【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
• 深刻了解帶教帶教的角色定位，并在課程中逐步運(yùn)用到實(shí)踐中； • 掌握帶教的的核心能力，并能結(jié)合自己的性格予以發(fā)展； • 通過團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)，萃取出共性的帶教的規(guī)定內(nèi)容和自選內(nèi)容 • 領(lǐng)會掌握帶教操作流程與操作關(guān)鍵，通過現(xiàn)場扮演掌握核心技巧； • 認(rèn)識什么是教練，學(xué)習(xí)教練式帶教技巧，提升輔導(dǎo)績效。

一、帶教的角色認(rèn)知與定位
1. 從員工到帶教
2. 帶教與被帶教者的關(guān)系
3. 帶教的兩個思維轉(zhuǎn)變
4. 帶教的五項(xiàng)核心任務(wù)

二、基本的激勵理論
5. 什么是激勵？
6. 激勵的必要理論儲備
a) 馬斯洛的需求層次理論
b) 亞當(dāng)斯的公平理論
c) 斯金的強(qiáng)化理論
d) 弗魯斯的期望理論
7. 激勵的實(shí)踐

三、帶教與溝通藝術(shù)
8. 溝通的基本知識
9. 溝通策略
10. 溝通中的關(guān)鍵問題：傾聽與反饋
11. 有效溝通的要素
12. 一對一溝通與一對多溝通

四、反饋與輔導(dǎo)
13. 反饋
14. 輔導(dǎo)
15. 面對面輔導(dǎo)模型：GROW
16. 簡化的輔導(dǎo)五步曲
17. 開放式提問與封閉式提問

五、性格偏好與長項(xiàng)
18. 認(rèn)識4P風(fēng)格與偏好
19. 4P風(fēng)格與溝通風(fēng)格
20. 識別員工的4P風(fēng)格與行為偏好
21. 確定帶教輔導(dǎo)策略
22. 95后行員的性格特點(diǎn)與管理技術(shù)

六、個人管理：時間管理與目標(biāo)管理
23. 時間管理
24. 目標(biāo)管理
25. 時間陷阱
26. 避免干擾

七、知識萃取與成果
27. 知識萃取的流程與方法

 

 仇東林老師 金融行業(yè)帶教訓(xùn)練專家
常駐地：北京
【資質(zhì)背景】
 曾任清華大學(xué)金融俱樂部主席
 企業(yè)教練、組織教練、高管教練
 清華大學(xué) MBA 培訓(xùn)教育協(xié)會 理事長
 外國專家管理局《注冊銷售總監(jiān)》、《注冊市場總監(jiān)》和
《注冊銷售經(jīng)理》核心講師
 中國建設(shè)銀行聊城分行負(fù)責(zé)人，運(yùn)營中心主任、業(yè)務(wù)發(fā)展部經(jīng)理、會計(jì)部經(jīng)理 　
【自我解讀】
經(jīng)過長期的研究和培訓(xùn)實(shí)踐，以及對教練流程和本質(zhì)深刻認(rèn)知，仇老師創(chuàng)造性地提出了全息實(shí)訓(xùn)的培訓(xùn)理念和培訓(xùn)方式。全息論是指，大自然中每一種生物的局部即是整體的一部分，也都會反映整體的信息，領(lǐng)導(dǎo)力和財(cái)務(wù)管理也是這樣，每一位領(lǐng)導(dǎo)者的每一個領(lǐng)導(dǎo)行為，都會反映他作為領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式、角色認(rèn)知、溝通、激勵、自我管理等方面的認(rèn)知和修養(yǎng)，也會暴露他在這些方面存在的問題以及需要改善和提高的意識和能力。更重要的是，這種不足和改善， 不是由別人來告訴他，而是學(xué)員在學(xué)習(xí)中的自己得出的結(jié)論，理念的轉(zhuǎn)變和能力的提升，也是自己完成的，所以，這不僅是學(xué)的過程，更是習(xí)的過程。
【授課特色】
多年的實(shí)踐操作加上不斷的理論總結(jié)，使他的授課嚴(yán)謹(jǐn)而不脫離實(shí)際，灰諧幽默不失專業(yè)。并能根據(jù)課程及學(xué)員的情況設(shè)計(jì)不同課程內(nèi)容及采用不同上課形式：講演、小組研討、個案研究、角色扮演、活動練習(xí)等多元化教學(xué)讓學(xué)員極容易理解及掌握專業(yè)知識。其中尤其與學(xué)員互動的上課風(fēng)格備受好評，為實(shí)際工作帶來啟發(fā)與助益。
【主講課程】
《卓越銷售管理能力提升》
《銀行帶教訓(xùn)練》
《管理者的財(cái)務(wù)智慧》
《改變行為提升素質(zhì)-全息領(lǐng)導(dǎo)力》
《績效管理》
【服務(wù)客戶】
工商銀行、建設(shè)銀行、招商銀行、華夏銀行、昆侖銀行、廈門銀行、郵儲銀行、民生銀行等； 百度、騰訊、360、西門子商學(xué)院、聯(lián)想集團(tuán)、永業(yè)集團(tuán)等；清華大學(xué)、北京大學(xué)各類總裁班、EMBA 班等，奔馳汽車、長春一汽、東風(fēng)日產(chǎn)、現(xiàn)代汽車；中航油、中海油、大港油田、華北油田等；南方電網(wǎng)公司、國家電網(wǎng)公司、廣西電網(wǎng)公司、云南電網(wǎng)公司、文山電力、大唐發(fā)電集團(tuán)等；太平洋保險公司總公司及部分分公司。
【客戶評價 】
培訓(xùn)師有豐富經(jīng)驗(yàn)，講課生動，引人入勝。講解全心投入，有激情，思維清晰。課程安排生動，觀點(diǎn)明確，案例較多，易于理解，互動性強(qiáng)。內(nèi)容詳實(shí)、通俗、易懂、針對性強(qiáng)，能解決實(shí)際工作遇到的問題，提高個人能力。利用教練技術(shù)，從學(xué)員的自我認(rèn)知入手，關(guān)注學(xué)員的行為改變。

• 軟件行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

   

  認(rèn)清自我，放眼未來――管理者的角色和挑戰(zhàn)管理者的基本認(rèn)知有效管理必需的技能轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來源從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變定位――不斷改進(jìn)的管理者職位超越自我――管理者面臨的挑戰(zhàn)統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)模型展示有效提升團(tuán)隊(duì)凝聚力團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)涵 &..

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• 電力行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

   

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• IT與電子技術(shù)行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

   

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• 工程行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

   

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• “戰(zhàn)略謀劃與執(zhí)行力”沙盤模擬演練課程

   

  一、公司戰(zhàn)略1、通過模擬經(jīng)營，練習(xí)使用戰(zhàn)略分析的工具和方法，評估內(nèi)部資源與外部環(huán)境，分析與識別市場機(jī)會與威脅2、制定、實(shí)施模擬企業(yè)的中、長期發(fā)展戰(zhàn)略3、通過不斷調(diào)整，設(shè)計(jì)適合模擬企業(yè)戰(zhàn)略需要的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作流程4、學(xué)習(xí)企業(yè)核心競爭力的確立與競爭優(yōu)勢締造策略5、根據(jù)模擬企業(yè)發(fā)展需要，運(yùn)用穩(wěn)定、增長與收縮戰(zhàn)略二、產(chǎn)品戰(zhàn)略學(xué)習(xí)運(yùn)..

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• “企業(yè)經(jīng)營管理”沙盤模擬演練課程

   

  一、戰(zhàn)略執(zhí)行1、通過模擬經(jīng)營，聯(lián)系在發(fā)展規(guī)劃的總體指導(dǎo)下，制定短期經(jīng)營計(jì)劃，讓戰(zhàn)略落地，并保證長期規(guī)劃的順利實(shí)施。2、制定、實(shí)施模擬企業(yè)各個時期的經(jīng)營計(jì)劃3、設(shè)計(jì)適合模擬企業(yè)運(yùn)營所需要的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作流程4、學(xué)習(xí)企業(yè)核心競爭力的確立與競爭優(yōu)勢締造策略二、生產(chǎn)策略1、制定科學(xué)合理的采購與供應(yīng)鏈管理體系，以保證生產(chǎn)的順利進(jìn)行2..

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