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塑明師 優(yōu)課程 項目實(shí)施方案

課程編號:55476

課程價格:¥17000/天

課程時長:5 天

課程人氣:332

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:企業(yè)管理 

授課講師:曹甄俊

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】


第一章:成人教學(xué)方法與成長路徑
一、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備:資料、設(shè)備、場地、音樂
要求學(xué)員每人先準(zhǔn)備10分鐘的課程,做為企業(yè)切身案例,同時當(dāng)作實(shí)操訓(xùn)練的素材
引入案例:溝通的重要性
二、教育與培訓(xùn)的相關(guān)問題
1、現(xiàn)代教育的理念
2、現(xiàn)代培訓(xùn)的理念
3、教育與培訓(xùn)的關(guān)系
4、學(xué)習(xí)觀念
教學(xué)案例:他們的做法是培訓(xùn)嗎?
三、成人學(xué)習(xí)特性與學(xué)習(xí)方式
1、成年人的特點(diǎn)
2、成人教育的心理學(xué)規(guī)律與特點(diǎn)
(1)選擇性與注意曲線
(2)理解性與構(gòu)建主義發(fā)展觀
(3)決斷性與認(rèn)知
(4)可接受性
(5)五入法與學(xué)習(xí)金字塔理論
3、與企業(yè)接軌教學(xué)——員工技能培訓(xùn)
案例講解:安全培訓(xùn)的六步準(zhǔn)備法
四、現(xiàn)代教學(xué)理論
1、教學(xué)理論的萌芽
2、教學(xué)理論的形成與發(fā)展
3、教育心理學(xué)的六大理論
4、近代學(xué)習(xí)理論
(1)學(xué)習(xí)即變化
(2)學(xué)習(xí)是一個漸進(jìn)的選擇性感知過程
(3)成年人學(xué)習(xí)是一個相互協(xié)助、解決問題的過程
(4)四種學(xué)習(xí)風(fēng)格
(5)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
五、 知識的獲得
知識點(diǎn)1 知識獲得(概括)
第三節(jié) 知識的保持
知識點(diǎn)1 記憶規(guī)律
知識點(diǎn)2 遺忘規(guī)律
六、技能的形成
第一節(jié) 技能的一般概述
知識點(diǎn)1 技能:獲取的活動方式
知識點(diǎn)2 分類:操作技能、心智技能
第二節(jié) 操作技能的形成
知識點(diǎn)1 操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練
知識點(diǎn)2 操作技能培訓(xùn)要求
第三節(jié) 心智技能的形成
知識點(diǎn)1 形成三階段:原型定向、原型操作、原型內(nèi)化

第二章:課程開發(fā)與設(shè)計
一、教學(xué)的線索工具——關(guān)于PPT
1、PPT是給誰看的?
2、關(guān)于PPT的靈魂
3、PPT頁面的基本原則
4、PPT的版面布局設(shè)計
二、好的開場是成功的一半——關(guān)于培訓(xùn)的開場
1、開場的意義
活動一:大家一起“練練看”
(1)開場白的目的
(2)開場的使用技巧
(3)開場禁忌
活動二:“群策群力”
知識小結(jié)
三、一縷藕絲牽大象——課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)技巧
模塊一:簡化提煉、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
模塊二:方法設(shè)計,交互第一
1、講授式教學(xué)法
講道理不如講故事
2、小組討論教學(xué)法
做好引導(dǎo)、帶出經(jīng)驗(yàn)
3、角色扮演教學(xué)法
設(shè)計情景、做好點(diǎn)評
4、游戲體驗(yàn)法
寓教于樂、活躍氣氛
5、情景案例教學(xué)法
引導(dǎo)分析、提升能力
6、視頻演示法
靈活素材、全新感受
7、各類教學(xué)方法的應(yīng)用技巧
知識小結(jié):關(guān)于“說課”
活動三:“我說 你聽”
四、閉環(huán)設(shè)計——有力的結(jié)尾設(shè)計
1、成人學(xué)習(xí)的注意力規(guī)律
2、常見的閉環(huán)設(shè)計
3、精彩的結(jié)尾方式
4、錯誤的結(jié)尾方式
活動四:“我來為你點(diǎn)題”

第三章:培訓(xùn)新基本技能與素養(yǎng)提升
進(jìn)階篇:培訓(xùn)教學(xué)中的控場技巧
一、培訓(xùn)師的自我點(diǎn)燃與激勵——演講的激情
1、為什么有的培訓(xùn)師沒有激情?
2、培訓(xùn)師開場的自我調(diào)整
3、語言的魅力——語氣、語調(diào)、心態(tài)與氛圍
知識小結(jié)
*演練活動:調(diào)動現(xiàn)場的氣氛
二、控場心態(tài)——把握情感線
1、五線譜式教案設(shè)計
2、控場心態(tài)——情感線的設(shè)計
知識小結(jié)
*演練活動:重新打造你的“情感線”
三、專業(yè)形象:從容不迫
1、專業(yè)形象塑造
身法 、手法、步法、心法、眼法、聽說法
2、職業(yè)化呈現(xiàn)
定形定神、外緊
四、好的引導(dǎo)是學(xué)員互動的關(guān)鍵
1、成人培訓(xùn)中小組討論的意義
2、引導(dǎo)技術(shù):好的引導(dǎo)才能讓學(xué)員開動腦筋
知識小結(jié)
*演練活動:展現(xiàn)你的“領(lǐng)導(dǎo)力”
五、“磨刀不誤砍柴功”——游戲的良好“輔助”
1、關(guān)于“游戲”的思考
2、巧用游戲的技巧:
(1)運(yùn)用的時機(jī)
(2)游戲的內(nèi)容
(3)游戲的儀式感
知識小結(jié)
*演練活動:“大家一起來做游戲”
六、培訓(xùn)的“復(fù)盤”
1、你最成功的培訓(xùn)是哪一次?
2、培訓(xùn)的“迭代”與“升級”
3、“沒有最好,只有更好”——追求“卓越”的復(fù)盤
最終環(huán)節(jié):
學(xué)員匯報演練

第四章:基于崗位最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的萃取技術(shù)
一、崗位最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的價值
1、深度認(rèn)知崗位經(jīng)驗(yàn)
認(rèn)知崗位最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
認(rèn)知基本原理與內(nèi)涵
認(rèn)知實(shí)踐推廣價值
2、掌握萃取邏輯的關(guān)鍵步驟
提煉的邏輯和步驟
提煉的范圍
二、崗位最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)萃取的工具與演練
1、萃取的工具介紹
▲任務(wù)分析法
分析工作關(guān)鍵流程步驟
分解關(guān)鍵活動與行為
提煉工作亮點(diǎn)
挖掘工具、方法與訣竅
梳理新手問題
▲可視化卡片
可視化卡片物料準(zhǔn)備
可視化卡片書寫規(guī)則
▲知識審查(Audit)
知識審查中的“魔法問題”
結(jié)構(gòu)表達(dá)
如何為信息建模
2、演練與研討
【小組演練】
萃取生活化場景最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
演練總結(jié)與反思
【小組研討】如何克服萃取的常見障礙
無主動萃取意識障礙
無法遷移運(yùn)用障礙(過于個性化)
失敗最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享障礙
3、 結(jié)合業(yè)務(wù):業(yè)務(wù)崗位經(jīng)驗(yàn)萃取綜合演練與輔導(dǎo)
【小組綜合演練】
確定模擬萃取業(yè)務(wù)主題與人員分組(每組 2-4 人)
現(xiàn)場萃取演練與輔導(dǎo)
整理萃取結(jié)果與結(jié)果應(yīng)用展望
演練總結(jié)與反思 

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