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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 基于問題解決的6A內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā) |
| 主講老師：江蓉來 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)課：1. 有意義學(xué)習(xí)的概念和意義2. 課程的目標(biāo)：布魯姆學(xué)習(xí)目標(biāo)分類3. 課程學(xué)習(xí)目標(biāo)：課綱/內(nèi)容/結(jié)構(gòu)/教材學(xué)習(xí)活動(dòng)：意義學(xué)習(xí)的建構(gòu)第一講：1A方向：做對(duì)事——講師準(zhǔn)備講什么？一、講師.. |
| 轉(zhuǎn)“?！睘椤皺C(jī)”——企業(yè)品牌管理危機(jī)公關(guān)必修課 |
| 主講老師：王雅楠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：2023，危機(jī)公關(guān)大年（3個(gè)主要原因）1. 群體摩擦加劇2. 社交媒體共振3. 傳統(tǒng)公關(guān)失靈1）輿情監(jiān)測(cè)失靈2）情緒共鳴失靈3）公關(guān)價(jià)值失靈案例解析：從百度“璩總”的案例入手說明.. |
| 用ERP數(shù)據(jù)化管理終結(jié)手工賬亂象與庫(kù)存黑洞 |
| 主講老師：唐俐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：數(shù)據(jù)戰(zhàn)——消滅手工賬亂象1. 核心知識(shí)點(diǎn)⮚產(chǎn)品數(shù)據(jù)規(guī)則⯀編碼體系⯀價(jià)格保護(hù)機(jī)制：⯀經(jīng)銷商價(jià)⯀市場(chǎng)指導(dǎo)價(jià)&#.. |
| 深謀遠(yuǎn)慮——系統(tǒng)思維的問題分析與解決 |
| 主講老師：袁少波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入案例分享：講師親歷，北美的化纖企業(yè)是如何擊敗新疆某上市公司化纖業(yè)務(wù)的第一講：“練內(nèi)功”——思維層次決定問題如何解決一、問題分析與解決的關(guān)鍵變量1. 站得高才能看得遠(yuǎn)案例.. |
| 破局者行動(dòng)-新安全下的安全責(zé)任力提升 |
| 主講老師：藺江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例分享：同行業(yè)某企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)隱患【特種設(shè)備、相關(guān)方管理】案例探討第一講：新安全生產(chǎn)法背景分析一、新安全生產(chǎn)法的定位1. 新法的立法的4大目的2. 新法在安全生產(chǎn)法律體系中的地位3. 新法對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)的指導(dǎo)意義4... |
| 深耕增長(zhǎng)：ToB客戶成功的數(shù)字化運(yùn)營(yíng) |
| 主講老師：夢(mèng)瑤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：深耕企業(yè)的第二次增長(zhǎng)一、老客戶是企業(yè)生存的基本盤互動(dòng)：企業(yè)營(yíng)收中，新老客戶的占比分別是多少？1. ToB企業(yè)獲取新客平均成本數(shù)據(jù)2. 老客戶VS新客戶的營(yíng)收與利潤(rùn)貢獻(xiàn)對(duì)比3. 老客戶增長(zhǎng)：內(nèi)卷市場(chǎng)中的存量?jī)?yōu)勢(shì) .. |
| 結(jié)構(gòu)性思維——深度思考，精準(zhǔn)表達(dá) |
| 主講老師：連建偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：職場(chǎng)中思維結(jié)構(gòu)化的重要性1. 提升員工思維嚴(yán)密性2. 提高員工之間的溝通效率3. 提升組織的工作效率案例：思維結(jié)構(gòu)在生活中的閃現(xiàn)—有形結(jié)構(gòu)，無形結(jié)構(gòu)，思維結(jié)構(gòu)開場(chǎng)熱身：感受結(jié)構(gòu)的魅力第一講：結(jié)構(gòu).. |
| 采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理 |
| 主講老師：唐曼麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：供應(yīng)鏈管理全景一、供應(yīng)鏈管理的演進(jìn)歷程1. 起源與演變：探索供應(yīng)鏈管理的歷史背景，了解其如何成為現(xiàn)代企業(yè)的核心職能2. 發(fā)展階段剖析：分析采購(gòu)管理、運(yùn)營(yíng)管理、物流管理融合為現(xiàn)代供應(yīng)鏈管理3. 趨勢(shì)與技術(shù)創(chuàng)新：集成.. |
| 體驗(yàn)創(chuàng)值畫布™——極致體驗(yàn)與服務(wù)增值 |
| 主講老師：門曉慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：體驗(yàn)時(shí)代到來：客戶為體驗(yàn)買單、個(gè)性化服務(wù)創(chuàng)造絕佳體驗(yàn)一、企業(yè)發(fā)展困境1. 市場(chǎng)端：市場(chǎng)供大于求、產(chǎn)品同質(zhì)化、競(jìng)爭(zhēng)白熱化2. 客戶端：多渠道購(gòu)買、多品牌比較、服務(wù)更挑剔3. 企業(yè)端：價(jià)格常態(tài)化、服務(wù)無創(chuàng)新、客戶多流失.. |
| 政務(wù)公文寫作 |
| 主講老師：門曉慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：公文寫作的要領(lǐng)一、公文寫作能力的提高與思想政策水平1. 打牢政策根基2. 多讀經(jīng)典公文3. 正確使用文種4. 強(qiáng)化文字表達(dá)5. 注意格式規(guī)范賞析：中國(guó)古代、現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典公文研讀練習(xí)：常用公文文種.. |
| 禮遇商機(jī)·儀見未來——專業(yè)商務(wù)禮儀與商務(wù)接待 |
| 主講老師：門曉慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：商務(wù)禮儀概述一、商道之本：禮儀文明傳承與現(xiàn)代商業(yè)價(jià)值重構(gòu)一、文明基因解碼：從《周禮》到數(shù)字時(shí)代的禮儀進(jìn)化論二、商務(wù)禮儀認(rèn)知升維：隱形生產(chǎn)力與商業(yè)博弈軟實(shí)力三、企業(yè)形象與個(gè)人品牌的雙螺旋賦能模型第二講：形神兼?zhèn)?font face=Arial>.. |
| 如何解決老板最擔(dān)心的十二大財(cái)稅問題 |
| 主講老師：陳之翰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何防范化解稅收被倒追30的風(fēng)險(xiǎn)？1、漏稅、避稅、偷稅、騙稅如何區(qū)分？2、國(guó)家對(duì)過去未繳稅款的追征政策是如何規(guī)定的？3、如何應(yīng)對(duì)歷史未繳稅款的風(fēng)險(xiǎn)？二、如何解決要發(fā)票進(jìn)公賬，不要發(fā)票進(jìn)私賬的問題？1、公款入私卡問.. |
| 國(guó)際貿(mào)易全流程風(fēng)控實(shí)戰(zhàn)指南 |
| 主講老師：唐俐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：INCOTERMS®2020——如何用術(shù)語守住錢和貨？ 1“客戶強(qiáng)勢(shì)要求FOB，但貨到港后無人提貨，我該怎么辦？” 1.1 FOB下貨權(quán)轉(zhuǎn)移過早，客戶可能棄貨.. |
| 從盈利視角看企業(yè)數(shù)字化變革與商業(yè)模式創(chuàng)新 |
| 主講老師：黃光偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、趨勢(shì)洞察與思維破局1、數(shù)字化重構(gòu)商業(yè)生態(tài)的底層邏輯技術(shù)驅(qū)動(dòng)：AI、IoT、大數(shù)據(jù)如何改寫行業(yè)規(guī)則用戶主權(quán)崛起：從產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)到體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)跨界競(jìng)爭(zhēng)：行業(yè)邊界消融的應(yīng)對(duì)策略2、全球數(shù)字化轉(zhuǎn)型的五大演進(jìn)方向數(shù)據(jù)資產(chǎn)化：從.. |
| 有效區(qū)域管理，促進(jìn)銷售高速增長(zhǎng)-ETM |
| 主講老師：曹道云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：1. 醫(yī)藥銷售經(jīng)理所面對(duì)的挑戰(zhàn)2. 制定區(qū)域業(yè)務(wù)計(jì)劃的重要意義3. 有效區(qū)域管理的框架1）現(xiàn)狀分析2）歸納提煉3）目標(biāo)與策略制定4）行動(dòng)計(jì)劃5）跟進(jìn)KPI第一講：現(xiàn)狀分析—&md.. |
| 財(cái)險(xiǎn)公司（漁業(yè)）全員財(cái)稅基礎(chǔ) |
| 主講老師：張軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：農(nóng)林漁牧 |
| 課程簡(jiǎn)介：引言： 財(cái)險(xiǎn)行業(yè)時(shí)事熱點(diǎn)or講師保險(xiǎn)行業(yè)實(shí)務(wù)引入第一講：漁業(yè)財(cái)險(xiǎn)業(yè)務(wù)概述與財(cái)稅關(guān)聯(lián)1、基礎(chǔ)財(cái)稅知識(shí)對(duì)公司和員工個(gè)人的重要性漁業(yè)業(yè)務(wù)的特點(diǎn)和運(yùn)營(yíng)模式（如漁業(yè)養(yǎng)殖、捕撈、加工等環(huán)節(jié)與保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的結(jié)合）。=.. |
| 環(huán)球風(fēng)范：國(guó)際商務(wù)禮儀——跨文化交際與商務(wù)互動(dòng)精要 |
| 主講老師：陳泓播 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：國(guó)際化貴在相互尊重一、國(guó)際商務(wù)禮儀基石洞察破冰啟思：外籍印象大揭秘導(dǎo)入：國(guó)際商務(wù)禮儀認(rèn)知管理二、邁向國(guó)際化從接納對(duì)方文化開始案例：在西餐餐桌上大發(fā)牢騷的中國(guó)商人三、了解中西方文化的差異1. 中、西方思.. |
| 稅局的運(yùn)行管理及溝通 |
| 主講老師：李飛睿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 稅務(wù)籌劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、稅局的職能、架構(gòu)及外部關(guān)系1、稅局職能架構(gòu)總局省級(jí)稅局市級(jí)稅局縣級(jí)稅局【互動(dòng)】涉稅問題溝通找稅局哪個(gè)部門2、外部關(guān)系&l.. |
| 關(guān)稅鐵幕：三表視角下對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)的深層影響及應(yīng)對(duì) |
| 主講老師：張軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、生存保衛(wèi)戰(zhàn)：關(guān)稅戰(zhàn)背景及行業(yè)應(yīng)對(duì)分析1、政治經(jīng)濟(jì)雙重動(dòng)因當(dāng)前關(guān)稅戰(zhàn)狀況：具體數(shù)據(jù)下行業(yè)危機(jī)與政策高壓產(chǎn)業(yè)保護(hù)：逆差及美國(guó)制造業(yè)回流技術(shù)封鎖：“.. |
| 非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理 |
| 主講老師：溫潔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：財(cái)務(wù)管理思維——思路決定出路，理念決定價(jià)值1. 數(shù)據(jù)思維2. 現(xiàn)金流思維3. 成本思維4. 預(yù)算思維5. 風(fēng)險(xiǎn)思維案例導(dǎo)入：撞上老干媽，騰訊“逗鵝冤”！第.. |
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