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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 情緒管理與自我認(rèn)知 |
| 主講老師：金鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言：1、課前的三種定位：（1）學(xué)習(xí)心態(tài)的定位 —— 不一定終身受雇，但一定終身學(xué)習(xí)（2）職業(yè)角色的定位 —— 角色定位的精準(zhǔn)決定著事業(yè)投入的程度（3）課程共識的定位 &mda.. |
| 營銷心理學(xué) |
| 主講老師：金鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：“營銷思維”的核心是營銷敏感性，即能不能將所發(fā)現(xiàn)的問題、所見到的現(xiàn)象，迅速轉(zhuǎn)化為營銷問題、營銷現(xiàn)象，并加以營銷處置。“思維決定行為，思路決定出路”第一章、銷售心理認(rèn)知與服務(wù)營銷1、.. |
| 宏觀經(jīng)濟(jì)與信用卡場景金融 |
| 主講老師：張亞西 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟(jì)形勢 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、信用卡場景營銷的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)1、今年經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析經(jīng)濟(jì)三駕馬車消費(fèi)市場分析國家政策利好2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的幾條主線制造業(yè)主線房地產(chǎn)主線 .. |
| 職場溝通賦能:高效協(xié)作與深度影響 |
| 主講老師：沈炳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：溝通基石——構(gòu)建高效協(xié)作的底層邏輯重塑對溝通的系統(tǒng)認(rèn)知，理解信息傳遞規(guī)律，為高效協(xié)作打下堅實根基。1. 溝通的價值重塑：從“信息傳遞”到“價值共創(chuàng)”與&ld.. |
| 基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的設(shè)備全生命周期運(yùn)營管理及應(yīng)用實踐:從感知到?jīng)Q策，構(gòu)建智能設(shè)備管理體系 |
| 主講老師：沈炳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 第1章 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概述——構(gòu)建設(shè)備智能管理的技術(shù)基座物聯(lián)網(wǎng)定義與核心要素：連接、數(shù)據(jù)、智能協(xié)同1. 政策背景：從2009年到2024年“萬物智聯(lián)”政策演進(jìn).. |
| 會議管理：提升效率與成果 |
| 主講老師：史明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：會議管理概述 會議的定義、目的和類型 高效會議的特征 低效會議的代價 會議管理的關(guān)鍵成功因素 模塊二：會議策劃與準(zhǔn)備 明確.. |
| 核心骨干技術(shù)人才培養(yǎng)項目 |
| 主講老師：史明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、從華為IPD看技術(shù)人才需求？1、技術(shù)研發(fā)人才的需求變革2、從華為IPD解讀技團(tuán)隊術(shù)人才需求二、技術(shù)團(tuán)隊組織及建設(shè)？1、團(tuán)隊與群體的區(qū)別 什么是團(tuán)隊？ 團(tuán)隊由哪些要素構(gòu)成？&.. |
| 高效執(zhí)行力修煉 |
| 主講老師：尹宏剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：管理者的責(zé)任意識修煉與執(zhí)行力一、管理者自我目標(biāo)與角色定位結(jié)合工作實際談?wù)剬芾淼睦斫?.管理的概念2.管理的本質(zhì)3.管理者如何培養(yǎng)責(zé)任意識體驗活動：誰之責(zé)任二、管理者領(lǐng)導(dǎo)力的塑造1.領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì).. |
| NLP營銷力 |
| 主講老師：張亞西 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一章NLP營銷力基礎(chǔ)1、人類如何認(rèn)識世界-表象的世界2、突破表象-人生因果-不昧因果3、學(xué)習(xí)的力量：命運(yùn)-性格-經(jīng)歷-環(huán)境4、新型銷售者的格局5、銷售者心態(tài)轉(zhuǎn)變第二章NLP營銷力的層次提升1、銷售格局變化 .. |
| 時間管理之提升工作效率 |
| 主講老師：金鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講 提高效率的意愿篇1、二十一世紀(jì)關(guān)鍵詞：速度與行動 2、不變的定律：先者生存 3、成功者的特質(zhì)：效能 4、時間觀念新解 第二講 提升效率的障礙篇1、沒有目標(biāo)，人生行若游魂：（1）獵狗與土撥鼠的啟示（2）聚.. |
| DeepSeek技術(shù)及其行業(yè)應(yīng)用剖析 |
| 主講老師：沈炳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1章 DeepSeek技術(shù)核心與創(chuàng)新——打破閉源壟斷的開源破局者掌握DeepSeek的技術(shù)架構(gòu)體系與關(guān)鍵創(chuàng)新突破。1. 技術(shù)背景：大模型閉源壟斷與開源需求的崛起2. DeepSeek定位：開源、低成.. |
| 物聯(lián)網(wǎng)平臺理論與應(yīng)用實踐:構(gòu)建統(tǒng)一感知基座，賦能城市數(shù)字化轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：沈炳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 第1章 政策背景與行業(yè)現(xiàn)狀——物聯(lián)網(wǎng)為何成為數(shù)字基建核心理解國家政策導(dǎo)向與行業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀，明確物聯(lián)平臺建設(shè)的必要性與緊迫性。1. 國家物聯(lián)網(wǎng)政策演進(jìn)：從2009年到“十四五.. |
| 壓力管理 |
| 主講老師：金鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：詮釋壓力 1、壓力效率論：（1）壓力效率分析圖（2）通過愛情發(fā)展流程圖理解四類壓力反應(yīng)源（3）壓力應(yīng)對方式2、壓力偵測與認(rèn)知 ：（1）壓力源與社會再調(diào)整評量表 （2）職業(yè)壓力指標(biāo)與四大壓力源（3）四項壓力圖形與壓力指數(shù)測.. |
| 銀行公司業(yè)務(wù)金融方案撰寫要點(diǎn) |
| 主講老師：張亞西 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、金融方案的目的是什么目的明確，結(jié)論先行金字塔敘述，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)架構(gòu)合理，數(shù)字化呈現(xiàn)二、背景分析的鋪墊性宏觀經(jīng)濟(jì)增長數(shù)據(jù)變化經(jīng)濟(jì)發(fā)展模.. |
| 問題分析與解決 |
| 主講老師：尹宏剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：什么是問題1.問題的定義2.組織中出現(xiàn)問題就要立刻解決嗎3.解決問題的重要性4.案例：部門的重要文件丟了第二單元：解決問題的積極心態(tài)1.識別消極心態(tài)，培植積極心態(tài)2.刺激與反應(yīng)原理3.四種人類天.. |
| 非人力資源的人力資源管理 |
| 主講老師：史明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、人力資源管理的定義及與業(yè)務(wù)部門的關(guān)聯(lián)？1、人力資源管理概念及與業(yè)務(wù)部門的關(guān)聯(lián) 什么是人力資源？六大模塊與三支柱 人力資源與人事管理的區(qū)別 業(yè)務(wù)部門是實用技術(shù)，HR是專業(yè).. |
| 跨部門溝通與團(tuán)隊協(xié)作沙盤模擬 |
| 主講老師：尹宏剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：跨部門溝通的障礙現(xiàn)象：說好的一起協(xié)作掘金，怎么轉(zhuǎn)眼就不算數(shù)了？——各部門都有自己的KPI，關(guān)鍵是我的KPI指標(biāo)不在人家的KPI里面……1.部門壁壘產(chǎn)生的原因.. |
| 代際領(lǐng)導(dǎo)力-如何與當(dāng)代員工高效溝通 |
| 主講老師：史明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、從90后到00后員工的特點(diǎn)1、代際的概念和影響 從70后到00后，溝通成本發(fā)生變化的原因 代際變化的時代特性解析：從80后到00后的代際變化2、從90后到00后，如何讓溝通暢通無阻？ .. |
| 新員工職業(yè)角色定位與職場溝通情景模擬沙盤 ——捕魚達(dá)人 |
| 主講老師：尹宏剛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、與自己溝通1.認(rèn)識自己1)從他人角度看自己2)多樣化經(jīng)歷2.自我分析1)行為2)個性3)態(tài)度4)知覺3.如何提高自我意識水平1)改變自身態(tài)度2)獲取反饋信息3)從失誤中吸取教訓(xùn)4).. |
| 管理者角色認(rèn)知與管理能力提升 ——神奇島嶼游戲引導(dǎo) |
| 主講老師：尹宏剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、管理者自我角色認(rèn)知1.管理的基礎(chǔ)與原則1）什么是管理2）管理者的基本思維3）管理的基礎(chǔ)4）管人和管事有什么不同5）管理者的角色與職責(zé)6）優(yōu)秀管理者的四個構(gòu)成要件2.各級管理者行為動機(jī)的差異1）管理.. |
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