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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：高效溝通與跨部門溝通技能提升 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元 認識溝通 導(dǎo)入：溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一 第一講：溝通的實質(zhì) 一、來自“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的溝通新挑戰(zhàn) 1. 智能時代的“溝通”新變化 2. 走出微時代，.. | |
| 課程名稱：高情商DBT行為訓(xùn)練工作坊 | |
| 主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：A階段——情緒辨析訓(xùn)練 一、讀懂情緒是情緒管理的第一步 1、情緒分類分析 2、適應(yīng)性情緒與衍生情緒 3、互動：情緒掃描訓(xùn)練 二、情緒經(jīng)歷步驟解讀 1、情緒與想法的轉(zhuǎn)化 2、互動：情緒分離訓(xùn)練法 三.. | |
| 課程名稱：商務(wù)演講與工作匯報 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：演說家的魅力（視頻） （一）演講者的三大要素與條件 1、了解聽眾的心態(tài) 2、專業(yè)的演講技巧 3、綜合的個人能力 （二）演講者與聽眾的角色認知 1、聽眾的角色 2、演講者的角色 3、演講者的態(tài)度 （三）專業(yè)演講技巧.. | |
| 課程名稱：防微杜漸 安全發(fā)展 ——全員安全意識與安全防范能力提升 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：安全意識提升 一、安全為了誰？ 事故案例：螺絲 二、事故致因理論 1、海因里希法則 2、多米諾故骨牌 3、冰山理論 三、遠離安全事故的七種意識 1、實在意識 2、變化意識 3、學(xué)習(xí)意識 4、聽勸意識 5、.. | |
| 課程名稱：培訓(xùn)體系搭建課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：一段有關(guān)工業(yè)4.0培訓(xùn)的視頻 （一）企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀 1、培訓(xùn)多是臨時性的救火式培訓(xùn) 2、為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，培訓(xùn)效果不佳 3、培訓(xùn)出勤率不高，學(xué)員積極性不夠 4、內(nèi)訓(xùn)講師少，課程更新速度慢 5、培訓(xùn)方式與效果評估方法單一 .. | |
| 課程名稱：工會四項基本職能建設(shè) | |
| 主講老師：張驪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：工會四項基本職能建設(shè) 維護職能 工會為什么存在維護職能？ 工會履行維護職能的特點 工會維護職能的主要方式 平等協(xié)商簽訂集體合同 .. | |
| 課程名稱：TCM全面成本管理 | |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講、當(dāng)前制造下的高成本現(xiàn)象 第二講、精益制造下的低成本目標(biāo) 第三講、企業(yè)要不得的成本意識 1、成本，也有你的份 2、降低成本首先要取決于心態(tài) 第四講、成本控制基礎(chǔ) 1、成本的基本概念 2、成本管理的意義 3、成本分解.. | |
| 課程名稱：管 理 學(xué) | |
| 主講老師：蔡曉清 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一講 對管理概念的基礎(chǔ)理解 （一） 什么是管理 1. 管理的基本職能：計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制 2. 管理的三大要素：主體、目標(biāo)、資源 3. 管理的實質(zhì) （二）什么是有效的管理？ 1. 做正確的事與正確地做事 2. 管理是.. | |
| 課程名稱：企業(yè)常見的五十個法律風(fēng)險防范 | |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：1、合同相對人的主體身份的風(fēng)險 2、合同簽訂人簽訂合同的權(quán)利擴大的風(fēng)險 3、法律對某些行業(yè)的從業(yè)資格做了限制性規(guī)定而忽視的風(fēng)險 4、對于于內(nèi)設(shè)機構(gòu)簽訂合同問題的風(fēng)險 5、因合同用語多義導(dǎo)致價款計算差異的風(fēng)險 6、結(jié)算人員、方.. | |
| 課程名稱：銷售團隊管理·三板斧 ——打造一支能打勝仗的業(yè)務(wù)團隊 | |
| 主講老師：吳錚力 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：定目標(biāo) 一、目標(biāo)管理·三原則 1. 目標(biāo)的重要性 2. 目標(biāo)管理三層次：組織層，團隊層，個人層 3. 目標(biāo)管理CRA原則 1）C：全面的 Complete 2）A：共識的 Agreement 3）R：激.. | |
| 課程名稱：風(fēng)險管理體系建設(shè)課程大綱 | |
| 主講老師：1 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1.風(fēng)險管理體系的定義與構(gòu)成要素 風(fēng)險管理體系的定義與理解 風(fēng)險管理體系的構(gòu)成要素 構(gòu)建風(fēng)險管理體系的目標(biāo)及其功用 2.風(fēng)險管理體系構(gòu)建的框架 風(fēng)險管理體系的總體.. | |
| 課程名稱：管理者四項能力提升 | |
| 主講老師：李罡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：模塊一：角色認知能力 一、對上角色—上級替身責(zé)任到 1、上級替身三項準(zhǔn)則 （１）言行舉動代表公司和上級 （２）言行要體現(xiàn)高層意志 （３）站在上級角度考慮問題 2、對上角色常見誤區(qū) （１）民意代表 （２）領(lǐng)主 .. | |
| 課程名稱：自我管理與職業(yè)生涯規(guī)劃 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：（故事）小職員的奇跡 第一講：目標(biāo)與計劃管理 一、明確目標(biāo)與接受任務(wù) 1、目的、目標(biāo)、計劃與任務(wù)的關(guān)系 2、目標(biāo)管理的流程 .. | |
| 課程名稱：組織效能優(yōu)化管理課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：透過一組數(shù)據(jù)看成本— 前言、人力資源效能的基礎(chǔ)知識 1、 關(guān)于人效理論 2、什么是人力資源效能 3、為什么要重視人效 4、 人效的基本價值觀是什么 5、 人效的衡量指標(biāo)有哪些 6、 人效低的八個特征 7.. | |
| 課程名稱：高效能人士的七個習(xí)慣 | |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一天： 上午——9：00~12：00分 序：追求全面的成功，才是真正的成功 介紹基本原則 品德與個人魅力 “習(xí)慣”是如何產(chǎn)生 .. | |
| 課程名稱：高效溝通與表達技巧 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一篇：高效溝通 導(dǎo)入：數(shù)字背后的信息 一、 溝通不暢的原因分析 （一）溝通的注意事項（四有） 1、有氣勢：狀態(tài)、口氣.. | |
| 課程名稱：共創(chuàng)式引導(dǎo)技術(shù)與授課呈現(xiàn) | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：PART1共創(chuàng)式培訓(xùn)的認知 1、 什么是共創(chuàng)式培訓(xùn)？ 2、 共創(chuàng)培訓(xùn)的引導(dǎo)角色 3、 引導(dǎo)師的中正狀態(tài) PART2全腦型四元八步法優(yōu)化設(shè)計 1、 課程整體架構(gòu)梳理四元法WWHI 2、 激發(fā)動機（W） 1) 創(chuàng)設(shè)場景 2).. | |
| 課程名稱：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、培訓(xùn)師授課技巧從“心”開始 1、用心感知培訓(xùn)的內(nèi)容 2、用心感知培訓(xùn)的對象 3、用心感知自己的狀態(tài) 二、用有效的手法獲得良好地培訓(xùn)效果 1、培訓(xùn)內(nèi)容表達三段論 2、引人入勝的培訓(xùn)觀點導(dǎo)入 3、用.. | |
| 課程名稱：新概念情緒與壓力管理 | |
| 主講老師：王竟東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章 追本溯源——尋找壓力的源頭 壓力來了嗎？ 尋找壓力的“紅繩” 什么是“紅繩效應(yīng)” ᠑.. | |
| 課程名稱：管理者的角色認知 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、管理現(xiàn)狀調(diào)查：您在管理崗位上，遇到過以下問題嗎? 忙碌、救火、人際關(guān)系處理不夠、不知道如何與下屬溝通， 二、正確審視自己的角色 1、正確理解“管理”； （1）、管理的定義 （2）、中基層管理者的重要.. | |
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