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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 格調(diào)——沁著茶香 |
| 主講老師：趙詩雨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 茶文化的出現(xiàn)1）民間傳說：諸葛亮與茶2）以茶代酒的故事3）唐代陸羽《茶經(jīng)》問世二、茶的基本分類1、茶葉分類與特點(diǎn)白茶、綠茶、烏龍茶、紅茶、黃茶、黑茶、普洱茶2、不同茶品的沖泡技巧.. |
| 防洪度汛安全管理專題培訓(xùn) |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：雨季汛期安全基本知識(shí)一、基本概念1、雨季2、汛期3、降雨量4、水位二、雨量等級(jí)劃分1、小雨2、中雨3、大雨4、暴雨5、大暴雨6、特大暴雨三、水位等級(jí)劃分1、設(shè)防水位2、.. |
| 新品牌——細(xì)分領(lǐng)域如何打造爆款品牌 |
| 主講老師：孫大斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：新品牌的五大機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)一：消費(fèi)升級(jí)——消費(fèi)升級(jí)不是賣更貴的產(chǎn)品，而是讓廣大人民群眾，用更小的代價(jià)，享受以前沒有的更好的生活案例：一杯咖啡的錢喝燕窩案例：肯德基小鎮(zhèn)機(jī)會(huì)二：融合互聯(lián)網(wǎng).. |
| 安全現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操課程教學(xué)培訓(xùn)大綱 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：應(yīng)急預(yù)案及現(xiàn)場(chǎng)處置方案的現(xiàn)場(chǎng)演練（第一天）第一節(jié)：應(yīng)急演練概述一、應(yīng)急演練的目的二、應(yīng)急演練的原則三、應(yīng)急演練的內(nèi)容1、模擬人員2、觀摩人員3、應(yīng)急通訊4、事故監(jiān)測(cè)5、警戒與管制6、.. |
| 標(biāo)桿現(xiàn)場(chǎng)之8S管理 |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 8S的起源與發(fā)展--認(rèn)識(shí)篇(一)8S管理起源與發(fā)展1、日本提出8S管理的歷史背景2、8S管理在日本取得成果3、8S在中國快速崛起并發(fā)展4、8S的演變之路5、8S的命名由來6、8S關(guān)系圖7、8S整.. |
| 打造標(biāo)桿現(xiàn)場(chǎng)--6T管理模式 |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 6T的起源與發(fā)展--認(rèn)識(shí)篇(一)6T管理起源與發(fā)展1、6T管理的歷史背景2、6T管理在日本取得成果3、6T在中國快速崛起并發(fā)展5、6T的命名由來(二)推行6T有什么好處互動(dòng)游戲：尋找缺失的三個(gè)數(shù).. |
| 中小企業(yè)敏捷人才盤點(diǎn)實(shí)踐 |
| 主講老師：肖小峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、大部門人才盤點(diǎn)的核心價(jià)值是什么？1、做不好人才盤點(diǎn)的7大惡果 惡果1：組織臃腫，懶人藏身，“人效低、吃掉利潤及獎(jiǎng)金” 惡果2：做了業(yè)務(wù)規(guī)劃，不能“排兵布.. |
| 優(yōu)秀職業(yè)指導(dǎo)師必修課之生涯規(guī)劃工具實(shí)操篇 |
| 主講老師：賴豐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、規(guī)劃輔導(dǎo)師常見交流誤區(qū)1、缺乏對(duì)個(gè)體的深入了解(1)對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象興趣方面不夠了解甚至不了解(2)對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象的價(jià)值觀把握不足(3)對(duì)于性格方面過于依賴測(cè)試結(jié)果，忽略利用深度交流做出綜合判斷(4)過于關(guān)注優(yōu)勢(shì)技能，忽略.. |
| 受歡迎的人——卓越的服務(wù) |
| 主講老師：張譯 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：☆一、服務(wù)意識(shí)下的五大行為準(zhǔn)則1、運(yùn)用影響力，建立良好的客戶服務(wù)意識(shí)不要做“正常的傻瓜”：“咔嗒”——機(jī)械的“固體行為模式” .. |
| 全面質(zhì)量管理(TQM)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn) |
| 主講老師：姜明忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：TQM管理（以質(zhì)量為核心）一、質(zhì)量的解析1. 中國企業(yè)面臨的質(zhì)量問題2. 豐田的質(zhì)量是如何管控的二、質(zhì)量的主體——質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1. 產(chǎn)品（服務(wù)）的質(zhì)量2. 工作的質(zhì)量3. 設(shè)計(jì)的質(zhì).. |
| 基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的問題分析與解決 |
| 主講老師：步英 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：?jiǎn)栴}界定與問題分析第一節(jié)：如何發(fā)現(xiàn)問題——形成問題意識(shí)一、什么是問題1. 發(fā)現(xiàn)問題：期望與現(xiàn)狀的差距2. 提出真問題：屬于自身解決范疇的問題3. 辨別問題類型：外因型和內(nèi)因型二、.. |
| 高處墜落事故預(yù)防安全培訓(xùn)（提綱） |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、高處作業(yè)安全思考二、高處作業(yè)的概念1、什么是高處作業(yè)2、高處作業(yè)的相關(guān)規(guī)定3、高處作業(yè)的分級(jí)三、高處作業(yè)分布四、高處作業(yè)的類型五、高處作業(yè)安全管理的依據(jù)六、高處作業(yè)事故分析七、高空墜落事故類型及防.. |
| 掌握超級(jí)溝通術(shù)——讓企業(yè)價(jià)值倍增 |
| 主講老師：蔣麗娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：視頻破冰：結(jié)合影片，溝而不通是誰的問題？第一篇：溝通有法——從心出發(fā)，開展高效溝通一、溝通雙方存在溝通誤區(qū)1. 聽者常見的誤區(qū)——自以為是、自我欣賞、自以為然、不懂接收.. |
| QC小組知識(shí)培訓(xùn) |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：QC小組概述一、質(zhì)量與質(zhì)量管理1、什么是質(zhì)量？2、質(zhì)量管理3、質(zhì)量管理八項(xiàng)基本原則二、QC小組的概念與分類1、QC小組的概念2、QC小組的性質(zhì)和特點(diǎn)3、QC小組的分類三、QC小組活動(dòng)的宗旨和作.. |
| 全媒體運(yùn)營能力提升 |
| 主講老師：程功 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、全媒體傳播理念認(rèn)知一、新媒體與傳統(tǒng)媒體的異同1、新媒體與傳統(tǒng)媒體的異同1）載體之變2）形式之變3）內(nèi)容之變2、中心化流量之爭(zhēng)與去中心化的粉絲模式3、新媒體運(yùn)營的三大要素1）框架2）視角3.. |
| 師課雙出教練工作坊 |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 定標(biāo)找差，以問題為線索（需求調(diào)查與目標(biāo)確定）1.核心心法：以終為始，用以致學(xué)2.企業(yè)內(nèi)部課程價(jià)值（1）解決實(shí)際問題（2）縮短表現(xiàn)差距（3）彌補(bǔ)需求缺口3.培訓(xùn)需求調(diào)查（1）需求來源：業(yè)務(wù)痛點(diǎn)、崗位職責(zé).. |
| TTT企業(yè)專業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)階教程 |
| 主講老師：徐云松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、形神兼?zhèn)洌河?xùn)練目標(biāo) 職業(yè)定位職業(yè)心法本色做人 角色做事TTT核心理念首善——請(qǐng)注意樂從—&mda.. |
| 企業(yè)微課設(shè)計(jì)與制作 |
| 主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1部分：認(rèn)識(shí)微課——微課的定義與特點(diǎn) 一、什么是微課？二、與傳統(tǒng)培訓(xùn)課程相比，微課有哪些特點(diǎn)？三、一張圖看懂微課的多重含義第2部分：規(guī)劃微課一、分析目標(biāo)定主題1.目標(biāo)導(dǎo)向制定主題的.. |
| 新時(shí)代“三板斧”做好群眾工作 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：“一板斧”以站穩(wěn)立場(chǎng)為“著力點(diǎn)”黨員干部要站穩(wěn)人民立場(chǎng)是全心全意為人民服務(wù)的根基所在黨員干部要深入基層、深入群眾黨員干部要俯下身子、邁開步子、擼起袖子黨員干部要終.. |
| 高效溝通與匯報(bào)表達(dá)（6小時(shí)） |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、溝通理論基礎(chǔ)知識(shí) 1、溝通的本質(zhì)：溝=價(jià)值不明；通=價(jià)值創(chuàng)造與傳遞（1）“溝”在哪里？?jī)r(jià)值觀、習(xí)慣與利益的沖突（2）怎樣才“通”？求同存異，達(dá)成理解與共識(shí)2、促進(jìn)有效溝.. |
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