- 帶人帶心的領導藝術
- 當責®領導—達成關鍵期望的
- 中國式文化背景下領導與被領導的藝術
- 從技術走向管理轉型成功之道
- 向華為學習：干部培養(yǎng)的道與術
- 復盤技術：把組織經驗轉化為績效
- 中國式文化背景下領導與被領導的藝術
- 移動通信營業(yè)廳運營管理藝術與主動服務
- 領導力培訓：卓越領導藝術與創(chuàng)新
- 電力企業(yè)中層管理者的執(zhí)行力與領導藝術
- 現代醫(yī)院管理溝通藝術與團隊沖突管理
- 領導力培訓：郵政企業(yè)10倍速領導藝術
- 領導力培訓：有效授權與激勵藝術
- 醫(yī)藥營銷區(qū)域經理：卓越管理藝術
- 現代醫(yī)院服務理念與服務藝術
- 361度水晶管理——質量管理的藝術和
- 中高管理層高品質溝通藝術與技巧
【培訓收益】
認識領導者的作用 了解領導力表現的不同層級 提高領導的管理意識與跟上新環(huán)境的必要性
一、領導力的界定
二、領導方式的探索
三、領導力修煉之溝通與合作
四、領導力修煉之激勵
資深實戰(zhàn)型企業(yè)管理培訓師，注冊高級管理咨詢師，二十年培訓經歷，GE商學院特聘專家、長期擔任世界500強亞太企業(yè)管理顧問、某對沖基金投資顧問等，同時受聘于北京大學、清華大學、復旦大學、同濟大學、交通大學、華東理工大學、中國浦東干部學院兼職講師、中國國家職業(yè)資格培訓專職講師等。
核心課程：
版權課程《帶人帶人領導藝術》
《創(chuàng)新思維創(chuàng)新管理》
《贏在執(zhí)行》
《打造高績效團隊》
《管理突圍--柔性化心流管理藝術》
《95新生代員工管理與激勵》
《領導的藝術：識人在先，用人在后 》
《數字化時代變革與創(chuàng)新》
《十九大背景下--帶人帶心的領導藝術》
《戰(zhàn)略思維創(chuàng)新實戰(zhàn)》
《做最好的副手》
《VUCA時代的領導力變革》
《化繭成蝶-從專業(yè)走向管理的蛻變之路》
《企業(yè)戰(zhàn)略管理實戰(zhàn)》
《贏在中層--中層強則企業(yè)強》
授課特色：
王老師是業(yè)界一位十分杰出的管理專家，在與上述企業(yè)合作過程中積累了大量國內外先進的管理實踐與培訓經驗。采用案例分析、技巧講授、互動參與、角色扮演等方法將精深的專業(yè)理論與實踐相接合，靈活地在實踐中加以運用，被企業(yè)認同與采納。作為一名優(yōu)秀而資深的培訓專家，王老師的授課嚴謹而不脫離實際，詼諧不失專業(yè)，生動且清晰，多元化教學和學員開放互動的風格深受好評。王老師還擁有成熟專業(yè)人士所具備的友好、克制卻又自信的性格。
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【課程說明】為什么社會越來越進步，管理卻越來越難？為什么領導的能力越來越強，團隊能力卻越來越弱？為什么說少了一位優(yōu)秀的員工，多了一位不稱職的干部？究其原因，領導力缺失！～這是一個領導的時代，不能只是管理！領導——是帶領團隊共同奮斗的藝術；好干部&m..
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模塊一、領導和領導藝術：幫你正確認識領導，樹立正確的理念1. 對領導的認識錯誤是致命的；2. 領導是帶領組織實現目標的過程；3. 領導是一個過程，不是一個動作；4. 領導是結果與過程的完美統(tǒng)一；5. 活動，角色扮演、游戲體驗及學習分享模塊二、領導如何為組織明確方向：幫你明確企業(yè)方向過程中的領導藝術1. 如何讓部署明確事情的..
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課程背景：領導是一門精深的藝術，在企業(yè)經營實踐中的您碰到的情境也許時時翻新：情境1、我很難知道下屬在想什么，讓我怎么來領導他們？情境2、我新接管了一個高效率運轉的團隊，而該團隊的前任主管管理極為嚴格。我想堅持該團隊的高效狀態(tài)，但也希望開始創(chuàng)造人性化的工作環(huán)境。作為領導，此時我該怎么辦？情境3、下屬最近幾個月的表現不斷下降，對目標達..
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一、如何理解團隊的概念1、什么是團隊2、團隊與群體的區(qū)別3、有些團隊為什么會失敗4、優(yōu)秀團隊的特征是有哪些二、團隊的發(fā)展的五個階段及管理對策1、團隊形成期的特征及管理對策2、團隊動蕩期的特征及管理對策3、團隊穩(wěn)定期的特征及管理對策4、團隊高產期的特征及管理對策5、團隊衰退期的特征及管理對策三、 團隊溝通策略與技..
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課程大綱一 贏得人心的領導藝術四大關鍵1.認識自己：鑒別內在素質、了解領導風格2.認識他人：認識個別差異、善用不同才華3.關注人性：洞察人性心理、滿足內在動機4.因人而異：不同管理手法、善用天賦優(yōu)勢二 洞悉人心：PDCA四型性格解析1.自我測試-問卷測試性格2.性格分類-剖析性格維度3.對號入座-探索性格類型4.分..
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他的領導藝術可概括為“六大真經”。一是掌握思想方法。統(tǒng)一了思想才能統(tǒng)一行動。兩論起家：《實踐論》、《矛盾論》。二是統(tǒng)一認識方法。正確認識是正確決策的前提，不了解情況，卻在那里擔負領導工作，那是異常危險的。他有一套可操作性細則。三是重視用人方法。毛澤東與周恩來，與彭德懷、林彪、粟裕，與陳云、鄧小平。領導者責任兩件事。..
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