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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 教練式高爾夫—橫向管理 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊---慧識(shí)人一、重識(shí)溝通---職場(chǎng)溝通的重要性1、職場(chǎng)溝通的兩個(gè)70%2、職場(chǎng)溝通的85%和15%視頻案例：你真的會(huì)溝通嗎？二、職場(chǎng)溝通的正確打開方式1、職場(chǎng)溝通十大硬傷2、產(chǎn)生溝通障礙的三大因素.. |
| 如何呈現(xiàn)一堂經(jīng)典精彩的課程——內(nèi)訓(xùn)師授課與演講技能提升 |
| 主講老師：張一楠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：培訓(xùn)師的認(rèn)知能力提升一、優(yōu)秀培訓(xùn)師的定義1. 以信息、經(jīng)驗(yàn)、智慧為內(nèi)容2. 以授課、培訓(xùn)、教育為手段3. 以傳道、授業(yè)、解惑為過程4. 以修己、達(dá)人、利他為目的案例：解釋“信息、經(jīng)驗(yàn)、智慧&r.. |
| 國網(wǎng)公司標(biāo)課開發(fā)與制作技能提升培訓(xùn) |
| 主講老師：鐘理勇 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間安排 課程大綱第一天標(biāo)課基礎(chǔ)與標(biāo)課開發(fā) 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代在線學(xué)習(xí)的發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的學(xué)習(xí)變遷企業(yè)學(xué)習(xí)體系發(fā)展在線學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的區(qū)別.. |
| 銀行服務(wù)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)探索 |
| 主講老師：武威 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)金融體系1.什么是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)金融2.產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)金融解決企業(yè)融資痛點(diǎn)3.金融科技助推產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展4. 產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)金融的構(gòu)成要素5.銀行面向產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的初步探索 6.銀行在產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的四維.. |
| 教練領(lǐng)導(dǎo)力基于可持續(xù)化的帶隊(duì)育人與梯隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：何謂領(lǐng)導(dǎo)，何謂教練型領(lǐng)導(dǎo)者？傳統(tǒng)管理者與教練式領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別；成為優(yōu)秀教練的基本條件；每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該是培訓(xùn)者與教練者。第1章 領(lǐng)導(dǎo)帶教：成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？2. 教練.. |
| 當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與銀行業(yè)的影響 |
| 主講老師：王鐵牛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前世界宏觀經(jīng)濟(jì)1、世界經(jīng)濟(jì)新格局2、世界經(jīng)濟(jì)周期3、美聯(lián)儲(chǔ)政策解讀4、拜登政府的經(jīng)濟(jì)政策5、后疫情期間，全球經(jīng)濟(jì)前景展望二、當(dāng)前中國宏觀經(jīng)濟(jì)1、宏觀經(jīng)濟(jì)分析的基本框架：總需求與總供給2、需求三架馬車.. |
| 新宏觀形勢(shì)與保險(xiǎn)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展 |
| 主講老師：王鐵牛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前世界宏觀經(jīng)濟(jì)1、世界經(jīng)濟(jì)新格局2、俄烏地緣沖突3、美聯(lián)儲(chǔ)政策解讀4、貿(mào)易戰(zhàn)和逆全球化趨勢(shì)5、全球經(jīng)濟(jì)前景展望二、中國宏觀經(jīng)濟(jì)政策1、中央政治局會(huì)議精神當(dāng)前局勢(shì)研判.. |
| 紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)道原則與制作技巧 |
| 主講老師：李璐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：紀(jì)檢監(jiān)察新聞的發(fā)掘、選擇和展現(xiàn)一、紀(jì)檢監(jiān)察新聞寫作的發(fā)展方向從內(nèi)容上看：由單純的政策傳達(dá)變?yōu)槎鄻拥馁Y訊傳播。從功能上看：紀(jì)檢監(jiān)察新聞越來越注重其輿論引導(dǎo)的功能。寫作模式上：更加追求新聞的可讀性。二、紀(jì)檢監(jiān)察.. |
| 民法典時(shí)代行政法綜合法律知識(shí) |
| 主講老師：李令秀 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、 民法典時(shí)代行政法一、 法典中的行政機(jī)1、作為民事主體的行政機(jī)關(guān)2、這里共有公共設(shè)施管理者的行政機(jī)關(guān)3、作為行政權(quán)行使者和職責(zé)履行者的行政機(jī)關(guān)二、 民事活動(dòng)與行政法之關(guān)系1、行政活動(dòng)民事法律行為生效.. |
| 高效決策與執(zhí)行 |
| 主講老師：蘇偉杰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 高效決策七步法內(nèi)容 教學(xué)方法1.1 什么是決策？ 案例分析、分享、講解1.2 決策與問題的關(guān)系 1.3 問題的類型——恢復(fù)原狀型，追求理想型，防范潛在型 講解、案例分析1.4 企業(yè).. |
| 贏在執(zhí)行力中層管理人員能力提升中層管理培訓(xùn) |
| 主講老師：王長震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章從優(yōu)秀到卓越新中層５項(xiàng)修煉一、重視價(jià)值：我能貢獻(xiàn)什么？二、注重執(zhí)行：用結(jié)果說話三、擁抱責(zé)任：責(zé)任勝于能力四、知行合一：說到就做到第二章 從有效溝通到團(tuán)隊(duì)合力 新中層說對(duì)話辦對(duì)事一、人間有四難二.. |
| 數(shù)字化時(shí)代的執(zhí)行力打造沙盤 |
| 主講老師：王長震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：1、企業(yè)如何在激烈的環(huán)境中立于不敗之地？ 2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理之變；案例：海爾的人單合一雙贏模式。第一章解讀執(zhí)行力問題1.何謂真正的執(zhí)行？2.執(zhí)行力為什么很重要？3.全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺；4.. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：陳瀅妃 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：撒哈拉沙漠中的比賽爾哈佛大學(xué)關(guān)于目標(biāo)25年的跟蹤調(diào)查第一講、職業(yè)生涯發(fā)展有規(guī)律一、深刻認(rèn)識(shí)職業(yè)及職業(yè)生涯1、職業(yè)分類的形象表述2、職業(yè)的內(nèi)涵及職業(yè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)3、職業(yè)角色與家庭角色二、外職業(yè)生涯的重要性.. |
| 基于典型工作場(chǎng)景的素材收集與案例開發(fā) |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程導(dǎo)入：拍案驚啟1、案例教學(xué)的前生后世及國內(nèi)應(yīng)用探析；2、案例的價(jià)值：讓隱性的知識(shí)顯性化；3、案例在成人學(xué)習(xí)中的實(shí)踐意義。4、案例開發(fā)前的準(zhǔn)備：搜集素材、素材整合、明確主題二、案例設(shè)計(jì)的六要素1、背景：案例.. |
| 學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國的重要論述 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、加強(qiáng)黨對(duì)網(wǎng)信工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)必須旗幟鮮明、毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨管互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)黨中央對(duì)網(wǎng)信工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)確保網(wǎng)信事業(yè)始終沿著正確方向前進(jìn)。二、網(wǎng)信事業(yè)發(fā)展必須貫徹以人民為中心的發(fā)展思想“行生于己，名生于人.. |
| 新時(shí)代如何做好共青團(tuán)工作 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、習(xí)近平總書記關(guān)于群團(tuán)工作的重要講話精神1、緊緊圍繞增強(qiáng)“政治性、先進(jìn)性、群眾性”，2、直面突出問題，采取有力措施3、敢于攻堅(jiān)克難，注重夯實(shí)群團(tuán)工作基層基礎(chǔ)4、加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)改革的指導(dǎo)，5、各級(jí).. |
| 聽紅歌學(xué)黨史教學(xué)課綱 |
| 主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一板塊 不忘初心，牢記使命（1小時(shí)）一、《國際歌》的來歷與共產(chǎn)黨人的初心使命二、從百年黨史看中國共產(chǎn)黨人的初心和使命三、從社會(huì)主義執(zhí)政黨的不同命運(yùn)看中國共產(chǎn)黨人的初心和使命四、百年未有的大變局看中國共產(chǎn)黨人的初心.. |
| 商務(wù)禮儀實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營 |
| 主講老師：薛飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：企業(yè)人員學(xué)習(xí)“禮儀”的必然性和必要性互動(dòng)：烏鴉和烏龜?shù)暮献鹘Y(jié)論：拆除思維障礙，用“零思維”分享課程第一單元 了解“禮儀”實(shí)質(zhì)᠄.. |
| 配電設(shè)備運(yùn)維安全管理課程大綱 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰導(dǎo)入：配電典型安全事故案例（視頻）1、安全事故原因分析2、安全事故可以采取的防范措施3、事故問責(zé)與責(zé)任追究一 配電現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的一般要求1、安全防護(hù)2、現(xiàn)場(chǎng)勘察3、兩票三制4、安全交底5、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù).. |
| 行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊-組織問題分析與解決 |
| 主講老師：吳雅瀾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：行動(dòng)學(xué)習(xí)啟動(dòng)——正確認(rèn)識(shí)問題導(dǎo)入：開場(chǎng)及破冰，了解學(xué)員關(guān)于行動(dòng)學(xué)習(xí)以及學(xué)員本身的背景信息方式：入場(chǎng)調(diào)查模塊一：認(rèn)識(shí)行動(dòng)學(xué)習(xí)介紹：行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源與適用情境和學(xué)習(xí)原理一、行動(dòng)學(xué)習(xí)六要素.. |
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