【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
1、通過對“快樂的科學(xué)性“的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員理解“快樂”對組織績效貢獻的價值，意識到“快樂”也是領(lǐng)導(dǎo)者的“工具”； 2、要擁有快樂的領(lǐng)導(dǎo)力，管理人員首先擁有“快樂的能力”，通過培養(yǎng)自我快樂積極的“5個習(xí)慣”，并將其嵌入“工作例行事項”，并確定其“優(yōu)先級”來提升工作效率； 3、讓學(xué)習(xí)者意識到“社會腳本”對組織效率的影響，通過發(fā)揚或改寫“社會腳本”，并有效利用“社會資本”為組織（個人）績效服務(wù)； 4、通過“七個法則“的工具運用，及”團隊變革行動計劃“的練習(xí)實踐，讓團隊管理者學(xué)會”發(fā)展并保持團隊績效“。

課前作業(yè):
1、《橙色青蛙》寓言故事全文閱讀
2、 組織者/學(xué)員完成課前問卷
第一部分：快樂是領(lǐng)導(dǎo)力
1、導(dǎo)論：好事總會發(fā)生
2、情緒對領(lǐng)導(dǎo)力的影響
領(lǐng)導(dǎo)力是影響力
3、 快樂的科學(xué)性
哈佛研究成果與快樂數(shù)據(jù)分析
積極心理學(xué)與快樂領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系（馬丁·塞利格曼，沙哈爾，芭芭拉·弗雷德瑞克森等）
 快樂的模型/三個核心信念/三個重要概念/三個層次應(yīng)用
4、“橙色青蛙”寓言故事情景復(fù)盤（寓言故事視頻）
活動： 分享好消息/創(chuàng)建屬于我們自己的團隊

第一片荷葉：社會腳本的發(fā)揚與改寫
1、觀念顛覆：快樂的公式是逆推的？
2、快樂是積極情緒
快樂不是沒有負面情緒
積極情緒主要有10種
快樂的狀態(tài)在于積極情緒和負面情緒的平衡：3：1
積極情緒的來源不難，關(guān)鍵要看到和積累
3、積極情緒對個人和工作的影響邏輯
你現(xiàn)在的崗位是什么？快樂能打幾分？如果再快樂些呢，會有什么不同？
4、電梯實驗：什么是社會腳本？
5、寓言故事分析：每一個池塘（社會腳本）有什么不同？
社會腳本是無形的、不成文的規(guī)則，卻影響著我們的行為和心態(tài)，我們并無感覺，但一旦打破會很不舒服
社會腳本的價值和束縛
6、積極局外人的價值和為什么必須扶持積極局外人
7、每個人都是腳本的寫作者：“橙色青蛙”寓言中主要角色的社會腳本
8、挑戰(zhàn)與方法：社會腳本的改寫
7、要產(chǎn)生積極績效，員工必須同時兼顧“實踐與績效”
 
第二片荷葉：做出選擇開啟個人轉(zhuǎn)變
1、寓言故事分析：什么催化和持續(xù)阿光的個人轉(zhuǎn)變？
2、協(xié)助團隊成員做出改變：從承諾一項個人轉(zhuǎn)型開始
3、領(lǐng)導(dǎo)者如何用“社會資本“的原則來維持改變
4、幫助團隊成員轉(zhuǎn)變的五種方法：三個感謝/雙重效應(yīng)/趣味十五/冥想/有意行善
5、領(lǐng)導(dǎo)者要將個人轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)化為“習(xí)慣“，并將“習(xí)慣”轉(zhuǎn)化為“例行事項”
6、工具1：完成《個人行動計劃》
7、版權(quán)視頻：《西捷航空》
 
第二部分：快樂的領(lǐng)導(dǎo)力
第三片荷葉：嵌入快樂提高工作效率
1、快樂的團隊更愿意在合作中面對變革
2、討論：快樂是如何影響商業(yè)（組織績效）的？
3、快樂領(lǐng)導(dǎo)力的兩種賦能模式
積極心理學(xué)能夠提高心理免疫能力，提高對負面問題的處理能力
多去做以前沒有做的事情，甚至沒有看到的事情
4、快樂領(lǐng)導(dǎo)力的三個應(yīng)用層次
5、領(lǐng)導(dǎo)者必須駕馭“個人習(xí)慣-例行事項-工作優(yōu)先級“的嵌入邏輯
6、領(lǐng)導(dǎo)者如何通過習(xí)慣提升個人積極情緒，增強心理免疫能力

第四片荷葉：五個訓(xùn)練快樂的方法
1、快樂法則12345
2、內(nèi)控點：
3、關(guān)鍵20秒：
4、社會資本：
社會資本有助于形成新的習(xí)慣
承諾幫助他人開始行動
快樂的團隊更愿意在合作中面對改革
5、阿基米德定律：建立積極情緒的經(jīng)驗
6、俄羅斯方塊效應(yīng)：建立新的濾鏡
我們的大腦關(guān)注的越多，認知模式就會發(fā)生變化
我們不只是積極情緒的體驗者，更是積極情緒的創(chuàng)造者。我們可以操作我們的大腦，主動去找到積極的模式
7、反事實：講好組織“東山再起”的故事
故事是最好的塑造信念的工具
8、版權(quán)視頻：《肖恩談“反事實”》、《肖恩談“阿基米德”》、《肖恩談“俄羅斯方塊”》
9、活動：移動的咖啡
10、活動：練習(xí)將積極的做法嵌入例行事項，完成團隊變革計劃
 

曾任：東風(fēng)汽車集團公司干部培訓(xùn)中心（黨校）培訓(xùn)主任
曾任：華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院教師
現(xiàn)任：中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院教師
一級企業(yè)人力資源管理師
國家二級心理咨詢師
企業(yè)EAP首席咨詢師
華中科技大學(xué)管理學(xué)博士
華中師范大學(xué)心理學(xué)碩士
AACTP國際注冊行動學(xué)習(xí)促動師
16年工作經(jīng)驗，其中世界500強大型央企9+年工作及管理經(jīng)驗
擅長領(lǐng)域：黨史黨建、管理、心理學(xué)

【個人經(jīng)歷】
李曉艷老師長期活躍在科研和管理實踐的一線，在國內(nèi)外期刊公開發(fā)表文章20余篇，主持和參與國家重大項目近20項。文章先后發(fā)表在International Journal of Psychology, Management Decision, Human Relations等被SSCI收錄的國際期刊；南開管理評論、管理評論、管理科學(xué)等國家自然科學(xué)基金委認定的A級重要期刊。主持和參與國家自然科學(xué)基金項目、中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費資助項目、省社科基金項目和中國企業(yè)聯(lián)合會合作項目多項，有深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的科研教學(xué)經(jīng)驗。
李曉艷老師結(jié)合9年的黨校管理與培訓(xùn)經(jīng)驗和7年的高校教學(xué)經(jīng)驗，對管理學(xué)和心理學(xué)、黨建工作在企業(yè)的落地化有自己一套完整和獨特的心法和技法。李老師結(jié)合自身所長提出“用管理講黨史”、“用心理學(xué)做黨建”，打通黨史與管理、黨建與人才培養(yǎng)之間的通路，打破以往”為了學(xué)黨史而學(xué)黨史，為了完成考核而做黨建“的窠臼，真正做到以黨建引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展，做到黨業(yè)高度融合。曾組織公司干部培訓(xùn)中心（黨校）進行教學(xué)改革，以青年教師教學(xué)競賽為抓手，革新教學(xué)理念和教學(xué)手段，并帶隊下沉到公司各個板塊指導(dǎo)黨建工作標準化和示范談心談話的高效落地化。

部分經(jīng)典項目經(jīng)驗：
★2021年9月為國家電網(wǎng)浙江、河北、四川、湖北分公司主講《溝通心理學(xué)》15天，連續(xù)返聘，好評率99.5%，并成為專注電網(wǎng)行業(yè)的某乙方機構(gòu)指定的戰(zhàn)略合作講師。
★2021年10-11月為浙江電信、東方電氣風(fēng)電（山東）、有限公司（大型央企）、山東魯商集團（大型國企）、中國石化西南石油局、上海煙草機械有限責(zé)任公司、中車青島四方機車車輛股份有限公司主講黨史版權(quán)課《打開心門》持續(xù)返聘多期。
★2021年10-12月為工商銀行廣東省分行、天津市民生銀行、中國銀行湖北省分行主講黨史版權(quán)課《掌控情緒》和版權(quán)課《橙色領(lǐng)導(dǎo)力™》，并預(yù)定了多場2022年的培訓(xùn)。
★2021年7-8月參與廣東農(nóng)商銀行版權(quán)課《橙色領(lǐng)導(dǎo)力™》線上學(xué)習(xí)項目，連續(xù)6期，獲得了主辦方和學(xué)員的高度好評。
★2020年12月-2021年11月參與天津國家電網(wǎng)”意識形態(tài)黨課開發(fā)“項目、華夏銀行2021年“萬名書記進黨校”黨建研創(chuàng)模塊子項目、中國移動北京公司黨務(wù)人員及團干部崗位模型構(gòu)建項目。

【主講課程】
版權(quán)課程：
《打開心門》高效溝通的7把鑰匙
《合作共贏》團隊打造的5個技法
《掌控情緒》破解焦慮與內(nèi)卷的5個方法
《礪煉》青年干部七種能力情景訓(xùn)練
《橙色領(lǐng)導(dǎo)力™》積極心理學(xué)在企業(yè)的實踐
管理系列：
《掌控談話：非暴力溝通》 《高效溝通與團隊建設(shè)》
《關(guān)鍵對話：如何高效能溝通》 《溝通心理學(xué)》
《成為卓越的管理者》 《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》
《新晉管理者的角色認知》 《幸福領(lǐng)導(dǎo)力》
《瞬變：讓改變更易發(fā)生》 《高感性領(lǐng)導(dǎo)力》
《管理者思維創(chuàng)新與問題解決》 《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》
《管理十戒：讓范錯誤的概率更小些》 《金錢能買什么：零成本激勵法》
情緒壓力系列：
《反脆弱：不確定時代的壓力管理》
《逆商：提升應(yīng)對逆境的能力》
《正向問題解決法：SFBT焦點解決法》
《情緒急救法》 《積極情緒的力量》