【培訓對象】
管理者

【培訓收益】
1.學習和掌握組織領導力的六大核心 2.掌握提升組織領導力的有效方法和原則 3.啟發(fā)管理者不斷追求卓越，提升自身管理水平

第一單元 認識領導力
Ⅰ. 員工心目中的領導
卓越領導者的“6P”特質(zhì)
Ⅱ. 領導者應具備的技能
領導者的四項基本職責
Ⅲ. 領導與管理的區(qū)別
領導力就是影響力。
權(quán)力=您可能的影響力
Ⅳ. 領導者的績效來源
影響領導者的績效的三個因素
第二單元 認識領導關系
Ⅰ. 哪種領導者更受上司的賞識
衡量能否被上司賞識的兩個維度：
四種不同領導者的命運
Ⅱ. “管理”你的老板
于領導長處之外發(fā)揮自己的特長
贊美上司，融洽上下級之間的關系
迂回進言，讓上司接受你的意見
替上司擔責分憂，少讓上司操心
案例分享
Ⅲ. 處理同級關系的“3C原則”
Ⅳ. 領導和下屬是績效伙伴
1. 要贏得下屬的信任
2. 要信任下屬
吸引追隨者的四個條件
第三單元 塑造情境領導力
Ⅰ. 修煉一：診斷——下屬的準備度如何
1. 確定任務的三個階段
2. 衡量下屬準備度的兩把尺子
3. 下屬的四種準備度
4. 三種類型的下屬分析及對待
Ⅱ. 修煉二：統(tǒng)馭——情境領導方法
1. 領導風格的自我診斷
2. 兩種不同的領導行為
3. 四種不同的領導風格
4. 情境領導模型
Ⅲ. 修煉三：教練——造就精英下屬
1. 為什么要培養(yǎng)下屬
2. 營造學習成長的環(huán)境
3. 通過教練改變員工的行為
4. 教練四步驟流程
Ⅳ. 修煉四：激勵——提升下屬的工作意愿
1. 激勵信號：員工們怎么了
2. 關注下屬的工作動力
3. 有關需求的排序
4. 激勵菜譜：十種激勵方法
5.案例分享
Ⅴ. 修煉五：授權(quán)——該放手時就放手
1. 有關授權(quán)的觀點
2. 授權(quán)的原則
3. 授權(quán)的四個步驟
4. 授權(quán)后的控制技巧
5. 案例分享
Ⅵ. 運用“情境領導”法——有效開發(fā)員工
1. 運用“情境領導”的三個步驟
2. 人員開發(fā)周期與衰退周期。 

 曾擔任麥當勞訓練經(jīng)理、
法國sanmoon副總經(jīng)理
資深企業(yè)管理咨詢顧問
企業(yè)人力資源體系建設咨詢專家
西安交通大學管理學院特聘專家
中科院人力資源教育特聘講師
職業(yè)化能力訓練系統(tǒng)ELC創(chuàng)始人
PPT國際職業(yè)高級培訓師
ESC管理控制理論創(chuàng)建者
問題解決型實戰(zhàn)咨詢專家

20年國內(nèi)大型連鎖企業(yè)人資、管理、培訓經(jīng)驗；潛心研究廣泛實踐，結(jié)合職業(yè)心理學、行為學、管理學和社會經(jīng)濟學建立起獨特的人才分析模型和能力挖掘方法；擅長企業(yè)管理Key Issues診斷及人資流程開發(fā)；擅長犀利地剖解問題、提供解決型實施方案。

人力資源管理實戰(zhàn)系列：
實戰(zhàn)人力資源規(guī)劃》 《80、90后員工實效管理》《崗位設計和崗位說明》《績效管理與績效考核實務》《績效考核與績效工資實務》《績效評估與績效面談實訓》《培訓開發(fā)與管理》《經(jīng)理人績效管理實務》《人力資源管理全模塊實戰(zhàn)》《中層識人、用人與育人》……

中層管理技能訓練系列：
《 高績效執(zhí)行力塑造 》、《金牌店長》《MTP—經(jīng)理人管理才能發(fā)展》《中層管理六大技能訓練》《管理溝通技巧實訓》《壓力與情緒管理技巧》《目標管理與計劃執(zhí)行》

• 基于色彩心理學的職場禮儀與個人魅力塑造

   

  第一模塊：禮儀與個人魅力---高端商務人士必修課禮儀內(nèi)涵職場禮儀的主要內(nèi)容、特點、基本原則職業(yè)形象的構(gòu)成要素、傳達的信息及作用：個人層面、企業(yè)層面第二模塊：七彩人生與陽光心態(tài)---禮由心生，從容淡定禮儀的最高境界是禮由心生將禮儀成為自己內(nèi)心的一份修養(yǎng)培養(yǎng)良好的工作意識我為什么而工作我為誰而工作我應該怎么做打造陽..

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• 有效激勵與凝聚力塑造

   

  引 言：從海豚覓食、螞蟻軍團說起，到調(diào)查顯示：團隊中大部分人沒有高效工作。一、 角色認知：不當消防隊員，讓員工自動自發(fā)地做事情，1. 檢討缺失：糟糕管理者的八大罪狀；2. 管理認知：管理者到底該干些什么？3. 管理定位：管理者的3大任務與3重境界；4. 案例討論：陳經(jīng)理的角色錯在哪？5. 軟件升級：從技術走向管理，從管理走向領導；..

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• 情境領導

   

  第一單元：情境領導是建立在人的價值觀及對人性的假設1. 人的動機2. 馬斯洛需求論3. X 理論和 Y理論4. 領導素質(zhì)概括哪些方面5. 管理方格圖6. 常用的管理手段有哪些7. 描述你心目中的上司8. 你身為領導者卻在做管理者的事，為何？9. 描述你心目中的部屬為什么你累得很，員工卻很輕松？10.為什么你的命令沒..

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• 情境領導—卓越領導力

   

  第一單元：如何影響跟隨者的績效員工心目中的領導領導角色的變遷新型領導角色的變遷領導與管理的區(qū)別領導的 6Ｐ特質(zhì)影響力產(chǎn)生的原因?qū)嵤┯绊懥Φ姆绞脚c過程權(quán)力等于你可能的影響力領導者的績效來源第二單元：領導關系：是資源，也是殺手領導關系是一把雙刃劍哪種領導者更受上司的賞識“管理&rdquo..

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• 教練式領導力-情境領導

   

  第一單元 領導認知：新時代的領導者 新形勢下的領導力需求 領導理論（連續(xù)統(tǒng)一體理論、領導方格論、情境領導模式） 領導與管理的區(qū)別 領導的定義 領導者的知識結(jié)構(gòu) 領導者習慣性思維 民主與獨裁 個人權(quán)..

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• 情境領導

   

  第一章 領導一、成功的領導與有效的領導領導與管理的區(qū)別領導就是影響力領導者的三大技能領導者的三種能力成功的領導與有效的領導二、情境領導的前奏領導特質(zhì)論領導行為論領導權(quán)變論視頻：三大技能工具/測試：你是重領導還是重管理第二章 因材一、定義工作 情境領導的本質(zhì)：因材施教 定義工作的三階段二、..

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