【培訓對象】
本課程是思維技術課，理論上適合所有群體,并且全程側重訓練.

【培訓收益】
1．歷練面對問題的積極心態(tài)與正確思維； 2．掌握麥肯錫顧問式的結構化邏輯與分析系統(tǒng)思維； 3. 掌握各種創(chuàng)新思維解決問題的思維工具與評價方法.

【課程提綱】
一、問題與問題類型
（一）什么是問題
（二）問題的區(qū)分類型及對策
1. 問題的顯隱性
2. 問題的輕重性
3. 問題的急緩性
4. 問題的發(fā)展性
（三）問題解決順序的合理排布（訓練）
二、麥肯錫顧問式的問題分析與解決
（一）問題的事實基礎構建
1. 我們已有哪些信息
2. 我們還需要哪些信息
3. 如何獲得我們需要的信息
4. 信息的可信度層級（訓練）
此處：第1天上午總結
（二）問題的結構化邏輯
1. 結構化的MECE法則
2. 問題分解的依據(jù)
3. 問題分解的維度（訓練）
4. 問題分解的方向
5. 問題分解的標準
（三）問題的大膽假設，小心求證（訓練）
1. 問題解決的大膽假設
2. 問題解決的小心求證
（1）推論邏輯樹
（2）原因邏輯樹
（3）判斷邏輯樹
此處：第1天下午總結及全天總結

 

 

 

 

三、 創(chuàng)新思維的工具與方法
（一）加法思維
1. 框架累加技術（訓練）
2. 復制組合技術
（二）減法思維
1. 更小
2. 更短
3. 更簡
4. 更分
5，更平（訓練）
此處: 第2天上午總結
（三）反向思維
1.逆向技術
2.痛點技術（訓練）
（四）聯(lián)法思維
1. 整體分解
2. 信息交合
3. 結晶篩選（訓練）
（五）借法思維
1.類比推理技術
2.隨機誘因技術（訓練）
四、創(chuàng)新思維的評價
（一）創(chuàng)新思維的評價3要素
（二）創(chuàng)新思維方案的決策模型
1. 方案決策的必須要求
2. 方案決策的愿景要求
五、課程復盤與落地
此處：第2天下午總結及全部課程總結 

思維體系RCC認證培訓教練
思維導圖MindV授權認證培訓師
《和訊》商學院核心講師
華南理工大學MBA

 

        李老師于1974年11月出生，有15年的企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗。其先后在職的幾家企業(yè)都是大型知名企業(yè)。作為一名實戰(zhàn)派專業(yè)培訓師，其課程集理論與實務于一身。李老師在思維導圖體系、思維訓練、問題分析與解決、中高層管理等具有獨特見解，常年醉心于以“思維導圖與創(chuàng)新思維”為中心的課程體系的自我修煉與大眾傳播。

        近年來，李老師在全國多個城市的各大企業(yè)、銀行、大學、酒店等開展了500多場次的培訓和公開演講，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而有效的幫助。桃李不言，下自成蹊，其服務過的企業(yè)有300余家，累計聽課近5萬余人次。

        李老師筆耕不輟，勤于分享管理的各項理念和心得，其先后為各大媒體報刊撰寫管理專業(yè)文章達600多篇，達100多萬字，其中專注于思維體系的各類文章深受管理者的熱捧。其個人博客堅持原創(chuàng)，訪問量近百萬，屬于國內培訓師圈子的“思維課程網(wǎng)絡明星”。

 

品牌課程
《思維導圖精英訓練》《思維導圖與魅力表達》《六頂思考帽》
《創(chuàng)新思維訓練》《金字塔原理與公文寫作》《問題分析與解決》
 

管理課程
《非薪酬激勵的人本管理》《贏在90后》《高效團隊打造的五大障礙與對策》

 

獨具特色
李老師的課程不僅提供方法技巧，更提供一套解決問題的答案及完善的后續(xù)服務，包括：
1、提供一套解決答案。將日常工作中的問題采用問答QA形式或文章分享形式在網(wǎng)上公布。
2、共享一套微博平臺。學員將免費獲得定期的強大的微博落地系統(tǒng)支撐。
3、贈送一套操作工具。工具可以更好的將培訓落地，使培訓變得更加簡單。

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