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定制培訓課程 對應講師》對應公開課》
崗位分析與薪酬設計管理培訓
主講老師:蔡巍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:課程簡介: 韓非子曾經(jīng)說過,“明主之所導制其臣者,二柄而已矣。二柄者,刑、德也。”“治國之臣,效 功于國以履位,見能于官以受職,盡力于權衡以任事。”“明君使事不相干,故莫訟..
全面薪酬管理和薪酬方案設計
主講老師:   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:房地產(chǎn) 
課程簡介:一、薪酬戰(zhàn)略規(guī)劃 Strategic total rewards management ●將薪酬戰(zhàn)略與業(yè)務經(jīng)營目標結合起來 ●了解企業(yè)高層與員工對薪酬期望 ●4個尺度衡量薪酬管理質(zhì)量 ●如何將成本轉(zhuǎn)化為企業(yè)效益 ●當前企..
公文寫作規(guī)范與方法
主講老師:姬瑞環(huán)   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、 認識公文寫作基本規(guī)范1. 認識公文案例演示(下行文、上行文、平行文、禮儀文書等) 2. 規(guī)范體式與處理程序3. 明確公文格式規(guī)范4. 通用公文種類 1) 決定 2) 通告 3) 通知 4..
員工管理從心開始
主講老師:彭奎   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一篇 心理疏導知識 第一章心理疏導基本知識闡述第一節(jié) 心理疏導概述 一、疏導目標 1. 愿意為自己的行為負責。 2. 接納自己與他人(跟自我與環(huán)境和平共處)。 3. 發(fā)揮潛能(自我實現(xiàn))。 二、疏導..
TTT-企業(yè)培訓師培訓之——如何打造生動課堂
主講老師:張見明   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:編號 項目模塊 具體內(nèi)容 1 如何開頭就吸引學員 五種不同開場技巧 “破冰”帶動技巧演練 互動氣氛的營造 2 培訓常見的典型問題 問題之一:課堂氣氛沉悶 問題之二:講師的語言表達出現(xiàn)低級錯誤 ..
企業(yè)人力資源風險管控實戰(zhàn)
主講老師:宋增涌   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、企業(yè)為什么必須加強人力資源管理1、目前我國人力資源管理水平的現(xiàn)狀2、深刻認識人才的創(chuàng)造性與破壞性3、了解現(xiàn)代人力資源管理的發(fā)展動態(tài)4、為什么要重視人力資源風險管理5、案例:一個加工企業(yè)走向末路時員工討薪帶來的..
企業(yè)薪酬體系設計實務
主講老師:   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:電力煤炭 
課程簡介:一、付薪哲學 ●薪酬的本質(zhì)是什么,如何看待它的激勵性?公平還是激勵? ●如何基于企業(yè)戰(zhàn)略來做薪酬體系設計中的相關決策 二、薪酬體系設計的三個公平 ●什么是3E,薪酬體系設計三個公平的原則是什么 ●外部競爭性和外部均衡..
勝任素質(zhì)模型構建與運用
主講老師:邱明俊   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:案例:誰是勝任的大區(qū)經(jīng)理第一講 打造軟實力,就要勝任力一、勝任素質(zhì)體系中專業(yè)概念/術語1、勝任素質(zhì)定義2、勝任素質(zhì)構面、維度、詞條3、勝任素質(zhì)與任職資格的區(qū)別與聯(lián)系4、勝任素質(zhì)模型介紹:信度、效度..
任職資格體系與能力模型建設
主講老師:蔣偉良   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一講 問題和困惑是什么1、績效管理哪些問題不能解決2、培訓管理哪些問題不能解決3、員工發(fā)展的天花板分析第二講 任職資格管理概念和理念1、任職資格不是什么?是什么?2、任職資格核心理念是什么3、職位、崗位..
績效為王-以KPI為基石的績效管理
主講老師:朱會友   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡介:【課程特色】 針對性:針對性的課程開發(fā),真正做到講你想聽的,給你所想要的 科學性:對世界標桿企業(yè)案例研究深入,充分了解國際先進模式和資訊,避免課程內(nèi)容掉進經(jīng)驗主義泥潭,確保課程的正確性和科學性 實操性:精選了8個咨詢案例在課..
中高層經(jīng)理管理技能與領導力研修
主講老師:田勝波   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:煙草行業(yè) 
課程簡介:第一部分 認識管理、角色定位、能力構建模塊一、認識管理管理的基本含義管理的基本要素領導的基本含義領導與管理的差異是什么?管理行為特征與領導行為特征的比較管理行為風格與領導行為風格的比較練習1-5行為識..
軟技能制勝--非HR主管人力資源管理技巧
主講老師:簡富臨   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:(第一天)一、主管對企業(yè)人力資源管理應有的認知1.案例分析:陳經(jīng)理和林經(jīng)理不同的管理模式2.人力資源管理的發(fā)展與演進3.人事、人力資源、人力資本之區(qū)別4.人事管理與人力資源管理之差異5.人力資源管理的最終目標與意..
基于崗位功能設計的崗位分析方法課程大綱
主講老師:趙云龍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一單元 崗位分析的目的與意義 1. 崗位分析的基本含義 2. 崗位分析的目的與意義 3. 崗位分析的準備 第二單元 崗位分析的內(nèi)容與方法 1. 崗位分析的主要內(nèi)容  工作描述 ..
招聘與精準面試實戰(zhàn)技能提升
主講老師:龐靜   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一章、建立正確招聘面試理念——觀念決定結果,意識決定行為!一、招聘必須支撐企業(yè)戰(zhàn)略1、企業(yè)戰(zhàn)略如何影響人力規(guī)劃及人力需求2、人力需求應該從哪些角度解讀企業(yè)人力規(guī)劃(案例分享)3、如何制定清晰的招..
精英內(nèi)部講師TTT特訓營
主講老師:劉成熙   培訓天數(shù):5 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一單元:內(nèi)部講師對培訓的認知一、為什么需要對員工進行培訓?二、員工培訓的核心任務與目的是什么?三、對員工實施培訓有哪些主要渠道?四、員工培訓與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在哪里?五、員工的學習輪輻模型分析六、員工的學習動..
人才儲備與人才梯隊建設技巧
主講老師:朱會友   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡介:【課程特色】 針對性:針對性的課程開發(fā),真正做到講你想聽的,給你所想要的 科學性:對世界標桿企業(yè)案例研究深入,充分了解國際先進模式和資訊,避免課程內(nèi)容掉進經(jīng)驗主義泥潭,確保課程的正確性和科學性 實操性:精選了5個咨詢案例在課..
海外營銷人員風險防范
主講老師:陳碩   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:(經(jīng)驗講解,案例分享,無需提綱)一、 個人海外風險評估二、 海外工作人員風險處理案例與經(jīng)驗分享三、 自我管理與風險防范 1、 自我管理行為準則2、 派駐海外個人注意事項..
全面薪酬管理與方案設計
主講老師:楊悅瀾   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:1.薪酬戰(zhàn)略規(guī)劃將薪酬戰(zhàn)略與業(yè)務經(jīng)營目標結合起來了解企業(yè)高層與員工對薪酬期望4個尺度衡量薪酬管理質(zhì)量如何將成本轉(zhuǎn)化為企業(yè)效益當前企業(yè)薪酬管理主要困惑在哪里業(yè)務需求決定年度薪酬工作立項2.薪酬方案設計五..
人才戰(zhàn)略—總裁如何選、育、用、留人
主講老師:王若文   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:王若文教練課程—— 《人才戰(zhàn)略—總裁如何選、育、用、留人》 松下幸之助說:企業(yè)即人。如何選擇合適的人才?如何培育高素質(zhì)人才?如何合理使用人才,充分發(fā)揮每個人的潛能?如何贏取員工的獻身精..
走進教練的藝術與科學,走進平衡成功幸福人生
主講老師:張瑋桐   培訓天數(shù):4 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:第一天:了解潛意識 如何利用你的教練聲音使影響最大化 培養(yǎng)一系列的聲音 使用積極的建議 創(chuàng)造性聲音練習的特征 三座椅頭腦風暴練習概要 批評者練習——導師桌第二天:反饋模式與..
 
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