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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

| 項(xiàng)目管理 |
| 主講老師:師偉   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別:通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介:課程收益理解項(xiàng)目及其必然性學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的知識(shí)掌握項(xiàng)目管理開(kāi)展的技巧用項(xiàng)目管理提高企業(yè)績(jī)效授課方式系統(tǒng)講述、深度剖析與典型個(gè)案借鑒相結(jié)合原理講解和實(shí)操相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合課程特色本課程深入闡述項(xiàng)目工.. |
| 經(jīng)銷商品牌化經(jīng)營(yíng)之道 |
| 主講老師:李治江   培訓(xùn)天數(shù):6 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:建筑建材 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一單元:經(jīng)銷商老板發(fā)展的必由之路一、經(jīng)銷商老板發(fā)展的五個(gè)階段1、 產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng),從賣產(chǎn)品到賣解決方案2、 管理競(jìng)爭(zhēng),從夫妻店到公司化運(yùn)營(yíng)3、 服務(wù)競(jìng)爭(zhēng),從客戶滿意到客戶感動(dòng)4、 模式競(jìng)爭(zhēng),互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷思維5、 .. |
| 中國(guó)企業(yè)人力資源管理策略——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師:李佳眉   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部分:何為人力資源管理第一節(jié) 管理引言:管理學(xué)的起源(一)管理過(guò)程說(shuō):管理是計(jì)劃、組織、指揮、監(jiān)督和控制等活動(dòng)。(二)管理決策說(shuō):管理是決策。(三)管理規(guī)律說(shuō):管理是在職責(zé)范圍之內(nèi)按照規(guī)律做事第二節(jié) 人力資源.. |
| 卓越銷售員職業(yè)化訓(xùn)練 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:課程大綱:一、 職業(yè)化的定義、職業(yè)化素養(yǎng)包含的內(nèi)容1. 職業(yè)化是什么?2. 為什么要職業(yè)化?3. 職業(yè)化的內(nèi)在和外在要求分別是什么?4. 必備的八大職業(yè)素養(yǎng)二、 職業(yè)化的心態(tài)訓(xùn)練1. 你在為誰(shuí)工作?2.. |
| 百種銷售技巧 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第1章 說(shuō)服客戶的7種技巧 一、臺(tái)階式說(shuō)服技巧 二、情感一致說(shuō)服 三、請(qǐng)君入甕技巧 四、眾所周知的技巧 五、運(yùn)用數(shù)字的技巧 六、引經(jīng)據(jù)典的說(shuō)服 七、門把手說(shuō)服技巧 第2章 推銷觀點(diǎn)12種技巧 一、語(yǔ)言化敵術(shù) 二、比喻.. |
| 對(duì)標(biāo)管理能力系列1:中高管率隊(duì)趕超能力訓(xùn)練 |
| 主講老師:楊天河   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、快速趕超能力1、快速的方法1.1瞄準(zhǔn)方向是前提1.2集中資源是關(guān)鍵1.3堅(jiān)持不懈是王道1.4檢查控制是保障2、對(duì)標(biāo)復(fù)制中追趕2.1七步對(duì)標(biāo)法2.2對(duì)標(biāo)內(nèi)容及分解2.3立體標(biāo)桿選擇法2.4對(duì)標(biāo)形.. |
| 組織級(jí)項(xiàng)目管理與PMO建設(shè) |
| 主講老師:李悅敏   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:課時(shí):12小時(shí)(2天)組織級(jí)項(xiàng)目管理與PMO建設(shè)前 言PMO如何在企業(yè)中發(fā)揮作用,它在項(xiàng)目管理過(guò)程中處于什么樣的角色,應(yīng)該賦予什么樣的職權(quán)?不同組織的定義不同,甚至在組織內(nèi)部也在爭(zhēng)執(zhí)不休。PMO是企業(yè).. |
| 生命的真相:讓心看見(jiàn)幸福的方向 |
| 主講老師:毛國(guó)華   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一、課程背景:1、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,人們的娛樂(lè)形式是趨于主動(dòng)的,從自媒體圖文的自由發(fā)布,到日漸流行的視頻社交,人們?cè)谟鋹偵硇纳嫌辛烁嗟淖灾鳈?quán)。而人人參與的主動(dòng)娛樂(lè),恰恰就是去中心化的,帶著鮮明的群眾路線“范兒”。我.. |
| 如何塑造卓越的企業(yè)文化 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:企業(yè)文化培訓(xùn)(一)、企業(yè)文化概觀 1.測(cè)試你對(duì)公司的認(rèn)識(shí)程序 2.公司的組織氣候 3.企業(yè)文化的定義及內(nèi)涵 企業(yè)文化培訓(xùn)(二)、企業(yè)文化的形成 1.企業(yè)文化八大構(gòu)面 .. |
| 心智修煉---打造職業(yè)化優(yōu)秀員工 |
| 主講老師:董波浪   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部分:優(yōu)秀精英職業(yè)化成長(zhǎng)一.心智認(rèn)識(shí)圖片啟示1.積極的認(rèn)知觀2.我的價(jià)值在哪里3.誰(shuí)決定我的成就結(jié)果——行為——認(rèn)知4.工作成就的方程式意愿*態(tài)度*技能.. |
| 魅力女性,幸福在握 |
| 主講老師:施怡彤   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、 女性壓力的來(lái)源1. 社會(huì)變遷對(duì)女性要求的變化 2. 魚(yú)與熊掌不可兼得――家庭與事業(yè)的矛盾3. 我是誰(shuí)——自我價(jià)值的迷失4. 溝通不良導(dǎo)致的情緒困擾5. 情感的暗礁――兩性關(guān)系的沖突6.. |
| 切割營(yíng)銷 |
| 主講老師:路長(zhǎng)全   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一、感性切割—將同樣的產(chǎn)品賣出不同1、 首先進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研:(1)只有通過(guò)市場(chǎng)一線調(diào)研傾聽(tīng)消費(fèi)者的聲音和他們的需求,才能發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品真正吸引消費(fèi)者的地方。站的高可以看的遠(yuǎn),但看不清楚。需要找到基本的著手點(diǎn)加以解決。(2.. |
| 大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)及在電信行業(yè)中的應(yīng)用 |
| 主講老師:鄧小龍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)及在電信行業(yè)中的應(yīng)用第一章節(jié) 大數(shù)據(jù)簡(jiǎn)介本節(jié)要點(diǎn):介紹大數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)科學(xué)的起源及發(fā)展1.大數(shù)據(jù)的定義u大數(shù)據(jù)的起源2.大數(shù)據(jù)的發(fā)展u大數(shù)據(jù)發(fā)展歷史u大數(shù)據(jù)發(fā)展標(biāo)志性事件u大數(shù)據(jù)在.. |
| 支點(diǎn)營(yíng)銷 |
| 主講老師:楊碩老師   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一單元 位定則心安,心安則神聚;1、什么是支點(diǎn)營(yíng)銷?2、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的三大核心支點(diǎn)是什么?3、營(yíng)銷心態(tài)與能力的關(guān)系圖;4、有舊地圖也好過(guò)沒(méi)地圖;5、位定則心安;6、 心決定了看待一切的態(tài)度;7、叢林生存法則; .. |
| 從技術(shù)走向管理——從業(yè)務(wù)能手轉(zhuǎn)變成管理能手 |
| 主講老師:張平亮   培訓(xùn)天數(shù):12 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:★課程培訓(xùn)大綱【引導(dǎo)案例】個(gè)人技術(shù)走向管理的煩惱一、技術(shù)走向管理的研發(fā)管理的成功之路●為什么要從技術(shù)走向管理(背景、原因)●研發(fā)人員的職業(yè)發(fā)展通道【案例研討】上海某外資企業(yè)研發(fā)部長(zhǎng)工作分析二、從技術(shù)走向管.. |
| 家居建材導(dǎo)購(gòu)銷售技巧培訓(xùn) |
| 主講老師:楚易   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:前言:家居建材門店的四項(xiàng)收入第一講 家具導(dǎo)購(gòu)積極心態(tài)的建立愛(ài)崗敬業(yè)、職業(yè)責(zé)任與公司站在同一陣線積極主動(dòng)的態(tài)度正能量引導(dǎo)思想越挫越勇忘記傷口忠誠(chéng)比能力更重要勤奮與感恩實(shí)戰(zhàn)案例:積極主動(dòng)贏得大單第二.. |
| 項(xiàng)目經(jīng)理的綜合能力提升 |
| 主講老師:蔣小華   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第1章 全面認(rèn)識(shí)項(xiàng)目管理1. 什么是項(xiàng)目?什么是成功的項(xiàng)目管理2. 項(xiàng)目管理的基本流程:?jiǎn)?dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾3. 項(xiàng)目管理的知識(shí)體系:整合、范圍、進(jìn)度、溝通、風(fēng)險(xiǎn)、成本、質(zhì)量等4. 實(shí)際項(xiàng)目管理中的挑戰(zhàn)5.. |
| 現(xiàn)代物流質(zhì)量管理 |
| 主講老師:宋櫟楠   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:課程大綱:?jiǎn)卧? 概述1. 績(jī)效評(píng)價(jià)要素都包含哪些方面?2. 一個(gè)好的績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)應(yīng)該是什么樣的?單元2 績(jī)效評(píng)價(jià)過(guò)程及模式框架1. 物流與采購(gòu)的績(jī)效評(píng)價(jià)流程概述2. 公司戰(zhàn)略影響下的績(jī)效考核主要方面3... |
| 海外市場(chǎng)情報(bào)調(diào)研與競(jìng)爭(zhēng)分析(制造業(yè)) |
| 主講老師:鄭剛   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:【課程內(nèi)容】第一天引子:如何了解一個(gè)全新的國(guó)家與市場(chǎng)? 第一部分為何是競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)?1、跨文化、跨國(guó)市場(chǎng)拓展與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的區(qū)別與挑戰(zhàn)?2、什么是競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)?競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)如何支持關(guān)鍵市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)?3、進(jìn)入一個(gè)新興國(guó)家市場(chǎng)的.. |
| 如何正確的做生產(chǎn)管理 |
| 主講老師:   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別:服裝紡織 |
| 課程簡(jiǎn)介:生產(chǎn)管理培訓(xùn)(一)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)形形色色的浪費(fèi) 1、浪費(fèi)的三種形態(tài) 2、工廠內(nèi)的七大浪費(fèi)現(xiàn)象 3、各種動(dòng)作上的浪費(fèi) 生產(chǎn)管理培訓(xùn)(二)、消除動(dòng)作的浪費(fèi) 1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)作浪費(fèi) 2、動(dòng)作分析.. |
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