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定制培訓課程 對應講師》對應公開課》
政企行業(yè)DICT項目營銷拓展能力提升及實戰(zhàn)
主講老師:馮江寧   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:【課程綱要】第一部分:理論培訓第一單元:DICT業(yè)務及能力需求一、傳統(tǒng)ICT與DICT的差異案例引入1:福州智慧水務管什么?案例引入2:杭州城市大腦與平安城市的區(qū)別是什么?1、ICT業(yè)務幫助客戶解決管理問題 ..
銀行禮儀與網點標準化服務培訓
主講老師:韓晶   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡介:第一講:銀行員工優(yōu)質服務心態(tài)培養(yǎng)一、優(yōu)質客戶服務的價值1、打造服務利潤鏈2、客戶服務與銷售同樣重要3、深刻理解客戶關系4、深刻理解客戶服務5、你是在為你自己工作6、客戶服務僅僅履行職責是不夠的二、如何樹立..
毛澤東的軍事實踐與企業(yè)經營戰(zhàn)略——向毛澤東學戰(zhàn)略
主講老師:周增明   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、毛澤東的軍事實踐與企業(yè)經營戰(zhàn)略的重點1、毛澤東為什么要組織炮擊金門?馬云馬年春節(jié)的焦慮引出本課程的題目《毛澤東的軍事實踐與企業(yè)經營戰(zhàn)略》2、企業(yè)家對企業(yè)經營戰(zhàn)略的困惑(1)處理不好的三個關系(2)兩種問題心態(tài)(3..
戰(zhàn)略實施與戰(zhàn)略績效管理
主講老師:唐東方   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第1部分 戰(zhàn)略實施概論一、戰(zhàn)略是什么?二、東方戰(zhàn)略的基本戰(zhàn)略思想與發(fā)展戰(zhàn)略框架三、戰(zhàn)略管理與戰(zhàn)略實施四、企業(yè)不同層級在戰(zhàn)略實施中的責任五、我國戰(zhàn)略實施存在的常見問題【情景案例1-1】【情景案例1-2】【情..
現(xiàn)代倉庫管理與庫存控制
主講老師:朱建農   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一講.現(xiàn)代倉庫的職能是什么? 倉庫--供應鏈的重要節(jié)點 案例現(xiàn)代倉庫的運作 一.現(xiàn)代倉庫的價值 倉庫與倉儲 如何提升倉庫管理的價值與地位? 案例傳統(tǒng)倉庫與現(xiàn)代倉庫管理的區(qū)別 二.倉庫與庫存管理的基礎是什么?..
郵政行業(yè):目標與績效管理實務培訓
主講老師:   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 績效管理   行業(yè)類別:通信郵政 
課程簡介:第一部分目標與績效管理中存在的主要問題三拍與三不管華為和三一的成功實踐正本清源——績效管理的意義第二部分目標與績效管理的五步法框架績效管理與目標管理目標與績效管理的四大目的..
產品需求工程高級實務培訓
主講老師:李儀   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 網絡營銷   行業(yè)類別:IT網絡 
課程簡介:1、 產品需求工程概述(2.5小時)1.1、典型問題 1.2、需求與需求工程 1.3、 $APPEALS方法 1.4、集成產品開發(fā)簡介 1.5、需求管理組織與職責2、 客戶需求收集(3小時)2.1、需求收..
精確制導的低成本整合營銷
主講老師:王漢武   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 品牌策劃   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:課程大綱: 烤鴨理論-----中國中小企業(yè)壽命分布 深刻揭示-----中國中小企業(yè)敗因分析 精準制導———現(xiàn)代品牌核戰(zhàn)爭 為什么品牌是產品與消費者之間的一種關系? 品牌的三角關..
卓越客戶服務人員的五項修煉
主講老師:敦平   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、培養(yǎng)積極主動的服務意識——認識服務1、服務的三個層次超越期望值服客人的忠誠度是企業(yè)的核心竟爭優(yōu)勢——案例:價值650億美金可口可樂公司,被轟炸后可在一個月內恢復..
IE工業(yè)工程提升生產效率
主講老師:洪劍坪   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 不限行業(yè)   行業(yè)類別:戰(zhàn)略管理 
課程簡介:一、工業(yè)工程概論1、什么是工業(yè)工程2、工業(yè)工程范疇3、工業(yè)工程發(fā)展簡史二、工業(yè)工程意識1、增值與非增值2、成本和效率意識3、問題和改革意識4、工作簡化和標準化意識5、全局和整體化意識6、以..
運用九型性格型態(tài)打造團隊卓越執(zhí)行力
主講老師:李星   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一部分 第一次親密接觸 ◇我們的現(xiàn)狀自我:優(yōu)勢局限;他人:形色人生;情景:主觀客觀 ◇九型人格性格型態(tài)與執(zhí)行力的關系識人善用 “用”自我與“用”他人第二部分 團隊..
郵政企業(yè)中層管理能力訓練
主講老師:李忠源   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理   行業(yè)類別:通信郵政 
課程簡介:管理的認識 管理的概念 管理的機能 (計劃、組織、訓練、領導、控制) 現(xiàn)場管理五大要素的理解 如何做好人員管理 如何做好設備、工裝夾具的管理 如何做好物料管理 如何做好作業(yè)..
金字塔原理與商務寫作
主講老師:汪洱   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介: 課時 課程主題 ..
美國快遞行業(yè)商務考察
主講老師:   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 商務考察   行業(yè)類別:通信郵政 
課程簡介:美國快遞行業(yè)商務考察目的地:亞特蘭大-孟菲斯-洛杉磯詳細內容:● 項目背景 這次美國快遞行業(yè)考察交流之行,給了我們一個很好的機會,比較中美快遞行業(yè)的差距,全面認識行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,審視社會的未來機遇和發(fā)展路徑;并深入了..
銀行職員職業(yè)素養(yǎng)提升訓練
主講老師:   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡介:培訓提綱: 模塊一:如何成為成功的銀行人 1.認清角色 忠于銀行 2.責任心VS能力,銀行核心人才素質分析 3.任務與責任 4.室內互動練習 5.“服務外包思維”—&mda..
精準制導的品牌引爆
主講老師:王漢武   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 品牌策劃   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:精準制導的品牌引爆 ---T&T品牌執(zhí)行力8段 為什么那么多的明星企業(yè)半路夭折? 為什么那么多的名牌產品曇花一現(xiàn)? 為什么那么多的市場推廣費用浪費了一半,卻又不知浪費在哪里? 為什么那么多的產品變..
毛澤東軍事實踐與企業(yè)經營戰(zhàn)略
主講老師:周增明   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:毛澤東軍事實踐與企業(yè)經營戰(zhàn)略——向毛澤東學戰(zhàn)略主講:周增明課程背景:向戰(zhàn)爭和軍隊學習是提高領導力及戰(zhàn)略思維的最佳途徑!中國軍隊向來具有超凡的軍事智慧和戰(zhàn)爭膽略。解放軍的締造者毛澤東更是一代戰(zhàn)略宗師..
做最優(yōu)秀的現(xiàn)場管理者
主講老師:丁展鵬   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:序言、現(xiàn)場管理意識的提升1、何為現(xiàn)場主管2、何為現(xiàn)場管理3、現(xiàn)場管理者的重要地位4、管理者的定義和必備條件1)管理者必備的2種知識,3個技能2)工作的知識、職責的知識、改善的技能JM、管理人的技能JR、指導的..
經銷商公司化經營
主講老師:高樂平   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 經銷商   行業(yè)類別:建筑建材 
課程簡介:主講專家:高樂平 天  數(shù):1-2天培訓對象:經銷商老板、企事業(yè)單位中高層管理者培訓形式與培訓實施:培訓形式多樣化是保證培訓效果的重要手段。調研診斷+經典案例+學員PK互動+沙盤模擬+實用工具表格+課堂作業(yè)+現(xiàn)場講授等多..
基于勝任力的人才培養(yǎng)與梯隊建設
主講老師:嚴正   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一部分 企業(yè)成功與人才梯隊建設一、 聯(lián)想的發(fā)展與人才梯隊建設二、 華立“突破做大與創(chuàng)新做強”與人才梯隊建設三、 如何規(guī)避中國企業(yè)目前出現(xiàn)的斷代危機和人才流失現(xiàn)象第二部分 如何制定人才需求..
 
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