內訓課內訓課
| 公私聯(lián)動營銷與金融交叉營銷策略 |
| 主講老師：蘭潔 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、聯(lián)動營銷角色定位。我們要能做到：如何迅速學會分析客戶理財和對公需求，通過了解客戶性格喜好，喜歡的相處方式，中意的產品類型，了解購買習慣。 金牌公私聯(lián)動營銷人員四大關鍵點。金牌公私聯(lián)動營銷人員晉級四臺階。銀行公私聯(lián)動價值營.. |
| 戰(zhàn)略性的人力資源管理 |
| 主講老師：婁萌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：戰(zhàn)略性人力資源管理的定義問題的提出戰(zhàn)略性人力資源管理的定義（國外學者）戰(zhàn)略性人力資源管理的定義（本人見解）人力資源管理，是組織為確保自身戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，對未來人力資源數(shù)量和質量提出需求，在確保組織和員工得到長期.. |
| 組織心智與學習型企業(yè)打造 |
| 主講老師：季佩楓 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：組織學習智障與五項修煉背景：裂變式發(fā)展與不確定的未來內核：人類組織化的優(yōu)勢與劣勢思考：學習型組織究竟好在哪里第一節(jié)：組織的七項學習智障傳統(tǒng)組織結構的運作模式以及壁壘障礙探索 局限思考.. |
| 快速成交—高效銷售談判技巧 |
| 主講老師：付剛 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、營銷談判的前期準備（110分鐘）1、 了解談判的定義2、談判行為分析——四種動物的類型（潛意識里的取或舍）3、談判準備—有備無患（通過案例分析讓學員了解準備不足細小差異帶來的結果）.. |
| 轉型增效：從技術人才走向管理 |
| 主講老師：巨一銘 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、技術人員到管理者的轉型過程1、 技術人員的性格特征所決定的問題 技術人員，大部分是事無巨細的人 技術人員喜歡單打獨斗 習慣聽從安排，而非自己進行計劃᠑.. |
| 營銷關鍵點 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1. 世界上最痛苦的職業(yè)—銷售2. 世界上最偉大的職業(yè)—銷售3. 什么決定我們的未來？4. 成為一流銷售的三因素模型第一章 成為一流銷售的關鍵點1. 銷售人才的六大障礙（1） 自我設限.. |
| 移動網格薪酬分配培訓 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場：薪酬分配原理：切分蛋糕點評：蛋糕多大？怎么區(qū)分化？一、網格化薪酬獎金分配原則1、 以結果為主2、 以過程為輔 研討：結果與過程的關系二、網格化工作指導任務職責區(qū)分3-2-31、 3:目標.. |
| 知識傳承寶（企業(yè)傳幫帶） |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 破冰：人人為師的時代 案例：新中國四代領導人對于傳幫帶的政策導向第一章 知識信任：審1、 知識傳承的難點及挑戰(zhàn)1） 難點2） 挑戰(zhàn)3） 人才供應鏈的比喻2、 知識傳承的收益 .. |
| 新形勢下企業(yè)服務體系建立與管理實戰(zhàn)技能提升訓練營 |
| 主講老師：崔自三 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：企業(yè)服務概述1、什么是服務？2、關于服務的理解案例：不到位的服務，讓企業(yè)陷入泥潭二、為何要構建與提升服務？1、服務是企業(yè)業(yè)績持續(xù)增長的核心競爭要素2、不斷滿足客戶日益增長的服務需求3、是創(chuàng)造價值，提高顧客滿意.. |
| 業(yè)績導向的差異化營銷運營策略與實務 |
| 主講老師：崔自三 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 認識差異化營銷1、 什么是差異化營銷2、 差異化營銷的目的案例：差異化營銷，讓業(yè)績逆勢飛揚二、 差異化營銷應具備的七大商業(yè)思維1、 拆墻式思維2、 跨界式思維3、 系統(tǒng)式思維4、 多維解思維5、.. |
| 阿里銷售鐵軍管理實戰(zhàn) |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：鐵軍選育用留1、 鐵軍人才畫像：北斗七星法2、 鐵軍招聘法則：望聞問切與STAR法則3、 鐵軍培養(yǎng)機制：培養(yǎng)十六方針、師徒制等4、 績效評估雙軌制：361考核、獎明星、殺白兔、野狗示眾模塊二：鐵軍團隊建設.. |
| 揭秘阿里巴巴政委體系 |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、道：阿里政委體系簡介1. 中國組織發(fā)展與人力資源階段與局限2. HR三支柱的歷史變遷3. 阿里價值觀的一路演化與底層業(yè)務邏輯思考4. 阿里政委使命/愿景/核心價值5. 阿里HR體系&業(yè)務體系的動態(tài)雙螺旋演.. |
| 突發(fā)事件應對課程 培訓大綱 |
| 主講老師：云飛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：突發(fā)事件應對 –突發(fā)事件的概念–突發(fā)時間分類–自然災害概念常見自然災害介紹（地震、洪水、森林火災）地震常.. |
| 團隊創(chuàng)新（班組創(chuàng)新版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：分享與分析：您工作中的困擾在哪里員工們對于公司都有什么意見讓您感到滿意的工作狀態(tài)應該是怎樣的客戶對我們的服務有怎樣的意見、要求ɧ.. |
| 傳統(tǒng)企業(yè)轉型與升級 |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：分享與分析您認為怎樣的企業(yè)是傳統(tǒng)企業(yè)傳統(tǒng)企業(yè)“傳統(tǒng)”在何處請您談談您所認識到的當下的社會請您談談您所認為的社會發(fā)展趨.. |
| 商務公關人員禮儀訓練 |
| 主講老師：李和玲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊解讀禮儀商務禮儀與職業(yè)素養(yǎng)概念導入商務禮儀所包含的內容及作用商務禮儀與職業(yè)素養(yǎng)三部曲第二模塊場合形象塑造四大標準場合不同場合形象標準不同場合形象打造操作要領場合形象完美呈現(xiàn)第三模塊精準儀態(tài).. |
| 管理轉身：儲備干部核心能力提升訓練 |
| 主講老師：步英 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：管理自己第一模塊：掌握管理的本質—理論指導實踐管理的首要目的 實現(xiàn)組織的目的 實現(xiàn)組織的目標管理的悖論 從眼鏡蛇效應說起 .. |
| 精益TPM全員設備管理 |
| 主講老師：姜明忠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：TPM管理（全員生產維修）一、精益生產的起源和含義1. TTPM是精益生產的保障2. TPM的概念、意義及作用3. TPM的基石——5S活動4. TPM的發(fā)展事后保養(yǎng)→預.. |
| 流程管理 |
| 主講老師：陳益民 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：流程與流程的價值一、什么是流程？現(xiàn)場討論：流程舉例1. 流程分級2. 流程的啟動3. 流程的角色4. 流程活動的邏輯二、流程的本質與核心價值案例：地鐵安檢流程1. 流程是企業(yè)的規(guī)范2. 流.. |
| 職業(yè)健康管理與安全防護 |
| 主講老師：王棟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、職業(yè)健康形勢1、職業(yè)病報告病例總量大且呈明顯上升趨勢2、群發(fā)性職業(yè)病事件不斷發(fā)生3、職業(yè)病危害種類多、分布廣4、職業(yè)病的鮮明特點二、職業(yè)健康知識及法規(guī)要求1、職業(yè)病定義2、職業(yè)病條件3、職業(yè)健康常識 .. |
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