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移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的培訓(xùn)系統(tǒng)與學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

課程編號(hào)：16975   課程人氣：1820

課程價(jià)格：￥3600  課程時(shí)長(zhǎng)：2天

行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè)    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別：人力資源 

授課講師：謝言川

課程安排：

       2016.4.15 深圳



  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)管理者、內(nèi)部講師、培訓(xùn)經(jīng)理等

【培訓(xùn)收益】
培訓(xùn)收益

對(duì)于培訓(xùn)管理者

1、應(yīng)用培訓(xùn)的價(jià)值鏈，把握培訓(xùn)價(jià)值鏈的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使培訓(xùn)價(jià)值最大化；

2、在理念、制度、資源、運(yùn)作等方面，建立、應(yīng)用、完善高效的培訓(xùn)體系，使組織內(nèi)部有培訓(xùn)氛圍，有章法規(guī)則，有充足資源，有完善的培訓(xùn)運(yùn)作機(jī)制；

3、提供在課程體系建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、講師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、培訓(xùn)供應(yīng)商管理等方面新的、可操作性的工具、方法或流程；

4、從培訓(xùn)、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)估四大循環(huán)，導(dǎo)入新的方法和工具，健全培訓(xùn)運(yùn)作系統(tǒng)。

對(duì)于企業(yè)組織

1、培育濃厚的組織學(xué)習(xí)氛圍，建立良好的學(xué)習(xí)機(jī)制，打造學(xué)習(xí)型組織；

2、高效的培訓(xùn)體系將圍繞組織戰(zhàn)略展開(kāi)，致力于減少培訓(xùn)資源的浪費(fèi)，助力組織發(fā)展，推動(dòng)人才的培育工作；

3、提高人力資源管理意識(shí)，幫助企業(yè)管理者意識(shí)到培訓(xùn)是全員的事，是每一個(gè)管理者的管理范疇。

企業(yè)培訓(xùn)管理的現(xiàn)狀

        在劇烈變化的移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，培訓(xùn)經(jīng)理在企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和培訓(xùn)實(shí)施中，經(jīng)常發(fā)出感慨，培訓(xùn)如何快速響應(yīng)業(yè)務(wù)的需求？如何能產(chǎn)生績(jī)效？如何獲得老板的認(rèn)可？面對(duì)培訓(xùn)當(dāng)前困惑，培訓(xùn)管理者都期望更好的做好培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造更大的價(jià)值，推動(dòng)績(jī)效提升，建立完善、高效的培訓(xùn)體系是做好培訓(xùn)管理的重要保障，也是一個(gè)系統(tǒng)工程。

 

培訓(xùn)學(xué)時(shí)：12小時(shí)

實(shí)施方式：實(shí)戰(zhàn)技巧、精彩視頻、研討互動(dòng)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、個(gè)案輔導(dǎo)、情景模擬等，現(xiàn)場(chǎng)將呈現(xiàn)大量的工具、表格、手冊(cè)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用培訓(xùn)體系建設(shè)的策略和培訓(xùn)計(jì)劃的工具

建議人數(shù)：15-25人

課程大綱

模塊一：組織學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與學(xué)習(xí)氛圍構(gòu)建

1.   問(wèn)題1：組織學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題有哪些？

2.   問(wèn)題2：完整的培訓(xùn)體系包括哪些要素

3.   企業(yè)培訓(xùn)遇到的五大問(wèn)題

4.   有效的培訓(xùn)價(jià)值鏈

5.   培訓(xùn)體系的四大核心構(gòu)成要素

6.   企業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)秀理念來(lái)支撐組織發(fā)展

7.   企業(yè)內(nèi)部知識(shí)庫(kù)的建立與優(yōu)化

模塊二：課程開(kāi)發(fā)與內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)

1.   問(wèn)題3：如何做好課程開(kāi)發(fā)與課程體系建設(shè)？

2.   問(wèn)題4：如何快速搭建內(nèi)部講師隊(duì)伍？

3.   五步成課法開(kāi)發(fā)內(nèi)部講師課程

4.   傳統(tǒng)課程升級(jí)為行動(dòng)學(xué)習(xí)式課程

5.   建立課程體系的五個(gè)步驟

6.   內(nèi)部講師的選拔與培養(yǎng)

7.   內(nèi)部講師隊(duì)伍的管理與優(yōu)化

模塊三：培訓(xùn)需求識(shí)別與年度計(jì)劃制定

1.   問(wèn)題5：如何識(shí)別員工的培訓(xùn)需求，制定計(jì)劃？

2.   問(wèn)題6：培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的科學(xué)實(shí)施與管理？

3.   員工培訓(xùn)需求分析的三大層面

4.   員工需求調(diào)查的常見(jiàn)方法

5.   員工需求收集與分析的五大步驟

6.   年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的具體策略

7.   培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的方法和模式

8.   培訓(xùn)實(shí)施的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

模塊四：學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化

1.   問(wèn)題7：學(xué)習(xí)項(xiàng)目如何有效升級(jí)

2.   組織四大有效的學(xué)習(xí)方法

3.   傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的升級(jí)模式設(shè)計(jì)

4.   建立三大金鑰匙工程推動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目升級(jí)

5.   培訓(xùn)項(xiàng)目營(yíng)銷(xiāo)與策劃

 

 

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