內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 壓力與情緒管理 |
| 主講老師：葛萍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講 為什么需要壓力與情緒管理，壓力背后給我們帶來了哪些危害呢？1、什么是壓力，壓力的四種類型2、為什么會有壓力?3、壓力在哪里？4、影響壓力強度的因素二、探討與分享：壓力的正面作用和負面影響1、適當?shù)膲毫Φ暮?font face=Arial>.. |
| 演講與表達提升寶典 |
| 主講老師：李丹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、即興演講的三大萬能模板萬能模板一： 感謝＋回顧＋ 祝愿萬能模板二： Why＋How＋ What萬能模板三： 感受＋感謝＋ 決心＋計劃＋ 愿景二、為什么你的演講讓人覺得很無聊？1、善用“ 打比方&rdq.. |
| 引導式教學設(shè)計 |
| 主講老師：李一卓 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、引導式教學設(shè)計的底層邏輯1、學習金字塔2、90208法則3、教學心電圖4、柯氏四級評估理論體驗式活動：最強大腦練習：利用“學習金字塔”原理，設(shè)計相關(guān)課程環(huán)節(jié)，讓培訓更加吸引人，讓別人能.. |
| 新晉管理人員管理能力提升五板斧 |
| 主講老師：李一卓 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、為什么新晉管理者要進行角色轉(zhuǎn)變？1、分析因角色沒有轉(zhuǎn)變導致的常見現(xiàn)象管理者角色沒有轉(zhuǎn)變的常見現(xiàn)象現(xiàn)場調(diào)研：管理者角色沒有轉(zhuǎn)變的現(xiàn)象2、新晉管理者角色轉(zhuǎn)變的意義角色轉(zhuǎn)變的意義&#.. |
| 沙漠掘金——團隊協(xié)作體驗式沙盤 |
| 主講老師：楊天雄 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、《掘金之旅》課程開場 二、團隊組建 三、《掘金之旅》規(guī)則介紹 四、資源清點五、規(guī)則詳解六、掘金之旅體驗（第1-25天）七、分享——小組回顧掘.. |
| 管理者角色認知 |
| 主講老師：張紅領(lǐng) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：管理的內(nèi)涵認知1、管理的本質(zhì)1）、管理平臺是為了運用資源而非改造人2）、管理的目的是為了達成目標3）、管理的本質(zhì)就是溝通2、管理的內(nèi)涵1）、管理=管人+理事體驗：單指劈鉛筆3、管人：輔導+激勵 .. |
| 卓越管理者：綜合管理技能提升 |
| 主講老師：沈莉亞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入【30分鐘】【活動】：作為管理者，應(yīng)該具備哪些管理技能？理論導入：領(lǐng)導梯隊模型：跨越從優(yōu)秀到卓越1.領(lǐng)導力發(fā)展六階段1）管理自我2）管理他人3）管理經(jīng)理人員4）管理職能部門5）管理事業(yè)部6）管.. |
| 戲劇式培訓——即興戲劇在培訓中的應(yīng)用 |
| 主講老師：陳明麗 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一. 即興戲劇基礎(chǔ)理論1. 即興戲劇的定義與歷史即興戲劇的概念即興戲劇的起源與發(fā)展2. 即興戲劇的核心原則接納與支持（Yes, And原則）創(chuàng)造性與自發(fā)性3. 即興戲劇在企業(yè)培訓中的應(yīng)用方式破冰與熱身.. |
| 基于目標效能的績效管理 |
| 主講老師：周雋峰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：績效管理的前奏——目標管理與目標設(shè)定1、統(tǒng)的績效考核出現(xiàn)了什么問題？2、績效的創(chuàng)始人彼得·德魯克對績效的經(jīng)典闡述與OKR的關(guān)系3、OKR績效管理的核心理念4、OKR可以給企業(yè).. |
| 從校園人到職場精英 |
| 主講老師：周雋峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：法寶一：“星光璀璨“ 新員工角色定位與自我管理一、角色認知成就華麗轉(zhuǎn)身1.活動：用圖畫詮釋校園和職場的不同2.職業(yè)化是職業(yè)素養(yǎng)和能力的修煉過程3.錄像研討：企業(yè)需要什么樣的員工-初入職場，小.. |
| 從1到N，高效復(fù)制—組織成功經(jīng)驗萃取 |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 經(jīng)驗萃取篇1 企業(yè)經(jīng)驗萃取的價值1.1 業(yè)績是顯性曲線，人力是隱形曲線1.2 企業(yè)培訓體系全景圖模型：培訓體系的“房子模型”1.3 實現(xiàn)企業(yè)培訓本質(zhì)的方式——.. |
| 可復(fù)制的溝通力 |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 職場內(nèi)的溝通誤區(qū)職場內(nèi)人與人的關(guān)系就像一張網(wǎng)上的各種結(jié)點，當人們通過溝通相互連接時，總會受到由于認知、性格、關(guān)系等各種因素而造成的障礙，當我們真正了解了這些障礙的來由并做好準備去解決它們時，每個人都可能會成為一名高效溝通.. |
| 行動教練——教練型管理者修煉 |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【課程大綱】1 成功的領(lǐng)導者模型1.1 何謂成功的管理者？1.2 成功領(lǐng)導者的必備素養(yǎng)1.3 管理誤區(qū)：別讓“猴子”跳到你的背上2 教練式溝通原則分享：我近期工作中的“痛點.. |
| 智啟未來：德魯克中基層六項核心技能 |
| 主講老師：洪河林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：管理者的基本認知1. 管理者的基本認知1）管理是什么？2）誰是管理者？案例分析：給許多人帶來麻煩的兩位新任領(lǐng)導者2. 領(lǐng)導力發(fā)展的階段3. 領(lǐng)導角色轉(zhuǎn)型的三角模型1）領(lǐng)導技能：“我&rdqu.. |
| 基于結(jié)果的組織績效提升模式行動學習 |
| 主講老師：劉文迪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 ：理解行動學習1. 工作模式的變化2. 行動學習定義第二部分 ：運用行動學習提升組織績效心智模式(Mental Model)決定行為(Behavior),行為決定業(yè)績(Performance).. |
| 4D卓越領(lǐng)導力-打造高績效團隊 |
| 主講老師：黃晨 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、組織環(huán)境掃描1. 組織當下面臨的管理矛盾（討論）2. 用第一性原理聚焦管理矛盾產(chǎn)生的本質(zhì)（引導共識+示例）3. 探究組織系統(tǒng)下神秘第五力-組織中看不見的手（講解+示例） 冰山模型 .. |
| 高效能人士的七個習慣 |
| 主講老師：陳海艇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：故事：《佛在哪里？》開場互動：搭建信息帳篷前言：為什么要重新探索自我？（1.5課時）我們先形成習慣，然后習慣支配我們1、自我反思：追求成功 思維轉(zhuǎn)換 基本改變模式—思維.. |
| 管理者對上溝通情境演練課 |
| 主講老師：蔣麗華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第1單元 理解團隊績效1．視頻賞析：速度與激情的F1背后2．理解績效的產(chǎn)生過程3．認識組織/團隊績效模型4．F1公司背景與人物角色卡第1關(guān)：高效認識和組建你的團隊第二單元 認知角色使命，跳出優(yōu)勢陷阱1．管理.. |
| 客戶價值 基于客戶導向的服務(wù)意識與實戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：引言：華為“以客戶為中心”的企業(yè)文化解讀第1章 崇尚客戶價值：向價值型人才轉(zhuǎn)型崇尚客戶價值，是企業(yè)員工轉(zhuǎn)型為價值型人才的必由之路。本章將深入探討客戶價值的深刻內(nèi)涵，引導學員從能力導向轉(zhuǎn)變?yōu)閮r值導向，樹立當.. |
| AI有招：高效職場溝通與匯報 |
| 主講老師：平心 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講: AI時代職場匯報: 打造人企雙贏的智能引擎現(xiàn)狀討論: 引發(fā)學員思考職場匯報的重要性; 核心大綱:一、學AI, 職場匯報帶給我們什么1. 巧學AI, 個人成長的智能引擎2. 領(lǐng)導進行工作指導的關(guān)鍵密鑰.. |
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