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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 |
| 主講老師：李曉慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：思維轉(zhuǎn)變一、什么是習(xí)慣開(kāi)場(chǎng)：什么是習(xí)慣？一切習(xí)焉不察的行為，5%與95%的差距知識(shí)點(diǎn)：習(xí)慣是知識(shí)、技巧和意愿的相互交織互動(dòng)：美女與老婦人結(jié)論：要.. |
| 產(chǎn)品經(jīng)理的產(chǎn)品創(chuàng)新 |
| 主講老師：擎蒼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程分為兩部分，分別是通用能力部分和數(shù)字化能力部分。① 通用能力部分涵蓋：產(chǎn)品經(jīng)理的分工，如何進(jìn)行需求挖掘，如何設(shè)計(jì)解決方案，項(xiàng)目管理與人員溝通等。② 數(shù)字化能力部分涵蓋：什么是數(shù)字化，如何設(shè)計(jì)復(fù)雜業(yè)務(wù)、如何設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)中臺(tái)，如何管理企業(yè)數(shù).. |
| 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略制定和執(zhí)行 |
| 主講老師：擎蒼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化的本質(zhì)是什么？1、為什么說(shuō)數(shù)字化是企業(yè)的抓手而不是目標(biāo)？2、數(shù)字化如何與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)相融合？3. 數(shù)字化與中臺(tái)建設(shè)、信息建設(shè)的關(guān)系是什么？二、數(shù)字化能給企業(yè)帶來(lái)什么？ 1、為什么說(shuō)大型企業(yè)一定要數(shù)字化.. |
| 激活你的團(tuán)隊(duì)-多元化激勵(lì)設(shè)計(jì) |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)激勵(lì)1、激勵(lì)的三大理論模型：內(nèi)容型激勵(lì)理論、過(guò)程型激勵(lì)理論和行為改造型激勵(lì)理論2、激活組織的方法薪酬績(jī)效分配機(jī)制文化價(jià)值觀引導(dǎo)項(xiàng)目制授權(quán)管理模式᠕.. |
| 基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題解決 |
| 主講老師：于亞彤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入一、關(guān)于行動(dòng)學(xué)習(xí)1. 認(rèn)識(shí)行動(dòng)學(xué)習(xí)2. 行動(dòng)學(xué)習(xí)六要素3. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵角色二、問(wèn)題分析與解決1. 正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題2. 找到本質(zhì)問(wèn)題1) 漏斗五問(wèn)法2) MECE概念分析法3) 魚骨圖分析法 .. |
| 復(fù)盤課程大綱 |
| 主講老師：劉文迪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、序言：理解復(fù)盤1. 什么是復(fù)盤2. 復(fù)盤的態(tài)度3. 復(fù)盤的要點(diǎn)4. 復(fù)盤的流程二、復(fù)盤的五個(gè)步驟1. 目標(biāo)回顧1) 當(dāng)初制訂衡量指標(biāo)(Original Intent)2) 完成的工作和對(duì)應(yīng)的結(jié)果 .. |
| 內(nèi)功修煉 基層骨干的目標(biāo)導(dǎo)向、執(zhí)行落地與溝通實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 目標(biāo)的力量：解鎖管理導(dǎo)航的密鑰本章將帶你深入探討目標(biāo)的重要性，理解目標(biāo)為何能成為企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)。我們將一同剖析目標(biāo)的科學(xué)性、管控性和激勵(lì)性，并探討在目標(biāo)管理中常見(jiàn)的挑戰(zhàn)與問(wèn)題。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，你將更加清晰地認(rèn)識(shí)到目標(biāo)對(duì)于企業(yè).. |
| 同理心與非暴力溝通 |
| 主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：認(rèn)知溝通1. 學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)2. 什么是溝通3. 溝通的基本方法與概念第二單元：有效傾聽(tīng)1. 傾聽(tīng)是什么2. 傾聽(tīng)的不同類型與層級(jí)3. 深度傾聽(tīng)的方法4. 怎樣做到深度傾聽(tīng)5. 實(shí)際工作.. |
| 無(wú)精益 不創(chuàng)新—精益產(chǎn)品設(shè)計(jì)：理論與實(shí)踐 |
| 主講老師：張松波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：案例導(dǎo)入：戴森公司的產(chǎn)品為何這么貴？一、精益思想如何產(chǎn)生和發(fā)展？1、第一次生產(chǎn)革命 單件生產(chǎn) 福特模式2、第二次產(chǎn)品革命與精益生產(chǎn) 豐田生產(chǎn)模式.. |
| 向上匯報(bào)與跨部門溝通 |
| 主講老師：李悅?cè)?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職場(chǎng)溝通概述1、 什么是溝通2、職場(chǎng)溝通注意事項(xiàng)二、向上匯報(bào)1、領(lǐng)導(dǎo)希望聽(tīng)什么？案例分析：助理的匯報(bào)2、結(jié)構(gòu)化思維在向上匯報(bào)中的應(yīng)用（1）金字塔結(jié)構(gòu) 歸類分組，將思想組織成金字塔&.. |
| 煉經(jīng)成金—組織人才經(jīng)驗(yàn)萃取 |
| 主講老師：岳焱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：組織經(jīng)驗(yàn)萃取彰顯價(jià)值1、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)萃取組織經(jīng)驗(yàn)萃取產(chǎn)生的背景組織經(jīng)驗(yàn)萃取產(chǎn)生的價(jià)值組織經(jīng)驗(yàn)萃取的適用范圍體驗(yàn)活動(dòng)：什么是經(jīng)驗(yàn)萃?。堪咐窒恚航鹑谛袠I(yè)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐提.. |
| 精準(zhǔn)執(zhí)行力 |
| 主講老師：陶娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：概念篇1. 執(zhí)行的概念2. 執(zhí)行對(duì)企業(yè)的意味3. 執(zhí)行中的各角色責(zé)任與關(guān)系4. 一流企業(yè)與“執(zhí)行”5. 精準(zhǔn)執(zhí)行力的解讀模塊二：個(gè)人篇第一單元：共贏的合作態(tài)度1. 看錄像案.. |
| 管理者的招聘面試技巧 |
| 主講老師：陶娟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：招聘為什么會(huì)失敗1、 回顧你的招聘與被招聘的過(guò)程2、企業(yè)在招聘中遇到的問(wèn)題分析3、 諸葛亮的識(shí)人七觀4、企業(yè)在招聘中遇到的問(wèn)題5、案例：我們失敗的原因6、招聘所要考慮的核心要素7、 案例：某企業(yè)招聘架.. |
| 打好你的職場(chǎng)王牌—個(gè)人職業(yè)能力提升 |
| 主講老師：顧櫻英 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、心態(tài)的轉(zhuǎn)變：從VUCA時(shí)代到后疫情時(shí)代對(duì)人的挑戰(zhàn)1、大腦的四個(gè)功能：在不確定的環(huán)境如何找到確定的自己2、壓力和情緒產(chǎn)生的背后的原因：ABC理論，清晰自己的感受和想法3、認(rèn)識(shí)負(fù)面情緒對(duì)人生的積極意義4、樹立積極心態(tài)的重.. |
| 激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，激活內(nèi)在動(dòng)力 |
| 主講老師：王雯雯 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是教練？什么是教練式輔導(dǎo)？1、教練的起源和理念教練式輔導(dǎo)的歷史背景教練理念的核心要素2、教練式輔導(dǎo)與傳統(tǒng)管理的區(qū)別管理與輔導(dǎo)的不同角色與方法.. |
| 當(dāng)責(zé)踐行：從負(fù)責(zé)到當(dāng)責(zé) |
| 主講老師：王雯雯 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、從負(fù)責(zé)到當(dāng)責(zé)1、新時(shí)代的挑戰(zhàn)與個(gè)人定位新時(shí)代對(duì)個(gè)人和企業(yè)的影響彼得原理—尋找自己在公司的定位2、建立信心，全面提升什么是成長(zhǎng)性思維成.. |
| 新任管理者角色轉(zhuǎn)換 |
| 主講老師：沈莉亞 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：1.當(dāng)前企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)中的痛點(diǎn)與難點(diǎn)2.問(wèn)題聚焦【互動(dòng)討論/頭腦風(fēng)暴】管理者面臨的問(wèn)題與困惑第一單元：迷思一——什么是管理？1.管理的定義-管理的本質(zhì)-從專業(yè)走向管理2.管.. |
| 快速解決問(wèn)題四步法 |
| 主講老師：杜程 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入 為什么問(wèn)題看上去“解決”了，實(shí)際卻未解決？-- 案例分析1、什么是“問(wèn)題”2、問(wèn)題的三個(gè)類型3、不同類型問(wèn)題的解決思路4、問(wèn)題解決不好的根本原因5、問(wèn)題解決四.. |
| 實(shí)戰(zhàn)型--產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和交付的風(fēng)險(xiǎn)管理和問(wèn)題解決 |
| 主講老師：嚴(yán)春美 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、案例研討二、開(kāi)發(fā)人員的問(wèn)題意識(shí)1、何謂問(wèn)題2 問(wèn)題種類 救火類（問(wèn)題）及應(yīng)對(duì) 發(fā)現(xiàn)類及應(yīng)對(duì) 預(yù)測(cè)類（風(fēng)險(xiǎn)）及應(yīng)對(duì) 案例討論3 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人.. |
| 從技術(shù)到管理——團(tuán)隊(duì)管理者的自我修養(yǎng) |
| 主講老師：張景濤 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：思維轉(zhuǎn)變——轉(zhuǎn)變一組觀念一、技術(shù)人員到管理人員的角色轉(zhuǎn)變1. 實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的方式：通過(guò)他人PK自己努力2. 轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚哧P(guān)鍵點(diǎn)：1）職責(zé)范圍2）工作技能3）控制方式4）績(jī)效評(píng)估.. |
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