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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 重塑陽(yáng)光心態(tài) 激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力 |
| 主講老師：張雷冰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：關(guān)于知行合一的探討一、從盤(pán)點(diǎn)自己開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己，看清自己才能解讀別人我是誰(shuí)？人貴有自知之明我的優(yōu)勢(shì)是什么，我的盲點(diǎn)在哪里？我在哪里，我在社會(huì)哪個(gè)層面？我還有哪些不知道？影響人生發(fā)展的五大因素？.. |
| 弟子規(guī)詳解 -------幸福人生從弟子規(guī)開(kāi)始 |
| 主講老師：辛雪峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：祖宗雖遠(yuǎn)，精神永續(xù)一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化梳理：感恩列祖列宗的恩澤1、了解中華五千年文明之路；2、炎黃子孫血脈相連，生生不息。二、百年文化之殤：我的祖國(guó)我的家1、世紀(jì)動(dòng)蕩，文化斷層：國(guó)家多事之秋，危機(jī)重重；.. |
| 80/90年代后員工管理技巧 |
| 主講老師：鄒文強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、80/90年代后員工的特點(diǎn)＠你看得懂這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言嗎？ 1、時(shí)代環(huán)境特征2、行為表現(xiàn)3、心理特點(diǎn)4、行為或心理背后的原因分析二、破解80/90年代后員工管理5招1、影響有效管理80/90年代后的六大.. |
| 攝食平衡是養(yǎng)生的物質(zhì)源泉 |
| 主講老師：孫安莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是攝食養(yǎng)生 （一）食養(yǎng)（食物養(yǎng)生） （二）食療（食治）（三）藥膳二、食物的養(yǎng)生作用藥食同源食性學(xué)說(shuō)食味學(xué)說(shuō)（一）滋養(yǎng)作用（二）調(diào)整作用（三）預(yù)防作用（四）延緩衰老作用（五）.. |
| 經(jīng)銷(xiāo)商持續(xù)雙贏戰(zhàn)略與管理創(chuàng)新高級(jí)研修課程 |
| 主講老師：梅明平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 總裁研修 行業(yè)類(lèi)別：家電行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前言 1、以經(jīng)銷(xiāo)商為中心還是以消費(fèi)者為中心？2、如何管理作為非組織內(nèi)部的廠(chǎng)商關(guān)系？3、幫助經(jīng)銷(xiāo)商做業(yè)務(wù)好不好？4、花心究竟是誰(shuí)的錯(cuò)？5、經(jīng)銷(xiāo)商管理的問(wèn)題及方法匯總表第一講 經(jīng)銷(xiāo)商沒(méi)有忠誠(chéng)度怎么辦？一、問(wèn)題診斷.. |
| EMTP-高層卓越管理者管理技能訓(xùn)練 |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：授課方式：案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動(dòng)體驗(yàn)。課程大綱：第一模塊：自我管理 第1單元：自我認(rèn)識(shí)* 自我剖析 我對(duì)自我的認(rèn)知—周哈里窗 透過(guò)分享活動(dòng)了解自己的 開(kāi)放我 盲目我.. |
| “我的情緒我做主”情緒管理與壓力釋放實(shí)戰(zhàn)課程 |
| 主講老師：林鐵成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：自我覺(jué)察▲說(shuō)明：千百年來(lái)，人類(lèi)一直在自我探索，每個(gè)人接觸最多的是自己，最有機(jī)會(huì)了解的也是自己，可是感到最不熟悉的也會(huì)是自己。管理情緒從了解自己開(kāi)始，本模塊讓學(xué)員寧?kù)o詳和地探索自我生命歷程，了解自己、認(rèn)識(shí)自己、反思自己、發(fā)展.. |
| 讓員工滿(mǎn)意——非物質(zhì)激勵(lì)與工作動(dòng)機(jī)心理學(xué) |
| 主講老師：孫彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景隨著科技發(fā)展和社會(huì)環(huán)境的變化，世界呈現(xiàn)出信息化、全球化和多元化的趨勢(shì)；企業(yè)中的員工越來(lái)越年輕、有個(gè)性，并展現(xiàn)出與以往截然不同的價(jià)值觀和職業(yè)行為。在你企業(yè)的管理工作中，是否遇到過(guò)下面的困惑？-員工總是抱怨錢(qián)不夠多 -員.. |
| 政企客戶(hù)經(jīng)理營(yíng)銷(xiāo)技能提升 |
| 主講老師：陳毓慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：《政企客戶(hù)經(jīng)理營(yíng)銷(xiāo)技能提升》---服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家 陳毓慧老師主講【課程對(duì)象】：客戶(hù)經(jīng)理【課程時(shí)間】：實(shí)戰(zhàn)版4天，濃縮版2天【課.. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：王富臣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：建筑建材 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：職業(yè)成功與職業(yè)保障n 職業(yè)成功——職業(yè)成功的定義與要素——動(dòng)機(jī)與目標(biāo)管理——人生發(fā)展的四個(gè)階段案例分享：他是怎樣成功的（一位基層成長(zhǎng)的.. |
| 銀行金融業(yè)商務(wù)禮儀和職業(yè)形象塑造實(shí)務(wù) |
| 主講老師：段香 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景： 一流的企業(yè)，一定具有一流的企業(yè)形象。調(diào)查研究表明：企業(yè)形象的上升或下降，對(duì)企業(yè)銷(xiāo)售額的變化有著重要的影響，客戶(hù)明顯喜歡購(gòu)買(mǎi)那些公眾形象良好的企業(yè)的產(chǎn)品。而個(gè)人形象，作為企業(yè)形象的一個(gè)重要組成部分，它不是個(gè)性的，它承擔(dān)著對(duì).. |
| 怎樣做一個(gè)合格的好老板 |
| 主講老師：冒建國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：塑造鮮明的個(gè)性 1、 做屬員的生活楷模 2、 敢于堅(jiān)持自己的信念 3、 富有強(qiáng)烈的責(zé)任感 4、 公私分明、公事公辦 5、 老板應(yīng)該有一定的涵養(yǎng) 6、 領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具有觀察力、具有一定的包容性 7、 老板應(yīng).. |
| 陽(yáng)光心態(tài) 幸福生活--沙游分析 團(tuán)隊(duì)合作 |
| 主講老師：孫安莉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景21世紀(jì)是一個(gè)充滿(mǎn)著技術(shù)進(jìn)步和劇烈國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度日趨激烈，組織中各項(xiàng)工作的復(fù)雜性和綜合程度越來(lái)越高，解決問(wèn)題的難度不斷加大，組織必須不斷尋求適合的組織結(jié)構(gòu)，采用更為靈活、面向問(wèn)題和任務(wù)的組織形式，以.. |
| 談?wù)勑湃闻c監(jiān)管的辯證關(guān)系 |
| 主講老師：田軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 如何認(rèn)識(shí)監(jiān)管第一部分：被監(jiān)管人員的認(rèn)識(shí)誤區(qū)人品非信任和能力非信任兩個(gè)常見(jiàn)認(rèn)識(shí)誤區(qū)。第二部分：監(jiān)管的積極作用從風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)、合力互補(bǔ)等四個(gè)方面闡述監(jiān)管的積極作用。第三部分：信任與監(jiān)管的辯證關(guān)系運(yùn)用辯證法哲學(xué)原.. |
| 高效執(zhí)行－打造企業(yè)高效執(zhí)行力 |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：【前言】 為什么美好的企業(yè)戰(zhàn)略總是難以成為美麗的現(xiàn)實(shí)呢？ 為什么經(jīng)由論證的目標(biāo)總是難以變成具體的結(jié)果呢？ 為什么無(wú)懈可擊的方案和設(shè)計(jì)總是難以成為真正的利益和績(jī)效呢？ 為什么煞費(fèi)苦心的制度和流程總是一次又一次變成了紙上談兵.. |
| 現(xiàn)代企業(yè)資本運(yùn)營(yíng)之道 |
| 主講老師：馮鵬程 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程大綱】 第一部分 高層之道 第一章 為什么要進(jìn)行資本運(yùn)營(yíng) 第二章 資本運(yùn)營(yíng)是什么 第一節(jié) 資本運(yùn)營(yíng)的的概念 第二節(jié) 資本運(yùn)營(yíng)的內(nèi)容 第三節(jié) 資本運(yùn)營(yíng)的兩道大門(mén) 第四節(jié) 企業(yè)資金的兩個(gè)循環(huán) 第五節(jié).. |
| 基層管理者卓越管理 |
| 主講老師：林克寒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)T工心理學(xué) 了解下屬的個(gè)性特點(diǎn) 工具：性格分析測(cè)評(píng) 性格概論 欲望特質(zhì) 深層恐懼 基本困擾 主要特征 .. |
| 人際風(fēng)格與溝通技巧 |
| 主講老師：張見(jiàn)明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程介紹】 研究表明，我們工作中70%的錯(cuò)誤是由于不善于溝通，或者說(shuō)是不善于說(shuō)話(huà)和溝通造成的。只有與人良好的溝通，才能為他人所理解；只有與人良好的溝通，才能得到必要的信息；只有與人良好的溝通，才能獲得他人的盡力相助。作為企業(yè)的.. |
| DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)務(wù) |
| 主講老師：丁展鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類(lèi)別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、統(tǒng)計(jì)手法基礎(chǔ)：DOE知識(shí)入門(mén)1）DOE導(dǎo)入2）質(zhì)量管理的兩項(xiàng)活動(dòng)：維持和改進(jìn)3）品質(zhì)機(jī)能的變異與損失4）DOE設(shè)計(jì)流程5）DOE常用工具：方差分析和回歸分析 6）數(shù)據(jù)的整理及分析：直方圖7）從直方圖到正態(tài).. |
| 人性激勵(lì)與果斷授權(quán) |
| 主講老師：王一恒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、有效激勵(lì)引言：管理是什么？第一節(jié)：如何進(jìn)行激勵(lì)分析1． 中高層經(jīng)理常見(jiàn)的激勵(lì)誤區(qū)2． 員工有被激勵(lì)的需求3． 中高層經(jīng)理激勵(lì)下屬的一般原則4． 獎(jiǎng)與不獎(jiǎng)的九大判斷依據(jù)第二節(jié)：中高層經(jīng)理的&.. |
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