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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 三大核心素養(yǎng) 撬動(dòng)職場(chǎng)內(nèi)驅(qū)力 |
| 主講老師：張明芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課前互動(dòng)：關(guān)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知梳理第一講：職場(chǎng)十大禮儀場(chǎng)景修煉（職場(chǎng)基本禮）小組討論：頭腦風(fēng)暴，有哪些問(wèn)候禮儀一、常見(jiàn)的問(wèn)候禮儀1. 揮手禮2. 點(diǎn)頭禮3. 合十禮4. 拱手禮5. 鞠躬禮6. 握手禮場(chǎng).. |
| 目標(biāo)計(jì)劃與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 |
| 主講老師：丁堅(jiān) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 以終為始：目標(biāo)設(shè)立與工作計(jì)劃分解專(zhuān)題一：目標(biāo)如何量化---無(wú)法量化就無(wú)法管理解決對(duì)策：SMART量化原則實(shí)踐分享：職能部門(mén)工作不像生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)，考核內(nèi)容很難量化，.. |
| 《中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大貢獻(xiàn)》 |
| 主講老師：許清君 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：授課內(nèi)容模塊一：為中國(guó)人民作出偉大歷史貢獻(xiàn)1.中國(guó)共產(chǎn)黨是為廣大人民謀幸福的黨，中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗史就是一部為民造福史。中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗為中國(guó)人民作出的偉大歷史貢獻(xiàn)，集中體現(xiàn)在從根本上改變了中國(guó)人民的前途命運(yùn)。2.黨的十八.. |
| 制勝的法寶—關(guān)注客戶體驗(yàn)的物業(yè)服務(wù) |
| 主講老師：袁利紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、制勝的法寶——關(guān)注客戶體驗(yàn)的服務(wù)1.禮儀、服務(wù)、情緒體驗(yàn)三者的關(guān)系2.滿足需求已經(jīng)落伍，關(guān)注體驗(yàn)方能致勝 3.驚喜體驗(yàn)與客戶口碑及客戶忠誠(chéng)度 4.如何將驚喜服務(wù)成為常態(tài)？ 二、客戶體驗(yàn)來(lái).. |
| 從專(zhuān)業(yè)走向管理的五項(xiàng)修煉 |
| 主講老師：王鏻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：認(rèn)識(shí)管理的價(jià)值一. 認(rèn)識(shí)管理解析：經(jīng)營(yíng)與管理二．管理者的定位與認(rèn)知1.我是誰(shuí)？---重塑定位2.我的價(jià)值---管理人員的崗位勝任力3.管理人員在企業(yè)中的作用---讓流程順暢，讓管理簡(jiǎn)單4.高層=領(lǐng)導(dǎo).. |
| “領(lǐng)導(dǎo)決策力與控制力”培訓(xùn)方案 |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的來(lái)源1、什么影響我們的決策A、性格特質(zhì)分析B、預(yù)知性行為假設(shè)２，決策的對(duì)與錯(cuò) A、對(duì)與錯(cuò)的定義（參照點(diǎn)？）B、時(shí)間的概念C、自我的還是他人的D、企業(yè)運(yùn)營(yíng)的標(biāo)準(zhǔn)（效率原則）3、決策力：快與.. |
| 任職資格體系建設(shè)與應(yīng)用 |
| 主講老師：鐘虹添 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 什么是任職資格一、任職資格定義；二、任職資格與能力素質(zhì)模型的區(qū)別；三、任職資格與員工職業(yè)化發(fā)展；四、任職資格管理的本質(zhì)；課堂研討1：本企業(yè)任職管理存在的主要問(wèn)題和解決思路第二講 如何構(gòu)建任職資格體系一.. |
| 常念金剛經(jīng) 練就金剛身——如何做優(yōu)秀的基層黨支部書(shū)記 |
| 主講老師：楊麗萍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：基層黨支部書(shū)記必備的“七種能力”，夯實(shí)基層堡壘一、過(guò)硬——政治能力1. 把握正確的政治方向，旗幟鮮明講政治2. 提高政治敏銳性和政治鑒別力3. 加強(qiáng)政治歷練，做政治.. |
| 《NLP情緒與壓力管理》大綱 |
| 主講老師：郭敬峰 培訓(xùn)天數(shù)：1天 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：航空航天 |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程大綱】第一單元：熱身活動(dòng)，分組團(tuán)建 1、全場(chǎng)熱身活動(dòng) ：《抓紅包》隨機(jī)安排學(xué)員兩兩相對(duì)，AB角訓(xùn)練反應(yīng)速度。2、團(tuán)建展示PK：《旗人旗語(yǔ)》魚(yú)骨式分組，組建團(tuán)隊(duì)選“司令”，起隊(duì)名、隊(duì)呼，設(shè).. |
| 誰(shuí)是大贏家——戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬 |
| 主講老師：陳松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 沙盤(pán)模擬 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：如果重來(lái)一次？各公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)比成功或失敗的原因是什么？各公司研討：從市場(chǎng)情況的角度看運(yùn)營(yíng)各公司研討：從戰(zhàn)略目標(biāo)的角度看運(yùn)營(yíng)各.. |
| EXCEL在商務(wù)工作的高級(jí)應(yīng)用 |
| 主講老師：王續(xù) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：辦公文教 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 EXCEL操作基礎(chǔ)篇1.1快捷鍵的使用方法1.2單元格格式1.3查找與替換1.5選擇性粘貼1.6排序的8種操作方法1.7分列的快捷操作1.8篩選與高級(jí)篩選1.9 填充與序列1.10通配符的使用.. |
| 制勝時(shí)刻——結(jié)構(gòu)性思維與高效表達(dá) |
| 主講老師：李博釗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：言之有“據(jù)”——構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維一、四種常見(jiàn)的表達(dá)陷阱1. 思路中斷2. 思維發(fā)散3. 思維跳躍4. 表述繁冗二、什么是結(jié)構(gòu)性思維1. 結(jié)構(gòu)性思維的概念 .. |
| 麥肯錫解決問(wèn)題的工具與方法 |
| 主講老師：陳竹友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：麥肯錫解決問(wèn)題的邏輯一、麥肯錫工作的三大理念1. 以事實(shí)為基礎(chǔ)1）MECE原則：相互獨(dú)立、完全窮盡的態(tài)度2）問(wèn)題清單：層層分解，化繁就簡(jiǎn)2. 系統(tǒng)化3. 大膽假設(shè)、小心求證二、麥肯錫分析問(wèn)題的邏輯.. |
| 贏在成本—— 基于沙盤(pán)模擬的工程項(xiàng)目管理與成本控制 |
| 主講老師：馬茗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：概念與定位一、項(xiàng)目管理——一切皆項(xiàng)目案例導(dǎo)入：“西游記——西天取經(jīng)項(xiàng)目”分析1. 項(xiàng)目管理的發(fā)展變遷2. 生活與工作項(xiàng)目3. PMI項(xiàng)目.. |
| 新零售下雙線（線下線上）融合營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：呂江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：消費(fèi)升級(jí)趨勢(shì)下的新零售/專(zhuān)賣(mài)店動(dòng)向 一、消費(fèi)如何升級(jí)1、什么是消費(fèi)升級(jí)，中國(guó)經(jīng)歷的三次消費(fèi)升級(jí)2、消費(fèi)升級(jí)升了什么3、消費(fèi)升級(jí)的誤區(qū)：（1）不是線上升級(jí)，而是線上線下和供應(yīng)鏈的升級(jí)（2）消費(fèi)不僅在升級(jí)，背.. |
| 如何管理/育/留新生代員工 |
| 主講老師：鐘海濤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：首先必須客觀認(rèn)識(shí)新生代員工一、新生代的概念㈠新生代概念的內(nèi)涵 ㈡ 新生代的群體稱(chēng)謂 二、 新生代心理發(fā)展的基本特征三、如何診斷、了解員工存在哪些心理問(wèn)題四、 新生代的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處五、 新生代問(wèn)題的成因.. |
| 建筑施工企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理 |
| 主講老師：劉迅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引子1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)概念綜述；1.1所有的項(xiàng)目都是由團(tuán)隊(duì)完成的1.2項(xiàng)目經(jīng)理是團(tuán)隊(duì)中的一員1.3項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，都是因項(xiàng)目而存在的1.4團(tuán)隊(duì)建設(shè)2、團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)2.1項(xiàng)目目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)2.2團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和施工目.. |
| 戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)與渠道構(gòu)建 |
| 主講老師：吳越舟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)與渠道開(kāi)發(fā)一、戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)的道、局、術(shù)1. 營(yíng)銷(xiāo)之道：戰(zhàn)略--方式+價(jià)值2. 營(yíng)銷(xiāo)之局：策略---商務(wù)+技術(shù)3. 銷(xiāo)售之術(shù)：能力---技能+素養(yǎng)案例分析：渠道開(kāi)發(fā)的經(jīng)典案例1）阿里營(yíng)銷(xiāo)模式研究2）.. |
| 管理經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱 |
| 主講老師：臧日宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 管理經(jīng)濟(jì)學(xué)與我們一、經(jīng)濟(jì)學(xué)的由來(lái)二、正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)三、什么是管理經(jīng)濟(jì)學(xué)？四、經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決哪些問(wèn)題？五、為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)？第二講 需求與供給分析一、什么是需求？二、影響需求的因素三、需求法.. |
| 【高效表達(dá)】塑造影響力 |
| 主講老師：柳金秋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章【重新定義演說(shuō)】一、參透演說(shuō)的本質(zhì)，把握時(shí)代的機(jī)會(huì)，讓思想更有影響力1.表達(dá)不是模仿別人，拋棄演說(shuō)套路，學(xué)會(huì)掌控自如2.獲取更多的關(guān)注吸引他人走進(jìn)自己語(yǔ)境的核心3.把【能說(shuō)】轉(zhuǎn)化成【會(huì)說(shuō)】4.提升影響力，從提升.. |
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