管理者10項(xiàng)能力修煉
主講老師：蘇潔 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：第一模塊：管理者思維認(rèn)知 第一講：管理者的角色認(rèn)知 案例分析：劉邦為什么贏了項(xiàng)羽？ 案例分析：前德國足球教練勒夫?yàn)槭裁戳粟A了前阿根廷足球教練馬拉多納？ 測試：管理者思維對錯分析 一、帶團(tuán)隊(duì)時管理者的心理變化曲線 數(shù)據(jù)顯示：6..

課程名稱：思維導(dǎo)圖在職場中的運(yùn)用
主講老師：祖維龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：思維導(dǎo)圖與思維 一、三大思維本能 1. 圖像思維 體驗(yàn)：循環(huán)人生夢想圖 ——世界通行的圖像語言 2. 發(fā)散思維 1）創(chuàng)造的基礎(chǔ) 2）打磨這把“雙刃劍” 3. 收斂思..

課程名稱：化繭成蝶—從技術(shù)專家走向管理者的蛻變之路
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：前言：VUCA時代管理者面臨挑戰(zhàn)是什么？ 一、什么是VUCA時代 二、烏卡（VUCA）時代下市場的顯著特點(diǎn)是 1、易變性（Volatility） 2、不確定性（Uncertainty） 3、復(fù)雜性（Complexity） 4..

課程名稱：關(guān)鍵對話
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：學(xué)習(xí)模式：理論講解+視頻案例分析+演練 第一單元關(guān)鍵對話概述 1、關(guān)鍵對話的三個特征 不同的觀點(diǎn) 強(qiáng)烈的情緒 巨大的風(fēng)險 2、關(guān)鍵對話的重要作用 3、關(guān)鍵對話的關(guān)鍵是思維模式 第二單元關(guān)鍵對話的5連環(huán)技巧 1、注意觀察..

課程名稱：問題的分析與解決
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、面對問題的心理建設(shè) 1、何謂問題 2、問題解決的要素 3、問題分析與解決 ■處理問題的基本原則 ■處理問題的基本動作 ■處理問題的基本要領(lǐng) 4、問題存在的三大原因: ■責(zé)任不明 ■狀況不明 ■缺乏技術(shù) 5、失敗..

課程名稱：中高層綜合管理能力提升
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：第一單元 管理者的基本認(rèn)知 序 管理者面臨的挑戰(zhàn) 1、管理的含義 什么是好的管理？ 2、管理的基本職能與本質(zhì) 3、管理的核心職能 管人？ 管事？ 管目標(biāo)？ 管…… 4、績效管理管什么？..

課程名稱：企業(yè)管理創(chuàng)新及管理創(chuàng)新報告撰寫
主講老師：范遠(yuǎn)飛 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：導(dǎo)入：管理創(chuàng)新無處不在 1.社會對管理創(chuàng)新的訴求 1.1“碳達(dá)峰”“碳中和”的內(nèi)涵 1.2對電網(wǎng)經(jīng)營管理的創(chuàng)新要求 1.3管理創(chuàng)新發(fā)展的宏觀政策 1.4萬眾創(chuàng)新的新形勢 1.5..

課程名稱：從邏輯到創(chuàng)新——思維導(dǎo)圖七星大法
主講老師：肖莉莎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：思維導(dǎo)圖智法：邏輯結(jié)構(gòu) 1、結(jié)構(gòu)的魅力  有形結(jié)構(gòu)  無形結(jié)構(gòu)  思維結(jié)構(gòu) 2、大腦模式系統(tǒng)  模式系統(tǒng)形成的三個階段  運(yùn)動與大腦的關(guān)系 ..

課程名稱：行動學(xué)習(xí)與問題分析解決
主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：步驟一 發(fā)現(xiàn)問題：問題聚焦，目標(biāo)共識 一、什么是問題 1、檢驗(yàn)問題的六個問題 2、思考分享：你遇到的問題是什么？ 3、問題的三種類型 4、分辨問題的類型 5、三類問題的關(guān)系 二、如何解決問題 1、問題與原因分析常見..

課程名稱：高效溝通與結(jié)構(gòu)化表達(dá)
主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：一、高效溝通技巧的概述 1.“溝”是方法和途徑，“通”才是真正的目的 2.溝通過程中不能達(dá)成共識的5個主要原因 3.影響溝通質(zhì)量的7個要素 4.溝通中易犯的5個錯誤 5.高效溝通..

課程名稱：人才的全程管理
主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、 戰(zhàn)略導(dǎo)向的人才管理 １、 人才的重要性 ２、 “上車?yán)碚?rdquo; ３、 確定關(guān)鍵崗位 ４、 確定核心人才 ５、 人才的差異化管理 二、 科學(xué)有效的人才規(guī)劃 １、 人才規(guī)劃的方法 ２、 人才規(guī)劃的形..

課程名稱：跨部門溝通協(xié)作與沖突管理
主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、為什么溝通總是不暢 （一）個人障礙 1、情緒先行：要解決事情，先解決感情 2、認(rèn)知偏誤：經(jīng)驗(yàn)和立場的不同導(dǎo)致對用一問題的不同看法 3、語言障礙：想不清楚、說不明白、措辭不當(dāng) （二）組織障礙 1、組織架構(gòu)不合理 2、職..

課程名稱：貨如輪轉(zhuǎn) 財源滾滾全方位貨品管理
主講老師：呂江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：模塊 詳細(xì)內(nèi)容 課時 目的效益 單元一、 訂貨管理 11-1產(chǎn)品企劃 市場預(yù)測：PEST工具 產(chǎn)品分析：SCQD工具 商品組合：產(chǎn)品生命周期工具 11-2根據(jù)門店數(shù)據(jù)分析，有效..

課程名稱：上崗先上課 ——新員工安全教育第一課
主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一單元 安全為了誰（要我安全） (一)什么是安全 (二)什么是安全管理 (三)安全為了誰 1、從公司角度詮釋 2、從家庭角度詮釋 3、從個人角度詮釋 案例：“安全為了誰” 視頻賞析討論：XX電力..

課程名稱：智能制造與精細(xì)化管理
主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：工業(yè)4．0 一、工業(yè)4．0的意義 1、德國工業(yè)4．0出臺的背景 2、何謂工業(yè)4．0 3、工業(yè)3．0和4．0有什么不同 4、工業(yè)4．0能實(shí)現(xiàn)什么 5、工業(yè)4．0為什么受大家關(guān)注 視頻案例：改變 二、工業(yè)4．0與智能..

課程名稱：風(fēng)光水一體化資源助力電力系統(tǒng)消納
主講老師：喬記平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一節(jié)：風(fēng)光水一體化是新能源轉(zhuǎn)型的重要方向 一、傳統(tǒng)能源仍是新能源發(fā)展的重要支撐 二、多能互補(bǔ)的形式及相關(guān)政策支持 三、一體化的整體、長期、可控、可持續(xù)的效益評價 四、一體化規(guī)劃有望成為可再生能源消納的新途徑 第二節(jié)：消納問題..

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