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定制培訓(xùn)課程 對(duì)應(yīng)講師》對(duì)應(yīng)公開(kāi)課》
“匯”聲“匯”色——工作匯報(bào)與表達(dá)兵法
主講老師:李泉峰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一天 導(dǎo)入:大王叫我來(lái)巡山(學(xué)員工作匯報(bào)思維摸底)《整軍備戰(zhàn)-工作匯報(bào)的認(rèn)知及準(zhǔn)備》1. 穩(wěn)定軍心-工作匯報(bào)的多維價(jià)值1.1匯報(bào)者維度1.1.1 呈現(xiàn)價(jià)值的重要手段1.1.2 獲取資源的寶貴時(shí)機(jī)1.1.3 ..
標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與生產(chǎn)定額管理
主講老師:王軍科   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 采購(gòu)物流   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一部分標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的定義與作用1、時(shí)間研究的定義2、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的定義及分類(lèi)1)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制定的基本條件2)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)分類(lèi)3、時(shí)間研究的層次1)動(dòng)作(適合動(dòng)作密集型)2)作業(yè)要素-若干動(dòng)作集合而成3)操作-若干作業(yè)..
房地產(chǎn)創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)與營(yíng)銷(xiāo)管理
主講老師:李豪   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:1 房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)策略與營(yíng)銷(xiāo)模式創(chuàng)新1.1 新形式下房地產(chǎn)創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)的特點(diǎn)1.2 房地產(chǎn)八大創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)模式1.2.1 訂單營(yíng)銷(xiāo)1.2.2 大數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo)1.2.3 跨界營(yíng)銷(xiāo)1.2.4 服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)1.2.5 文化營(yíng)銷(xiāo)1...
從陌電到客戶轉(zhuǎn)介——全流程標(biāo)準(zhǔn)化技能鍛造
主講老師:趙亦冰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理   行業(yè)類(lèi)別:銀行金融 
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入篇:市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局的反思1. 客戶除了銀行,還接到哪些機(jī)構(gòu)的電話?2. 銀行的電話營(yíng)銷(xiāo),客戶到底排斥嗎?3. 客戶經(jīng)營(yíng)的全流程完全通過(guò)線上完成,是否可行?4. 線上經(jīng)營(yíng)的缺點(diǎn)有哪些?一、資管格局的改變導(dǎo)入:資管..
結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)
主講老師:沈宏   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:思維與結(jié)構(gòu)的力量1. 思維與結(jié)構(gòu)1)思維的重要性2)世界皆有結(jié)構(gòu):有形結(jié)構(gòu),思維結(jié)構(gòu),組織中的結(jié)構(gòu)3)小結(jié)構(gòu)大作用:使事物的性質(zhì)發(fā)生變化2. 金字塔原理案例:思維結(jié)構(gòu)在生活中的閃現(xiàn)開(kāi)場(chǎng)熱身:小游戲感受結(jié)..
執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師:史俊慧   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 執(zhí)行力   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、 執(zhí)行力的本質(zhì)1. 執(zhí)行力三角模型2. 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身”3. 結(jié)果導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)和管理4. 工作四問(wèn)5. 領(lǐng)導(dǎo)“瞎忙”的六大成因6. 正確的定位與角色認(rèn)知7..
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與職業(yè)影響力
主講老師:史俊慧   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 領(lǐng)導(dǎo)力   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、領(lǐng)導(dǎo)力的基本內(nèi)涵案例:一個(gè)曾國(guó)藩的小故事1、 兩類(lèi)影響力:領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力討論:只依賴(lài)權(quán)力能否管好團(tuán)隊(duì)?2、 傳統(tǒng)權(quán)力的五大局限討論:怎么讓模糊的責(zé)權(quán)利清晰?3、 領(lǐng)導(dǎo)力的四大來(lái)源思考:怎么通過(guò)四個(gè)來(lái)源提升領(lǐng)..
現(xiàn)場(chǎng)管理6S
主講老師:孫亞彬   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 生產(chǎn)管理   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一講 現(xiàn)場(chǎng)6S管理概論第1節(jié) 整理規(guī)范呆滯物資的定義物品報(bào)廢的財(cái)務(wù)流程第2節(jié) 整頓規(guī)范整頓的目的是提高效率動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則第3節(jié) 清掃規(guī)范&#..
新時(shí)代公文規(guī)范與寫(xiě)作能力提升
主講老師:王東海   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:1D 上午一、 新時(shí)代、改文風(fēng)、三服務(wù)背景下的公文寫(xiě)作新變化二、 紅頭文件(法定公文)與綜合材料(通用公文)的基礎(chǔ)知識(shí)三、 公文寫(xiě)作與處理過(guò)三關(guān)——格式規(guī)范關(guān)1.《條例》和《格式》國(guó)標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)解讀..
教練型客戶經(jīng)理五項(xiàng)修煉
主講老師:楚易   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:缺貨現(xiàn)狀下,如何管理零售客戶滿意度?客戶經(jīng)理該做好哪幾項(xiàng)修煉?第一項(xiàng)修煉:高效引導(dǎo)式溝通管理一、零售客戶滿意度管理1、動(dòng)之以情——統(tǒng)一客戶思想(1)好消息 VS 壞消息(2)統(tǒng)戰(zhàn)話術(shù)..
目標(biāo)與計(jì)劃管理課程大綱
主講老師:侯春梅   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入: 小游戲帶動(dòng) 一、目的、目標(biāo)、計(jì)劃與任務(wù)的關(guān)系(一)目標(biāo)是計(jì)劃的終結(jié)(二)計(jì)劃是目標(biāo)的實(shí)施方案(三)目標(biāo)是具體可量化的,由目的而生(四)計(jì)劃是達(dá)成目的的籌劃(五)任務(wù)是計(jì)劃中的每個(gè)完成點(diǎn)(六)先有目的、..
中、高層管理者保密素養(yǎng)提升
主講老師:肖章   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:總體框架:商業(yè)秘密保護(hù)工作的極端重要性商業(yè)間諜竊取商業(yè)秘密主要手段商業(yè)秘密泄露的主要渠道和途徑中、高管如何履行保密管理職責(zé)加強(qiáng)企業(yè)商業(yè)秘密保護(hù)綜合措施綱要內(nèi)容:一、商業(yè)秘密保護(hù)工作的極端重要性(一)商業(yè)秘..
目標(biāo)關(guān)鍵結(jié)果OKR課程大綱
主講老師:侯春梅   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、什么是OKR?(一)目標(biāo)和關(guān)鍵結(jié)果OKR的含義1、OKR的含義解讀2、OKR方法論起源3、OKR方法論應(yīng)用案例教學(xué):OKR簡(jiǎn)單示例案例教學(xué):球隊(duì)(二)常用考核方法的適用范圍1、工作任務(wù)考核法2、目..
積極心理學(xué)—幸福
主講老師:侯春梅   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:(視頻)什么是真正的幸福?第一講:積極心理學(xué)概述 一、什么是積極心理學(xué)1、什么是積極心理學(xué)2、積極心理學(xué)的主要觀..
目標(biāo)與計(jì)劃管理
主講老師:范遠(yuǎn)飛   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:一、認(rèn)知目標(biāo)管理1、目標(biāo)的作用與意義2、目標(biāo)與企業(yè)管理運(yùn)作系統(tǒng)3、目標(biāo)管理的概念4、目標(biāo)管理體系的八大核心5、目標(biāo)SMART原則情景演練二、目標(biāo)與績(jī)效管理1、企業(yè)級(jí)目標(biāo)的制定2、將組織..
民法典對(duì)企業(yè)用工的影響實(shí)務(wù)課
主講老師:范遠(yuǎn)飛   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:1.民法典的意義與影響1.1民法典的立法意義1.2民法典與勞動(dòng)法的關(guān)聯(lián)1.3民法典對(duì)企業(yè)用工的影響2.主體資格對(duì)用工的影響2.1用工主體2.1.1法人主體2.1.2分支機(jī)構(gòu)2.1.3法人變更2.1.4..
信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師
主講老師:朱煥   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師(高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理)1、知識(shí)點(diǎn)串講(1)信息系統(tǒng)知識(shí);(2)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理知識(shí)和方法;(3)大型、復(fù)雜項(xiàng)目管理和多項(xiàng)目管理的知識(shí)和方法;(4)項(xiàng)目整體績(jī)效評(píng)估方法;(5)知識(shí)管理和戰(zhàn)略管理;(..
企業(yè)并購(gòu)與重組實(shí)務(wù)
主講老師:高思祿   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 企業(yè)管理   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:并購(gòu)重組理論與實(shí)務(wù)(一)并購(gòu)重組與整合的概念框架1、控制權(quán),產(chǎn)業(yè)投資人與財(cái)務(wù)投資人,對(duì)賭協(xié)議;2、并購(gòu)重組的戰(zhàn)略價(jià)值;3、并購(gòu)重組的分類(lèi)與反收購(gòu)策略;4、并購(gòu)重組的程序。(二)盡職調(diào)查1、盡職調(diào)查的目的、方法..
業(yè)績(jī)倍增——企業(yè)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)的數(shù)控法
主講老師:王繼紅   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:前言:正確認(rèn)知企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略問(wèn)題引入:企業(yè)在市場(chǎng)管理、目標(biāo)管理、價(jià)格管理、渠道管理、傳播推廣管理、組織管理、團(tuán)隊(duì)管理中存在的問(wèn)題課堂討論:我司有這些問(wèn)題嗎?如何從根本上、系統(tǒng)性解決上述問(wèn)題?——企業(yè):..
企業(yè)健康成長(zhǎng)之道
主講老師:熊鶴齡   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 企業(yè)管理   行業(yè)類(lèi)別:
課程簡(jiǎn)介:第一模塊:企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的元點(diǎn)1、企業(yè)的使命2、企業(yè)管理的最高境界3、企業(yè)人力資源管理的最高境界4、企業(yè)績(jī)效管理的工具提煉5、不同層級(jí)人員的競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)6、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的邏輯元點(diǎn)解析互動(dòng)討論:從績(jī)效模型中可以窺見(jiàn)..
 
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