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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 向全球500強(qiáng)公司學(xué)習(xí)預(yù)算管理創(chuàng)新實(shí)踐 |
| 主講老師：彭佳俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：傳統(tǒng)預(yù)算管理的不足一、傳統(tǒng)預(yù)算管理的八大局限局限1：預(yù)算功能單一局限2：集權(quán)資源配置局限3：剛性預(yù)算目標(biāo)局限4：靜態(tài)預(yù)算局限5：預(yù)算流程冗長(zhǎng)局限6：增量預(yù)算（預(yù)算方法）局限7：預(yù)算松弛、相互對(duì)立（.. |
| 教練式領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：教練制與教練型領(lǐng)導(dǎo)1、什么是教練制2、教練的3種角色3、教練型領(lǐng)導(dǎo)的選拔要求案例：華為公司教練制討論：教練型領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)輔導(dǎo)的區(qū)別？第二章：教練輔導(dǎo)員工的四部曲1、建立信任的合作關(guān)系（1）信任是教練.. |
| 企業(yè)核心中層干部激活訓(xùn)練 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、中層干部職業(yè)化理解與思維結(jié)果導(dǎo)向：要提供結(jié)果而不是任務(wù)；狼性法則：痛苦讓人強(qiáng)大，淘汰讓人發(fā)展；速度邏輯：先開(kāi)槍、再瞄準(zhǔn)；二、中層干部工作形象與職業(yè)風(fēng)格.. |
| 逆商AQ提升修煉——彈性面對(duì)逆境與挑戰(zhàn) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：AQ概論問(wèn)題一：什么叫AQ？AQ與IQ、EQ有何異同？1、提問(wèn)、思考、回答分 享：從IQ、EQ到AQ2、AQ的定義：AQ是引起逆境順轉(zhuǎn)的潛在力量3、AQ人人皆有，卻非人人珍惜、善用4、關(guān)于逆境的哲學(xué)思考.. |
| 成就團(tuán)隊(duì)——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造 |
| 主講老師：黃雄 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：團(tuán)隊(duì)認(rèn)知與自我定位一、團(tuán)隊(duì)的概念1. 了解團(tuán)隊(duì)的定義和內(nèi)涵1）定位：指由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，解決問(wèn)題，以達(dá)到共同的目標(biāo)2）內(nèi)涵：價(jià)值觀趨同、協(xié)同性配合、凝聚力一致2. 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征特征1：共具.. |
| 從“菜鳥(niǎo)”到“經(jīng)理”新晉經(jīng)理塑造訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：王竟東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理思維轉(zhuǎn)變 一、從業(yè)務(wù)到管理的障礙認(rèn)識(shí)1) 公司為什么需要管理者2) 管理者的存在價(jià)值3) 從業(yè)務(wù)到管理的三大障礙 用管物料的思維管人——忽視人性的變化性.. |
| 職場(chǎng)溝通力——職場(chǎng)高情商溝通技巧 |
| 主講老師：黃雄 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：一個(gè)“打開(kāi)手”的互動(dòng)游戲給我們的啟示1）為什么有的學(xué)員成功了，而有的學(xué)員失敗了？2）溝通成功的原因取決于什么關(guān)鍵？3）職場(chǎng)上成功的溝通到底有多難？第一篇：職場(chǎng)高情商溝通的心法秘籍第一講：.. |
| 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 執(zhí)行力的入口與起點(diǎn)— 結(jié)果與任務(wù)一、中國(guó)企業(yè)在執(zhí)行力方面的四個(gè)問(wèn)題：動(dòng)、協(xié)、效、持之痛。二、執(zhí)行力的行動(dòng)入口與起點(diǎn)：做結(jié)果而不是完成任務(wù)。三、執(zhí)行力相關(guān)概念1、什么是結(jié)果？我們每天做的是結(jié)果？還.. |
| 區(qū)塊鏈發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)用創(chuàng)新 |
| 主講老師：熊友君 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：• 一、區(qū)塊鏈發(fā)展趨勢(shì)及IABCD（物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)）場(chǎng)景下的影響1. 比特幣前世今生2. 世界各國(guó)及中國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)及供給伸改革對(duì)區(qū)塊鏈的影響二、 區(qū)塊鏈的去中心化邏輯及四大特征.. |
| 高情商師傅帶教溝通術(shù) |
| 主講老師：范遠(yuǎn)飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：高績(jī)效的徒弟從哪里來(lái)？1.情商1.1 識(shí)別自己的情緒管理故事：仁者心動(dòng)1.2 識(shí)別他人的情緒管理故事：陳平渡河記1.3 管理自己的情緒管理故事：兩個(gè)做生意的兒子1.4 管理他人的情緒管理故事：秀.. |
| 從容處理應(yīng)對(duì)沖突，提升幸福體驗(yàn) 基于心智優(yōu)化的沖突管理 |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：1.個(gè)人的素能進(jìn)化模型——技術(shù)能力、人際能力、概念能力2.人生沖突剪影——沖突是常態(tài)出現(xiàn)的模塊一、心智探索——客觀的看待沖突這件事1.沖突.. |
| 全面績(jī)效管理 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介： ◇ 課程啟動(dòng)： 1、分組2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：績(jī)效考核誰(shuí)在做第一模塊：對(duì)績(jī)效考核的整體認(rèn)識(shí)1、績(jī)效考核的本質(zhì)認(rèn)識(shí)：12、績(jī)效考核的本質(zhì)認(rèn)識(shí)：2 3、績(jī)效考核的本質(zhì)認(rèn)識(shí)：34、績(jī)效考核的本質(zhì)認(rèn)識(shí)：45、.. |
| PDCA循環(huán)工具與項(xiàng)目管理 ——企業(yè)科學(xué)管理實(shí)踐應(yīng)用 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、PDCA循環(huán)-工作計(jì)劃與執(zhí)行管理的認(rèn)知1．PDCA計(jì)劃循環(huán)法的基本定義2．PDCA在現(xiàn)代企業(yè)管理中的總要性3．PDCA在個(gè)人職業(yè)能力提升的幫助二、PDCA循環(huán)的基本內(nèi)容1、四個(gè)階段的工作循環(huán)1．制訂計(jì)劃（P).. |
| 打造企業(yè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：張?bào)P 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊 管理者的角色認(rèn)知管理者的角色定位決定管理角色的因素團(tuán)隊(duì)發(fā)展對(duì)管理定位的影響管理者在組織中的位置案例分析管.. |
| 民法典解讀與法律合規(guī) |
| 主講老師：高思祿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 民法典物權(quán)制度的變化及其對(duì)商事交易的影響一、居住權(quán)•居住權(quán)制度的機(jī)遇與挑戰(zhàn)•居住權(quán)的設(shè)立•居住權(quán)的內(nèi)容•居住權(quán)的消滅二、擔(dān)保物權(quán)（一）體系性變化：功能主義擔(dān)保.. |
| 利他導(dǎo)向——從管控到賦能 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：互聯(lián)網(wǎng)下半場(chǎng)，數(shù)字化時(shí)代的變遷一、過(guò)去強(qiáng)調(diào)：服從和淘汰1、傳統(tǒng)的組織關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)角色：決策角色——命令鏈信息角色——信息鏈人際角色——人際關(guān).. |
| 新時(shí)期國(guó)有企業(yè)人力資源工作 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：習(xí)主席關(guān)于人才工作的“八個(gè)堅(jiān)持”——一、深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略（一）深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革1、一是向用人主體授權(quán)2、二是積極為人才松綁3、三是完善人才評(píng)價(jià)體.. |
| 如何做組織的優(yōu)秀骨干 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：人才梯隊(duì)路徑和挑戰(zhàn) 1、人才梯隊(duì)核心理念（1）什么是人才梯隊(duì)（2）人才梯隊(duì)建設(shè)的意義（3）企業(yè)相關(guān)部門在骨干人才培養(yǎng)當(dāng)中的職責(zé)（.. |
| 理經(jīng)圖智 ：基于工作任務(wù)萃取學(xué)習(xí)地圖 |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、界定一級(jí)工作任務(wù) 用時(shí)：1小時(shí)1、從崗位角度界定一級(jí)任務(wù)2、從關(guān)聯(lián)崗位界定一級(jí)任務(wù)3、從領(lǐng)導(dǎo)角度界定一級(jí)任務(wù)4、梳理、合并確定一級(jí)任務(wù)5、界定一級(jí)任務(wù)的具體含義【產(chǎn)出】一級(jí)工作任務(wù)（預(yù)計(jì)4-8個(gè)）二、梳.. |
| 電話營(yíng)銷技巧 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 怎樣的電話客服規(guī)范最能代表你的公司告知您如何建立您的親和力，通過(guò)超親和力的聲音訓(xùn)練建立電話禮儀。一、超強(qiáng)親和力的聲音訓(xùn)練1. 建立你的親和力1）什么是親和力2）親和力的表現(xiàn)錄音分析：電話錄音分析親和力的.. |
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