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| 新零售新媒體應用軟件的使用與新媒體運營 |
| 主講老師:周一帆   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一單元 新媒體和新媒體的基本特征1.新媒體的基本概念2.新媒體的五大發(fā)展現(xiàn)狀u碎片化u全媒體時代u垂直細分受眾u新媒體的并購潮u自媒體化3.新媒體的商業(yè)模式u新媒體的典型商業(yè)模式u新媒體創(chuàng)業(yè)受投.. |
| 以戰(zhàn)略為導向的人力資源管理 |
| 主講老師:王群峰   培訓天數(shù):6 天   專業(yè)類別: 不限行業(yè) 行業(yè)類別:人力資源 |
| 課程簡介:模塊一:基于戰(zhàn)略的人力資源管理——激活員工潛能,打造企業(yè)核心競爭優(yōu)勢1. 直線經理的人力資源管理責任2. 人力資源管理的基本功能l 戰(zhàn)略規(guī)劃與人力資源規(guī)劃l 人力資源管理中的核心內容3. .. |
| 陽光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng) |
| 主講老師:胡既白   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介: 第一模塊:反思,撥開職業(yè)的迷霧1、工作給我們帶來什么? (1)追問,工作的四層意義 (2)展望,職場的三重境界2、快樂工作的好處? (1)積極心態(tài),改變風的方向 (2)快樂的智慧-----古語四句看職場.. |
| SPIN顧問式大客戶銷售技巧與實戰(zhàn)訓練 |
| 主講老師:張翔   培訓天數(shù):14 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:SPIN顧問式大客戶銷售技巧與實戰(zhàn)訓練神州翔陽特級講師張翔“SPIN顧問式大客戶銷售技巧與實戰(zhàn)訓練”課程背景:針對大額項目的銷售顧問利用35000個銷售案例研究出的銷售智慧全球500強企業(yè)中60%.. |
| 埃及土耳其商務考察 |
| 主講老師:   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 商務考察 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:埃及土耳其商務考察埃及地跨非、亞兩洲,是世界四大文明古國之一。在阿拉伯語中,埃及表示“遼闊的國家”之意。此外,埃及有“ 字塔之國”、“尼羅河的禮物”、&l.. |
| 臺灣劉成熙老師-汽車行業(yè)課程-CRM客戶關系維護與管理 |
| 主講老師:臺灣劉成熙老師   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務 行業(yè)類別:汽車汽配 |
| 課程簡介:臺灣劉成熙老師-汽車行業(yè)課程-CRM客戶關系維護與管理主講:臺灣劉成熙老師前 言:CRM是一種全新的經營理念,它的核心思想是來自于企業(yè)最寶貴的資源、客戶資源,企業(yè)應該加強對客戶資源的有效管理、分析與運用??蛻絷P系管.. |
| 世界咖啡 |
| 主講老師:張一丹   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:世界咖啡以全新的角度把對話當做一個核心流程,團體和組合可以透過對話去改變周圍的環(huán)境,催生有助于成功的必要知識。核心:匯聚眾人火花,開啟智慧之門方法:匯談,探索。跨界:世界咖啡適合探討有深層意涵的事情,他可以用來探索主題的意義.. |
| 打造鐵三角無敵團隊 |
| 主講老師:呂遠洋   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、華為銷售組織模式的三次轉型1、從“魏武卒”到“狼狽為堅”2、從“狼狽為堅”到“鐵三角”3、從“鐵三角&rdquo.. |
| 生產績效管理 |
| 主講老師:劉小明   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一部分: 第一講:5S的基本概念 第二講:5S的效用 第三講:推形5S活動的效用 第四講:5S失敗的原因 第五講:如何消除意識障礙 第六講:如何選舉好主任委員和推行組長 第七講:如何擬定可行的目標 第八.. |
| 敘事心理學與雙贏談判--談判技巧 |
| 主講老師:傅心鳴   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一模塊 透析雙贏談判--談判技巧一、詮釋什么是談判二、熟知什么是談判的特質三、談判無處不在四、談判的心理需要五、談判所需素質課程總論:敘事心理學與雙贏談判--談判技巧雙贏談判--談判技巧:解構談判操作技.. |
| 職業(yè)培訓師TTT授課表達班 |
| 主講老師:于煥新   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一單元:培訓師的角色定位與職業(yè)觀念建立1、成為培訓師的源動力發(fā)掘2、成人學習的特點3、培訓師的自我全新角色定位4、培訓師的職業(yè)道德塑造5、培訓師的職業(yè)著裝與禮儀規(guī)范案例分析:大師之道單元效益:本單元為首次接.. |
| 企業(yè)中高層管理者能力提升 |
| 主講老師:羅振海老師   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:機械行業(yè) |
| 課程簡介:培訓內容第一講 角色認知小組討論:角色變化與經理人的行為經理人的視角與責任現(xiàn)場活動:如果你是XXX第二講 經理人的三大成長引擎第一成長引擎:營造信任與尊重的氛圍活動:信任的代價團隊總結:如何建立信任的行為.. |
| 商務禮儀職業(yè)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師:李原   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一模塊:銷售人員心態(tài)塑造----------人生無處不營銷Ø心態(tài)對人的影響n心態(tài)到底有多大能量呢?u案例分享:死囚試驗u案例分享:曾國藩的起點與成就n態(tài)度決定人的能力,能力影響人的命運n誰在控制你.. |
| 互聯(lián)網營銷講師呂軍:傳統(tǒng)企業(yè)如何轉型升級互聯(lián)網 |
| 主講老師:呂軍   培訓天數(shù):兩 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:騰訊旗下的微信又一次性放出了11個接口(包括分享接口、微信支付接口、大數(shù)據(jù)接口,等)。囊跨連接人與人、人與商品、人與信息,并打通線上線下,從而打造一個超級大平臺。互聯(lián)網行業(yè),接下來最重要的鏈接是解決“人與服務的連.. |
| 業(yè)績倍增催眠心智魔訓 |
| 主講老師:李永   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團隊建設 行業(yè)類別:保險行業(yè) |
| 課程簡介: |
| 如何講授專業(yè)技術課程 |
| 主講老師:藍旻   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、課程背景(一)課程概述• 雞怎么和鴨說話?• 怎樣才能讓牛聽懂琴聲?• 由于專業(yè)技術課程的講師和聽眾之間的信息完全不對稱,聽眾缺乏必要的專業(yè)技術常識,導致講授專業(yè)技術課程成為一個技術培訓.. |
| 如何打造高績效、執(zhí)行力強的團隊 |
| 主講老師:許浩明   培訓天數(shù):6 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:通信郵政 |
| 課程簡介:課程背景與目的: 一個企業(yè)是否有市場競爭力,乃至企業(yè)的所有目標的實現(xiàn),包括社會責任,都需要依賴高績效、執(zhí)行力強的團隊來實現(xiàn)。因此如何打造高績效、執(zhí)行力強的團隊,成為企業(yè)實現(xiàn)經營目標的必要條件,也是擺在管理者面前的必修課程,以及急.. |
| 用腦銷售 |
| 主講老師:李成林   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:課程引言:我經??吹胶芏嗑哂袐故熹N售技巧,但缺乏銷售策略和銷售心理學訓練的銷售人員,不會進行客戶性格的分析與研究;拜訪客戶多少次,工作無法推進;產品說明過程中不會使用心理學的原理,讓客戶迅速購買;客戶已經發(fā)出了明顯的信號,自己還不知.. |
| 做一個專業(yè)的導購 |
| 主講老師:舒軾   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:服裝紡織 |
| 課程簡介:第一章:你的定位夠專業(yè)嗎——導購,是一項事業(yè)★ 你如何看自己★ 你的角色定位★ 導購≠賣貨的★ 你的未來在哪里★ 導購是一項事業(yè)第二章:你的形象夠專業(yè)嗎—&mdash.. |
| 金牌店長的三大管理 |
| 主講老師:孫玉楓   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:思考問題:店面的經營為什么越來越難做?店員的熱情為什么越來越消極?店面的業(yè)績?yōu)槭裁丛絹碓綉K淡?終極原因在于:店長自己出了問題自己的情緒不好,影響了店員的情緒;人才的管理不好,導致了人才的流失;客戶的經營不好,造成了了.. |
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