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中層主管管理能力提升

課程編號(hào):36342

課程價(jià)格:¥21000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:431

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:周新奇

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】


案例導(dǎo)入
第一章 生產(chǎn)主管角色認(rèn)知的能力
1.1 何謂管理
1.2 生產(chǎn)主管的管理內(nèi)容
1.3 生產(chǎn)主管的角色類型
1.4 生產(chǎn)主管的素質(zhì)要求
1.5 認(rèn)識(shí)生產(chǎn)主管的權(quán)力與責(zé)任
1.6 生產(chǎn)主管的日常管理要求和工作使命

第二章 生產(chǎn)主管的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
2.1 歷史人物用人之道
2.2 韓非子.八經(jīng)
2.3 如何選人
2.4 考人九字
2.5 不同性格看管理
2.6 不同類型的人員應(yīng)有不同的工作定位
2.7 高效團(tuán)隊(duì)說(shuō)明圖
2.8工作關(guān)系的幾個(gè)效應(yīng)
2.9 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣的四個(gè)原則
告之工作情況
鼓勵(lì)優(yōu)良行為
異動(dòng)事先溝通
發(fā)揮潛能志向
案例練習(xí)
以獨(dú)特的個(gè)人對(duì)待部屬

第三部分:生產(chǎn)主管如何提升溝通能力和技巧
3.1溝通的定義
3.2溝通的渠道
3.3溝通在管理中的作用
溝通的管理效應(yīng):溝通位差效應(yīng)、雷鮑夫法則
溝通的行為與比例:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)
3.4你會(huì)“傾聽(tīng)”嗎?
在管理中如何成為一個(gè)好聽(tīng)眾?
傾聽(tīng)的層次:積極聆聽(tīng)、擇而聽(tīng)之、假裝聆聽(tīng)、聽(tīng)而不聞
積極聆聽(tīng)益處和原則
一些良好和不良的聆聽(tīng)行為
案例演練:如果你這樣聆聽(tīng)會(huì)發(fā)生什么?
3.5如何有效的“說(shuō)”
有效說(shuō)的方法
有效“說(shuō)”的四不原則:不補(bǔ)充、不懷疑、不打斷、不糾正
3.6中層主管必須建立的溝通管道
為什么要常與你的領(lǐng)導(dǎo)溝通
通常與領(lǐng)導(dǎo)的溝通事項(xiàng)
與領(lǐng)導(dǎo)溝通應(yīng)秉持的原則
如何向頂頭上司匯報(bào)工作
為什么要常與你同事溝通
與同事溝通應(yīng)秉持的原則
說(shuō)服同事的技巧
為什么要常與你的部屬溝通
與部屬溝通可達(dá)到的目的
通常與部屬溝通的原則
案例討論:憤怒的部屬我們?cè)撊绾螠贤ǎ?br /> 如何正確下達(dá)工作指令?
傳達(dá)工作指令的注意事項(xiàng)
改正部屬錯(cuò)誤的利器:批評(píng)
建議性批評(píng)的七大原則
案例討論:針對(duì)部屬的錯(cuò)誤你會(huì)怎樣批評(píng)?
3.7溝通過(guò)程中的語(yǔ)言和非語(yǔ)言的忌諱

第四章 生產(chǎn)主管處理人事沖突問(wèn)題的能力
4.0 身為主管碰到以下問(wèn)題該“怎么辦?”
公司高層要求在盡可能不增加成本的基礎(chǔ)上提產(chǎn)
這個(gè)月生產(chǎn)任務(wù)重,需要員工配合加班
有兩個(gè)部屬在工作現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)吵起來(lái)
員工普遍對(duì)這次加薪不滿!沒(méi)什么干勁!
大部分員工對(duì)搞 5S 不理解
連續(xù)幾個(gè)員工跑來(lái)請(qǐng)假!說(shuō)“身體不舒服,要請(qǐng)假”
4.1 解決問(wèn)題的四階段法
4.2 第一階段:掌握事實(shí)
1.詳查過(guò)去的資料
2.找出相關(guān)規(guī)則與慣例
3.找有關(guān)人員談話
4.傾聽(tīng)當(dāng)事人的理由與感受
應(yīng)掌握全部事情經(jīng)過(guò)
4.3第二階段:思考措施
1.整理事實(shí)
2.分析事實(shí)間之間聯(lián)系
3.根據(jù)事實(shí),找出可能采取的措施
4.必須符合公司規(guī)定和方針
評(píng)估措施對(duì)目的、對(duì)當(dāng)事人、對(duì)其他部署、對(duì)生產(chǎn)的影響切忌以偏概全地下決定
4.4第三階段:實(shí)施措施
1.應(yīng)該自己去做嗎?
2.需要?jiǎng)e人幫助嗎?
3.該向上司報(bào)告嗎?
4.執(zhí)行時(shí)機(jī)恰當(dāng)嗎?
4.5 第四階段:確認(rèn)結(jié)果
1.什么時(shí)間確認(rèn)?
2.確認(rèn)多少次?
3.當(dāng)事人的工作態(tài)度、其他部屬的反應(yīng)、產(chǎn)量品質(zhì)是否變好?
每個(gè)階段講授結(jié)束后,都會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)案例或者貴司實(shí)際案例的練習(xí)
4.6掌握問(wèn)題的方法
問(wèn)題的類型
預(yù)想型:政策、規(guī)章變動(dòng)前,預(yù)測(cè)可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題
感覺(jué)型:有征兆剛產(chǎn)生,已影響了部屬的工作情緒。
挑戰(zhàn)型:?jiǎn)栴}出現(xiàn)狀況或是已有部屬提出反應(yīng)。
惡化型:已造成事故,要立刻面對(duì)、解決。
傾聽(tīng)理由與感受的六原則
以對(duì)方為中心
不可與他爭(zhēng)論
不要中途插話
不自以為知道
盡量讓對(duì)方說(shuō)
做個(gè)耐心的聽(tīng)眾
第五章 生產(chǎn)主管對(duì)問(wèn)題員工管理
5.1 你有這樣的部屬嗎?
5.2 功高蓋主如何管
5.3 有靠山的如何管
5.4 標(biāo)新立異的如何管
5.5 悶葫蘆老黃牛如何管
5.6 挑剔愛(ài)發(fā)牢騷的如何管
5.8 不在乎錢(qián)的如何管
5.9 沒(méi)有責(zé)任心的如何管
5.10眼高手低的如何管
5.11 不聽(tīng)話的如何管
5.12 案例分析
第六章 答疑與討論 

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