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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 設(shè)備應(yīng)急搶修專題培訓(xùn) |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、關(guān)于電力設(shè)備設(shè)施應(yīng)急搶修1、應(yīng)急搶修的目的和意義2、應(yīng)急搶修的基本原則3、應(yīng)急搶修的主要特點(diǎn)4、應(yīng)急搶修的管理要求二、應(yīng)急搶修應(yīng)急預(yù)案1、應(yīng)急預(yù)案的編制2、應(yīng)急預(yù)案的評(píng)審、批準(zhǔn)和備案三、應(yīng)急演練1.. |
| 中小企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的蛻變重生1 |
| 主講老師：施淵鐘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、背景1.宏觀形勢(shì)2.全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)3.技術(shù)創(chuàng)新和模式創(chuàng)新4.信息技術(shù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合5.國(guó)家政策案例：國(guó)務(wù)院國(guó)資委辦公廳發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)國(guó)有企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作的通知》6.疫情、中美關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)7.人工智能的.. |
| 員工賦能輔導(dǎo) |
| 主講老師：杜良鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 時(shí)代對(duì)青年從不寬容1．《獵場(chǎng)》臺(tái)詞2．時(shí)代背后的黑手3．娛樂(lè)至死的錯(cuò)覺(jué)4．代溝：價(jià)值觀變遷5．三種人易墮落6. 事業(yè)成功基石：智商、情商、逆商7. 逆商的缺陷8．社會(huì)進(jìn)步不等于個(gè)人成長(zhǎng)9 ... |
| 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)搭建和管理 |
| 主講老師：杜良鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：時(shí)代需要英雄，更需要偉大的團(tuán)隊(duì)第一單元：認(rèn)知團(tuán)隊(duì)1.團(tuán)隊(duì)的定義以及構(gòu)成的要素5P：人員、目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)定位、權(quán)限、計(jì)劃2. 團(tuán)隊(duì)與群體有何不同？最核心的差異是什么？3. 旅行團(tuán)、龍舟隊(duì)、足球隊(duì)、候機(jī)旅客的歸屬判斷 .. |
| 從技術(shù)到管理 |
| 主講老師：杜良鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 從技術(shù)到管理的角色轉(zhuǎn)換1．專業(yè)卓越不等于管理卓越2. 案例：彼得原理的討論3．從員工到主管角色轉(zhuǎn)換4．角色轉(zhuǎn)換失敗的原因5．如何成為優(yōu)秀的管理者6. 討論：我們對(duì)優(yōu)秀的管理者如何定義7．組織產(chǎn)生和特.. |
| 中華人民共和國(guó)民法典-系列講座一:民法基本內(nèi)容 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：民法典實(shí)施前與實(shí)施后有何不同第一編：總則一、自然人、法人、非法人的區(qū)別孩子收到的壓歲錢(qián)到底屬于誰(shuí)案例：出資人與公司的財(cái)產(chǎn)獨(dú)立——法人的設(shè)立、分類、責(zé)任類型、解散二、有限責(zé)任與無(wú)限責(zé)任案.. |
| 國(guó)家重點(diǎn)戰(zhàn)略中如何發(fā)揮國(guó)有資本支撐作用 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、扎實(shí)推動(dòng)新時(shí)代國(guó)資國(guó)企改革發(fā)展和黨的建設(shè)工作：國(guó)有資產(chǎn)概念，國(guó)有資產(chǎn)分類，國(guó)有資產(chǎn)形成；國(guó)有經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略布局與國(guó)有資產(chǎn)管理，經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段與國(guó)有資產(chǎn)管理國(guó)資國(guó)企新的歷史使命和重大責(zé)任，國(guó)資國(guó)企在高質(zhì)量發(fā)展的道路上堅(jiān)實(shí)奮.. |
| 初露鋒芒，引導(dǎo)型講師授課技巧 |
| 主講老師：張帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)團(tuán)建：選出組長(zhǎng)定出組名每個(gè)人列舉授課方面的三個(gè)困惑第一講：內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知和課程開(kāi)發(fā)一、從大腦的角度理解學(xué)習(xí)過(guò)程課程導(dǎo)入：我家的學(xué)霸是怎么培養(yǎng)出來(lái)的1. 三腦原理：AKS是教學(xué)分類，更是學(xué)習(xí)閉環(huán)2. 從大腦的特點(diǎn)談.. |
| 管理心理學(xué)--高效焦點(diǎn)解決SF+領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、現(xiàn)代管理者“高效焦點(diǎn)解決”思維1. 當(dāng)代管理對(duì)于企業(yè)發(fā)展的意義2. 管理者工作立場(chǎng)與個(gè)人角色分析1）消除管理者自我定位錯(cuò)誤2）消除管理者在管理工作中的兩難現(xiàn)象3）建立正確的管理角色3... |
| 短視頻技巧（制作）直播實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：毛昱茗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天：短視頻營(yíng)銷 視頻拍攝制作技巧一．新媒體全渠道視角媒介生態(tài)1.全渠道總覽—— 了解短視頻平臺(tái)的規(guī)則與算法 知己知彼高效輸出內(nèi)容2.媒介環(huán)境與轉(zhuǎn)化鏈路——有效避開(kāi)雷區(qū)用簡(jiǎn)單.. |
| 以創(chuàng)新思維激發(fā)組織活力 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引子1．世界環(huán)境發(fā)生了根本性變化企業(yè)生命周期越來(lái)短高維視角下的決策挑戰(zhàn)2．不提升，就淘汰二、創(chuàng)新的最大瓶頸：認(rèn)知局限1．你對(duì)事物的認(rèn)知，取決于你的思考高度你.. |
| 本立道生 樹(shù)立陽(yáng)光心態(tài) 提升職業(yè)化素養(yǎng) |
| 主講老師：常峰源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元、職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)選手的角色定位一、職業(yè)化及職業(yè)素養(yǎng)導(dǎo)論1、職業(yè)化的定義2、職業(yè)化素養(yǎng)的內(nèi)涵3、職業(yè)化規(guī)范的作用4、什么是職業(yè)人：5、職業(yè)素養(yǎng)的冰山理論：隱性素養(yǎng)與顯性素養(yǎng)。6、思路比出路更重要：工作是.. |
| 萬(wàn)全之冊(cè)：經(jīng)驗(yàn)萃取與手冊(cè)開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：項(xiàng)目開(kāi)始（企業(yè)前置）“牛人萃主題” 1、定目錄（半天版經(jīng)驗(yàn)主題確定或?qū)W員自學(xué)輔導(dǎo)視頻，遠(yuǎn)程協(xié)助確定手冊(cè)二級(jí)目錄）2、定標(biāo)桿（標(biāo)桿選拔與準(zhǔn)備度評(píng)估）3、定氛圍（提供宣傳素材資料與建議） 成果1：手冊(cè).. |
| 企業(yè)內(nèi)部助燃劑——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)（TTT） |
| 主講老師：魏巍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）以終為始BINGO游戲PDCA原則總結(jié)出培訓(xùn)要從提升企業(yè)績(jī)效并從員工需求的角度出發(fā)為目標(biāo)（二）如何做出讓員工歡迎的培訓(xùn)漏斗原理學(xué)員進(jìn)入到培訓(xùn)室后思考的問(wèn)題開(kāi)場(chǎng)的首五句話開(kāi)場(chǎng)的8種形式（三）實(shí)操 .. |
| 能演善辯——內(nèi)訓(xùn)師課堂演繹及授課技巧訓(xùn)練 |
| 主講老師：李泉峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 從心出發(fā) — 內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知1.1 重新定義培訓(xùn)課堂中心1.1.1 講師在課堂中的定位1.1.2 學(xué)員在課堂中的定位1.1.3 內(nèi)容在課堂中的定位1.2 內(nèi)訓(xùn)師的多重角色定位1.2.1 內(nèi)訓(xùn)師.. |
| 轉(zhuǎn)型背景下的人力資源管理升級(jí) |
| 主講老師：艾博 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：先談戰(zhàn)略后議人才戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型中的變與不變管理中的“事”與“人”案例研討：某企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型與人力資源的新支撐᠊.. |
| 如何制定年度營(yíng)銷計(jì)劃與高效執(zhí)行 |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.研討式公開(kāi)課、系統(tǒng)工具呈現(xiàn)、實(shí)操案例教學(xué)、模擬練習(xí)與研討。四：本課程的課程提綱：課程內(nèi)容 內(nèi)容說(shuō)明第一模塊：企業(yè)年度營(yíng)銷規(guī)劃與計(jì)劃的源起學(xué)習(xí)收獲 1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)全景圖2.企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的形成3.企業(yè)戰(zhàn)略管理體.. |
| 商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作核心技巧訓(xùn)練（半天版） |
| 主講老師：肖延棟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 商務(wù)信函寫(xiě)作的7C原則：7C Principles in Writing Business Lettersa) Clearness 清晰b) Conciseness簡(jiǎn)潔c) Correctness 準(zhǔn)確d) Con.. |
| 工會(huì)干部履職領(lǐng)導(dǎo)能力提升 |
| 主講老師：張?bào)P 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 工會(huì)干部的領(lǐng)導(dǎo)角色定位工會(huì)干部的領(lǐng)導(dǎo)角色定位常見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)行為解讀工會(huì)干部的用人之道有效管理的三大核心思維工會(huì)干部在領(lǐng)導(dǎo)管理上的.. |
| 企業(yè)薪酬風(fēng)險(xiǎn)管理控制 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：本課程共六大模塊，其中：第一、第二模塊是對(duì)薪酬管理的總體認(rèn)識(shí)，為后面的訓(xùn)練打基礎(chǔ)。第三模塊是對(duì)薪酬管理現(xiàn)狀的一個(gè)概述，直觀、生動(dòng)、操作性強(qiáng)，對(duì)學(xué)員的工作具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。第四、五模塊是對(duì)薪酬管理工具的介紹，使用價(jià)值非常大！.. |
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