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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 百貨業(yè)運(yùn)營(yíng)突破 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：壹. 百貨業(yè)態(tài)發(fā)展變化與營(yíng)銷(xiāo)趨勢(shì)分析(一).百貨業(yè)態(tài)變化與結(jié)構(gòu)影響分析（新零售時(shí)代市場(chǎng)變化要調(diào)整自己的方向）●目前國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)百貨環(huán)境簡(jiǎn)單分析（市場(chǎng)在變我們技巧要跟著變）百貨店復(fù)購(gòu)率 新客來(lái)源 新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)刺激 客戶(hù)分流至他處.. |
| 團(tuán)隊(duì)智慧與引導(dǎo)技術(shù) |
| 主講老師：岳克國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、源—行動(dòng)學(xué)習(xí)與引導(dǎo)技術(shù)概述1、我們?nèi)绾芜M(jìn)行解決問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)a企業(yè)過(guò)去解決問(wèn)題研討的現(xiàn)狀描述b換一個(gè)方式來(lái)思考問(wèn)題c制定我們的研討規(guī)則 d體驗(yàn)的分享和反思案例：傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的弊端2、新型.. |
| 新生代員工管理 |
| 主講老師：馮芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 新生代員工特征一、 新生代員工的特點(diǎn)1. 調(diào)查報(bào)告2. 原因分析3. 新生代員工的四大訴求：薪酬、晉升、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)、工作環(huán)境二、 管理模式的變化1. 從家長(zhǎng)式管理到人性化管理2. 從被動(dòng)管理到參與管.. |
| 實(shí)戰(zhàn)招聘與精準(zhǔn)面試 |
| 主講老師：馮芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 人才需求分析一、 招聘概述二、 合格人才的標(biāo)準(zhǔn)1. 與企業(yè)相匹配1) 與企業(yè)性質(zhì)相匹配、2) 與企業(yè)發(fā)展階段相匹配……2. 與崗位相匹配1) 與勝任力模型相匹配2.. |
| 獵頭工作的招聘藝術(shù) |
| 主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：辛辛苦苦的獵頭工作1、中國(guó)獵頭市場(chǎng)現(xiàn)狀2、何為獵頭工作什么樣的人適合從事獵頭工作獵頭從業(yè)者所需的核心能力3、我國(guó)企業(yè)高管們的擇業(yè)觀4、獵頭工作的視野案例：獵頭工作的“生意經(jīng)” .. |
| F+EPC模式的管理應(yīng)用 |
| 主講老師：徐寶洲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、理解EPC含義1、EPC含義2、EPC中的各個(gè)含義二、EPC的特點(diǎn)（1）早期階段（2）設(shè)計(jì)階段（3）邊設(shè)計(jì)邊施工的工程項(xiàng)目（4）EPC模式也有一定的風(fēng)險(xiǎn)三、F+EPC模式的概述1、F+EPC模式是.. |
| 工程總承包項(xiàng)目融資與實(shí)務(wù)運(yùn)用 |
| 主講老師：徐寶洲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、理解工程總承包的模式二、工程總承包模式1、EPC即設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工模式2、DB即設(shè)計(jì)—建造模式，3、平行發(fā)包模式（DBB）4、建造-運(yùn)營(yíng)-移交模式（BOT）5、PPP模式6、F+EPC模式.. |
| 建設(shè)工程標(biāo)書(shū)編制實(shí)務(wù) |
| 主講老師：李滿(mǎn) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：基礎(chǔ)理論一、評(píng)標(biāo)規(guī)則解析1. 合理低價(jià)法2. 技術(shù)標(biāo)評(píng)分最低標(biāo)價(jià)法3. 綜合評(píng)分法二、投標(biāo)組織1. 投標(biāo)策劃2. 投標(biāo)啟動(dòng)3. 組織編制三、招標(biāo)文件解讀1. 快速獲得關(guān)鍵信息2. 廢標(biāo).. |
| 數(shù)字經(jīng)濟(jì) |
| 主講老師：施淵鐘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、基本情況1、商業(yè)革命/技術(shù)革命2、數(shù)字經(jīng)濟(jì)中國(guó)發(fā)展特征3、數(shù)字經(jīng)濟(jì)方向和趨勢(shì)4、三個(gè)擔(dān)心5、中美特色6、規(guī)模、GDP、內(nèi)部結(jié)構(gòu)二、問(wèn)題挑戰(zhàn)1、良好產(chǎn)業(yè)生態(tài)形成需時(shí)日2、數(shù)字企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈3、數(shù)據(jù).. |
| 標(biāo)桿網(wǎng)點(diǎn)（百、千佳和星級(jí)）打造全指南 |
| 主講老師：周涵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：規(guī)范化創(chuàng)建關(guān)鍵第二講：規(guī)范化精準(zhǔn)解讀第三講：創(chuàng)建百千佳，從何下手？ |
| 員工網(wǎng)絡(luò)言行與社會(huì)言行的管理 |
| 主講老師：白永亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、近年來(lái)社會(huì)影響力較大的員工網(wǎng)絡(luò)言行案例介紹與點(diǎn)評(píng)1、國(guó)美訴陳曉散布不實(shí)言論涉嫌泄露公司商業(yè)秘密；2、北大離職教授鄒恒甫的網(wǎng)絡(luò)言行；3、某知名石油公司員工網(wǎng)上曬工資等；二、對(duì)員工網(wǎng)絡(luò)言行應(yīng)當(dāng)如何管理1、員工網(wǎng)絡(luò)言行.. |
| 帶教導(dǎo)師知識(shí)傳承寶（企業(yè)傳幫帶） |
| 主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介： 破冰：人人為師的時(shí)代 案例：新中國(guó)四代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于傳幫帶的政策導(dǎo)向第一篇 導(dǎo)師角色與能力一、導(dǎo)師角色定位1、 導(dǎo)師角色• 教練員• 輔導(dǎo)員• 監(jiān)督.. |
| 企業(yè)數(shù)字化經(jīng)營(yíng)：從數(shù)字表象進(jìn)化到價(jià)值經(jīng)營(yíng) |
| 主講老師：黃辰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化經(jīng)營(yíng)的難點(diǎn)分析1、難點(diǎn)分析：為什么企業(yè)數(shù)字化經(jīng)營(yíng)無(wú)法帶來(lái)價(jià)值？2、價(jià)值視角：需求各異，眾口難調(diào)3、數(shù)據(jù)視角：紛繁復(fù)雜，負(fù)重前行4、數(shù)據(jù)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵價(jià)值：數(shù)據(jù)和價(jià)值之間的橋梁二、數(shù)字化經(jīng)營(yíng)的核心價(jià)值提升（價(jià)值視.. |
| 企業(yè)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章企業(yè)生命周期與變革創(chuàng)新1.企業(yè)的生命周期和成長(zhǎng)類(lèi)型；2.企業(yè)的核心成長(zhǎng)力在于變革；3.企業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)取決于強(qiáng)大的變革領(lǐng)導(dǎo)力；4.互聯(lián)網(wǎng)給傳統(tǒng)企業(yè)的4個(gè)預(yù)警：過(guò)去的成功路徑的依賴(lài).. |
| 中層干部綜合管理技能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理者的自我認(rèn)知1、管理的真正內(nèi)涵2、管理者現(xiàn)狀調(diào)查與分析3、管理者的基本職責(zé)完成任務(wù)發(fā)展團(tuán)隊(duì)發(fā)展個(gè)人4、管理者的任務(wù)矩陣管理自己管理團(tuán)隊(duì)管理工作管理戰(zhàn)略5、管理者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格認(rèn)知與分析 .. |
| 職業(yè)化素養(yǎng)和能力提升 |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是職業(yè)化1、什么是職業(yè)化2、新時(shí)代對(duì)職業(yè)人的界定3、企業(yè)家眼中的職業(yè)化4、職業(yè)人的成功之路5、個(gè)人和職業(yè)的發(fā)展是密不可分的分組研討：我對(duì)職業(yè)化的理解。二、職業(yè)化素養(yǎng)——心態(tài)決定.. |
| 非人力資源的人力資源管理：如何讓業(yè)務(wù)管理者更強(qiáng)大 |
| 主講老師：何欣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：序章：“三懂+四力”——業(yè)務(wù)管理者的人員管理思維 直入場(chǎng)景：五個(gè)人力資源管理的場(chǎng)景 轉(zhuǎn)變：領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的三個(gè)階梯、三次轉(zhuǎn)變（員工、主管、業(yè)務(wù)及職能負(fù)責(zé)人.. |
| 業(yè)財(cái)融合背景下的財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：俞勤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、大數(shù)據(jù)背景下的業(yè)財(cái)融合業(yè)財(cái)融合，一句話(huà)：財(cái)務(wù)驅(qū)動(dòng)、業(yè)務(wù)優(yōu)化！如何做到“財(cái)務(wù)驅(qū)動(dòng)”？財(cái)務(wù)應(yīng)當(dāng)做“正確的事”。案例：恒安集團(tuán)SWOT分析。案例：再造前后的采購(gòu)流程。.. |
| 系統(tǒng)思考與科學(xué)決策 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、系統(tǒng)思考的重要性科學(xué)決策的基礎(chǔ)是系統(tǒng)思考為什么要學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)來(lái)自哪里如何提升系統(tǒng)思考的能力系統(tǒng)思考的3個(gè)障礙系統(tǒng)思考的3個(gè)方法掌握和工具的運(yùn)用系統(tǒng)化解決問(wèn)題的6步法系統(tǒng)思考力的提升建議 .. |
| 戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、決定戰(zhàn)略方向：界定適應(yīng)性挑戰(zhàn) 外部環(huán)境的分析和判斷 把不確定的“未來(lái)”先確定下來(lái) 必不可少的大數(shù)據(jù)支撐體系 對(duì)小公司來(lái)講商業(yè)模式.. |
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