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新時(shí)代下的教練式輔導(dǎo)與激勵(lì)

課程編號(hào):41464

課程價(jià)格:¥20000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:413

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:文晰

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
各級(jí)管理者

【培訓(xùn)收益】
•提升領(lǐng)導(dǎo)者的管理水平與激勵(lì)技巧,引導(dǎo)員工體悟自身狀態(tài),重燃內(nèi)驅(qū)力,激發(fā)潛能; •通過(guò)目標(biāo)思維、 成果導(dǎo)向的引領(lǐng)與教練式的輔導(dǎo),幫助員工形成積極向上的工作心態(tài),為團(tuán)隊(duì)營(yíng)造良好的內(nèi)外部環(huán)境; •打開思路,多元激勵(lì),善于給予正向反饋,充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造力。

模塊一:成果導(dǎo)向與員工潛能的關(guān)系
1、再有能力的員工也無(wú)法一直充滿激情
2、成果導(dǎo)向的思維才是施展才干的基石
3、內(nèi)驅(qū)力就是動(dòng)力、成果就是績(jī)效
4、新時(shí)代下員工的行為特征與決策偏好

模塊二:成果思維與內(nèi)驅(qū)力缺失的原因解析
1、初心去哪兒了?
解析員工缺乏內(nèi)驅(qū)力、無(wú)法發(fā)揮潛能的主客觀原因
績(jī)效公式解讀
小組研討:痛點(diǎn)站位
2、成果思維究竟是什么?
解析成果思維的職場(chǎng)定義
解決問(wèn)題的思維簡(jiǎn)析
3、潛能究竟是什么?
重新定義潛能
管理誤區(qū)與能力短板
測(cè)試:你發(fā)揮了多少潛能?什么阻礙了你發(fā)揮潛能?
對(duì)標(biāo):自律的12個(gè)誤區(qū)
視頻解析:《擺脫恐懼》
突破潛能的內(nèi)在邏輯

模塊三:輔導(dǎo)與激勵(lì)員工的關(guān)鍵之舉
關(guān)鍵之舉1:溝通技巧——5544法則
人際交往的四大紅利
職場(chǎng)溝通的兩大關(guān)鍵
淡化權(quán)威與強(qiáng)化邊界
視頻解析:《高難度談話》
工具:3F傾聽與SBI反饋
工具練習(xí):溝通情境模擬

關(guān)鍵之舉2:引領(lǐng)技巧——成果導(dǎo)向的教練式輔導(dǎo)
管理者的3大影響力
新生代員工教練五步法
沖突管理技巧
視頻解析:《有效說(shuō)服》
工具:說(shuō)服工具
有感召力的演講技巧
視頻解析:《高效會(huì)議》
工具:引領(lǐng)發(fā)言模式與GROW教練模型
工具練習(xí):發(fā)言練習(xí)與GROW教練模型實(shí)操
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):創(chuàng)新大挑戰(zhàn)
工具:改變之輪
工具練習(xí):用改變之輪制定團(tuán)隊(duì)能力提升規(guī)劃

關(guān)鍵之舉3:激勵(lì)技巧——關(guān)注人性的多元激勵(lì)
信任的5大要素
員工能力與資源的對(duì)標(biāo)
賞識(shí)的力量與員工積極心態(tài)的塑造
工具:賞識(shí)的原則
六感激勵(lì)法
視頻解析:《激勵(lì)人心》
小組共創(chuàng):團(tuán)隊(duì)管理難題破解 

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