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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 強(qiáng)勢(shì)品牌的塑造與推廣 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 品牌策劃 行業(yè)類(lèi)別：石油化工 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天：強(qiáng)勢(shì)品牌塑造與形象策略當(dāng)前各種品牌觀(guān)點(diǎn) 品牌是在市場(chǎng)的行為中一步步塑造出來(lái)的 品牌是市場(chǎng)的情感價(jià)值，是產(chǎn)品之外的額外價(jià)值。一、品牌塑造的基礎(chǔ)與方法1、品牌塑造從營(yíng)銷(xiāo)開(kāi)始 2、營(yíng)銷(xiāo)的操作方式 3、營(yíng)銷(xiāo)主.. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 |
| 主講老師：段燁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)方式：分組競(jìng)爭(zhēng)+案例分析+情景模擬+角色扮演+測(cè)試評(píng)估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)+辯論P(yáng)K培訓(xùn)大綱： 第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力概述一、領(lǐng)導(dǎo)力的概念二、對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)力”的五個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)三、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū).. |
| 供應(yīng)鏈戰(zhàn)略管理 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一. 現(xiàn)代制造業(yè)之“怪現(xiàn)狀”1.2007年：波音和空客的“倒霉年”2.“天之驕子”長(zhǎng)虹的“拐點(diǎn)”3.新形勢(shì)下制造業(yè)困惑分析4.. |
| 風(fēng)格綻放美麗 |
| 主講老師：景雅瀾 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、女人的萬(wàn)千風(fēng)情，您是哪種？1.浪漫、優(yōu)雅、自然、古典。。。等風(fēng)格 2.如何知道自己屬于哪種風(fēng)格模塊二、女士服飾風(fēng)格分析 1.物體的型（輪廓、量感、比例） 2.女士裝扮型特征分析（肩、領(lǐng)、面料、圖案、配.. |
| IT與電子技術(shù)行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程 |
| 主講老師：林恩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：認(rèn)清自我，放眼未來(lái)――管理者的角色和挑戰(zhàn)管理者的基本認(rèn)知有效管理必需的技能轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來(lái)源從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變定位――不斷改進(jìn)的管理者職位超越自我――管理者面臨的挑戰(zhàn)統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 .. |
| TPM全面設(shè)備運(yùn)行與管理 |
| 主講老師：洪劍坪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、設(shè)備管理的基礎(chǔ)概念——TPM概論1、什么是TPM活動(dòng)2、TPM與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升3、TPM的含義及其演進(jìn)過(guò)程4、TPM活動(dòng)與設(shè)備維修的關(guān)聯(lián)5、TPM主要內(nèi)容及推行組織保證6、平均修復(fù).. |
| 銀行支行行長(zhǎng)管理素質(zhì)提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：劉熙成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程介紹 課程目標(biāo): 1. 了解經(jīng)營(yíng)與管理間的不同 2. 剖析經(jīng)營(yíng)的挑戰(zhàn)，指出管理努力的大方向 3. 管理者的素質(zhì)養(yǎng)成與心態(tài)建立 4. 建立企業(yè)管理文化及管理的共同語(yǔ)言，藉以發(fā)揮管理最大效益，奠定企業(yè) 競(jìng)爭(zhēng)力。 .. |
| 基層員工自我管理方法實(shí)訓(xùn) |
| 主講老師：譚小芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 忠誠(chéng)敬業(yè)在工作中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值把公司當(dāng)成自己的家在忠誠(chéng)中展現(xiàn)自己的最大價(jià)值站在老板的立場(chǎng)看問(wèn)題頻繁跳槽，對(duì)自己傷害更大忠誠(chéng)贏(yíng)得信任，敬業(yè)照亮人生敬業(yè)，其實(shí)不僅僅為了老板敬業(yè)是你成就事業(yè)的基石先奉獻(xiàn)后索取.. |
| 情景管理沙盤(pán)系列課程 |
| 主講老師：甘泉 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程研發(fā)：情景管理沙盤(pán)介紹： 基于影響戰(zhàn)略達(dá)成核心因素在管理工作中遇到的關(guān)鍵問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際管理工作中實(shí)際情景，運(yùn)用企業(yè)經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)沙盤(pán)訓(xùn)練方式，利用問(wèn)題解決工具去找到管理問(wèn)題的解決方法，在不斷管理.. |
| 思維導(dǎo)圖與課程創(chuàng)新 |
| 主講老師：范國(guó)玉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： Topics / 題目 Contents / 內(nèi)容 .. |
| “販賣(mài)”快樂(lè)，用“心”行銷(xiāo)——銷(xiāo)售精英業(yè)績(jī)倍增的“心”理念 |
| 主講老師：施怡彤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：(一)玩：打造充滿(mǎn)活力的工作環(huán)境工作中“玩”，能給我的客戶(hù)銷(xiāo)售帶來(lái)什么？“玩”是降低職業(yè)倦怠的良藥銷(xiāo)售工作應(yīng)用：如何在銷(xiāo)售中“玩”出新花樣，帶來(lái)滿(mǎn)意.. |
| 從業(yè)務(wù)高手到管理高手-管理就是這么簡(jiǎn)單 |
| 主講老師：蔣偉良 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 從認(rèn)識(shí)管理開(kāi)始n n技術(shù)類(lèi)人才轉(zhuǎn)變到管理者過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題剖析（案例分享）n n管理的本質(zhì)第二講 從技術(shù)到管理的艱難轉(zhuǎn)變n n心態(tài)轉(zhuǎn)變n n角色的轉(zhuǎn)換n n工作方式、思維方式轉(zhuǎn)變n n新職位理解與.. |
| 高效能團(tuán)隊(duì)管理訓(xùn)練 |
| 主講老師：殷祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1、破冰，進(jìn)入互動(dòng)體驗(yàn)的課程狀態(tài) 2、溝通，調(diào)動(dòng)學(xué)員正確處事與積極思考的價(jià)值觀(guān)3、組隊(duì)，組建團(tuán)隊(duì)圍繞整體目標(biāo)奮斗的榮譽(yù)感 4、承諾，自我承諾拿出認(rèn)真付出決心與勇氣 5、突破，跳出思維怪圈，打破限制性信念6、解決，找準(zhǔn).. |
| 優(yōu)秀員工是怎樣煉成的 |
| 主講老師：張學(xué)文 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章走進(jìn)西點(diǎn)軍校第一單元：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從進(jìn)公司第一天起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天.. |
| 基于ERP的生產(chǎn)管理實(shí)務(wù) |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：ERP追本溯源 1、ERP起源背景 2、MRP——物料需求計(jì)劃 3、MRPⅡ——制造資源計(jì)劃 4、ERP——企業(yè)資.. |
| 包裝設(shè)計(jì)與管理高級(jí)訓(xùn)練班 |
| 主講老師：張老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：伴隨著現(xiàn)代物流技術(shù)及供應(yīng)鏈的發(fā)展，現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)技術(shù)已經(jīng)突破了傳統(tǒng)包裝設(shè)計(jì)技術(shù)的概念，除了保護(hù)產(chǎn)品在運(yùn)輸途中不受損壞外，還與物流及供應(yīng)鏈成本管理及產(chǎn)品設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)伴隨著對(duì)外出口品種及出口量的快速增長(zhǎng)及向發(fā)達(dá)國(guó)家出口.. |
| 渠道運(yùn)營(yíng)與管理技能提升訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 經(jīng)銷(xiāo)商 行業(yè)類(lèi)別：快速消費(fèi)品 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：深度分銷(xiāo)模式搭建與實(shí)務(wù)一、 認(rèn)識(shí)深度分銷(xiāo)1、 深度分銷(xiāo)1） 什么是深度分銷(xiāo)？2） ARS營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略二、 深度分銷(xiāo)操作步驟1、 切入市場(chǎng)選擇1） 競(jìng)爭(zhēng)角度2） 市場(chǎng)角度3） 企業(yè)角度2、 市.. |
| 如何完善供應(yīng)鏈管理 |
| 主講老師：劉小明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、供應(yīng)鏈管理與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系1、什么是供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈管理2、牛鞭效應(yīng)簡(jiǎn)介3、為什么要搞供應(yīng)鏈？（1）供應(yīng)鏈成本分解（2）我國(guó)的庫(kù)存成本（3）供應(yīng)鏈對(duì)財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)的影響4、如何向供應(yīng)鏈要競(jìng)爭(zhēng)力（1）供應(yīng)鏈對(duì).. |
| 如何做好醫(yī)藥企業(yè)市場(chǎng)推廣員的導(dǎo)師 |
| 主講老師：蓋烈夫 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：推廣員導(dǎo)師的角色認(rèn)知 一、國(guó)之大事，不可不察 二、承天之道，治人之情 三、國(guó)之輔也，輔周則強(qiáng) 四、經(jīng)之五事，知?jiǎng)儆形?五、仁者如射，自知者明 六、君子九思，益者三制 第二講：推廣員導(dǎo)師的十個(gè)到位一.. |
| 5S管理與TPM管理 |
| 主講老師：周士量 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別：機(jī)械行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱：一、5S基礎(chǔ)篇： 第一講：5S的基本概念第二講：5S的效用第三講：推形5S活動(dòng)的效用第四講：5S失敗的原因第五講：如何消除意識(shí)障礙第六講：如何選舉好主任委員和推行組長(zhǎng)第七講：如何擬定可行的目標(biāo) .. |
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