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MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)

課程編號:20212   課程人氣:1033

課程價格:¥3980  課程時長:12天

行業(yè)類別:不限行業(yè)    專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:董栗序

課程安排:

       2018.11.29 上海



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中層干部、主管及培養(yǎng)干部

【培訓(xùn)收益】
1. 掌握學(xué)習(xí)新經(jīng)濟時代管理面臨的問題和挑戰(zhàn),增強學(xué)習(xí)的緊迫性
2. 掌握現(xiàn)代管理理念,了解企業(yè)中高級干部的角色定位,明晰應(yīng)具能力素質(zhì)
3. 發(fā)揮組織的集體效能,培養(yǎng)團隊精神,以團隊的力量完成公司目標(biāo)
4. 了解培養(yǎng)人才的重要性,并在工作中對部屬進行教導(dǎo)和訓(xùn)練
5. 學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法,透過有效的溝通完成任務(wù),并建立起良好的人際關(guān)系
6. 掌握人性的特點,能夠帶人帶心,激發(fā)部屬工作意愿,提高工作士氣
7. 掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),發(fā)揮影響力,培養(yǎng)有實力和魅力的優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人

 授課方法

    講學(xué)互動,游戲體驗;團隊競賽,實戰(zhàn)答疑;小組研討,心得分享;案例分析,影片精選。
 
 
課程大綱
第1單元 管理者基本認(rèn)知 
1.1 管理者從平庸到卓越要做的三件事         
創(chuàng)造團隊感,明確利益點:觸動員工         
了解員工,推動關(guān)懷文化:關(guān)懷員工
釋放話語權(quán),明確責(zé)任感:互動員工         
視頻案例:業(yè)績說話
 
1.2 管理者面臨的挑戰(zhàn)         
案例:張經(jīng)理的煩惱
從專業(yè)人才到管理人才的轉(zhuǎn)型
         
1.3管理者應(yīng)具備的10項技能           
  自我管理
  員工管理
  工作管理
         
1.4中層經(jīng)理六種角色錯位
民意代表、向上錯位、“自由人”、業(yè)務(wù)員技術(shù)員、“和事佬”…           
角色扮演:mini企業(yè)
 
第2單元 領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮         
2.1 領(lǐng)導(dǎo)力的來源          
    管理和領(lǐng)導(dǎo)的差別 
    領(lǐng)導(dǎo)的意義
    領(lǐng)導(dǎo)力=影響力
    影響力的來源(小組討論)
          
2.2 如何建立影響力          
    建立影響力八個原則   
    一心為公、行家里手、言行一致、高瞻遠(yuǎn)矚、鼓舞士氣、堅持不懈…         
    建立影響力兩種基礎(chǔ)             
    職位權(quán)力             
    人格魅力
          
2.3 因情境而異的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)           
    員工成熟度           
    能力低意愿低/能力低意愿高/能力高意愿低/能力高意愿高                   
    T與P導(dǎo)向指導(dǎo)性與支持性行為
    領(lǐng)導(dǎo)的四種風(fēng)格            
    指令式/教練式/支持式/授權(quán)式
    活動:《領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試》
    因人而異的風(fēng)格使用
視頻案例:不同的槌敲不同的鼓
 
第3單元 如何激勵下屬         
    案例:張經(jīng)理怎么了?
    下屬缺乏積極性的原因
 
3.1 什么是激勵?          
    需求→ 動機 → 目標(biāo) → 滿足
 
3.2馬斯洛需求理論          
   測試:員工需求排序          
   案例:李麗為何辭職
 
3.3赫茲堡的雙因素理論          
   激勵因素          
   保健因素
 
3.4激勵的方式、策略          
   有效激勵的方式           
   目標(biāo) 榜樣 感情 表揚 處罰 參與          
   視頻案例:批評下屬          
   激勵十大菜單              
   小組競賽、晉升、榮譽、學(xué)習(xí)、旅游、輪崗……           
   案例:富士康加薪計劃是否有效
   建構(gòu)全面的員工創(chuàng)新激勵體系             
   物質(zhì)性 精神性 情感性 發(fā)展性        
   案例:讓員工快樂工作激勵技巧
 
第4單元 有效溝通 
   視頻案例:倒鴨子          
   研討:影響溝通的因素
 
4.1溝通的定義          
   什么叫溝通?          
   三個行為
  表達  傾聽 回饋         
  活動:引導(dǎo)式提問           
 
4.2高效溝通三原則
   談行為,不談個性         
   明確溝通         
  積極聆聽
 
4.3與上司、下屬、平級進行溝通           
   正確理解上級指令意圖           
   案例:愛若與布若           
   如何匯報工作           
   如何向上級提建議           
   平級溝通的障礙           
   案例:亮劍李云龍
   平級溝通的八大策略
   如何下達指令5W2H
   下達指令五種方式              
   吩咐 請托 征詢 暗示 征求
           
第5單元 部屬的培育與教導(dǎo)          
   案例:張經(jīng)理培育下屬存在哪些問題
 
5.1 為什么要培育下屬?
   水落石出?水漲船高?
   為何不愿培育部屬?
 
5.2 教練應(yīng)具備的特征和技能
    案例研討:鷹
 
5.3 掌握培育的要點
    OJT、OFF-JT
    OJT的重要性
    輔導(dǎo)下屬的五個步驟         
 
5.4 訓(xùn)練三部曲             
    了解背景 逐步進行 實習(xí)           
    視頻案例
    TACT培養(yǎng)模型             
    教育訓(xùn)練 個人提高 導(dǎo)師輔導(dǎo) 行動學(xué)習(xí)
 
行動計劃
 
 
講師介紹
董栗序老師
  上海地平線培訓(xùn)網(wǎng)高級顧問
  資深企管顧問,實戰(zhàn)型培訓(xùn)專家
  管理暢銷書《決戰(zhàn)中層》作者
  日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會MTP認(rèn)證講師
  第五屆中國企業(yè)教育百強培訓(xùn)師
  美國加州工學(xué)院客座教授
  復(fù)旦、上海交大、同濟大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)MBA、南京大學(xué)EMBA、浙大EDP特聘講師
 
【背景介紹】
 
      1969年出生,曾就讀于青島科技大學(xué)、南開大學(xué),涉及生產(chǎn)制造業(yè)、房地產(chǎn)、廣告業(yè)、培訓(xùn)咨詢業(yè)等多個領(lǐng)域,有著極其豐富的行業(yè)經(jīng)驗。曾任臺灣瑞圣實業(yè)(深圳)副總,黑馬廣告公司總經(jīng)理,上海派恩管理咨詢公司總經(jīng)理等職務(wù)。
 
【培訓(xùn)特色】
 
董老師融合24年的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗,以解決問題為導(dǎo)向,量身定做,實現(xiàn)從課堂到現(xiàn)場的延伸,“道法術(shù)器”有機結(jié)合,綜合會議指導(dǎo)、建構(gòu)式、行動學(xué)習(xí)等手法,讓學(xué)員在輕松愉悅、思維活躍的狀態(tài)下高效參與課程,給思維、給方法、給工具,以得到課程最佳效果。
董老師課程研發(fā)與實施中傳承采用“SDPC原則”,即:結(jié)構(gòu)為王、設(shè)計是魂、觀點是金、案例是根,貫穿“講學(xué)互動,量表測驗,角色扮演、實戰(zhàn)答疑,案例研討、音視頻互動”等方法,獲得更高收益。課程被中國一汽、中國電信、中國人保、玫琳凱中國、TDK中國、上海大眾、上汽集團、上海電力、格力電器、光明集團、五星電器、上海外高橋造船廠、中國船舶重工集團、中國航天科技集團、中國電子科技集團等企業(yè)重復(fù)采購,學(xué)員反饋良好,年授課達1200小時。
 
【主講課程】
 
版權(quán)課:《MTP企業(yè)中高層管理技能訓(xùn)練》《情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ》
管理能力系列:《同心鑠金-高績效團隊建設(shè)》《問題分析與解決PSP工作坊》《光陰鑠金-高效時間管理》《溝通解碼-卓越溝通技巧》《績效改進HPI工作坊》《高效執(zhí)行》《目標(biāo)與計劃管理》《從技術(shù)到管理》《高效會議管理技巧》《創(chuàng)新與管理變革》等。
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