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從業(yè)務(wù)走向管理

主講老師：安百尚 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

序言四類(lèi)專(zhuān)業(yè)型管理者單元一管理基礎(chǔ)管理的內(nèi)涵管理過(guò)程的展開(kāi)四個(gè)正確邏輯討論：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)如何管理從技術(shù)骨干到管理者的五個(gè)轉(zhuǎn)變單元二角色轉(zhuǎn)變案例分析：Tom的煩惱管理者的七個(gè)關(guān)鍵角色..

從業(yè)務(wù)高手到管理高手-管理就是這么簡(jiǎn)單

主講老師：蔣偉良 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 從認(rèn)識(shí)管理開(kāi)始n n技術(shù)類(lèi)人才轉(zhuǎn)變到管理者過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題剖析（案例分享）n n管理的本質(zhì)第二講 從技術(shù)到管理的艱難轉(zhuǎn)變n n心態(tài)轉(zhuǎn)變n n角色的轉(zhuǎn)換n n工作方式、思維方式轉(zhuǎn)變 ..

從技術(shù)走向管理——從業(yè)務(wù)能手轉(zhuǎn)變成管理能手

主講老師：張平亮 課程時(shí)長(zhǎng)：12 天

★課程培訓(xùn)大綱【引導(dǎo)案例】個(gè)人技術(shù)走向管理的煩惱一、技術(shù)走向管理的研發(fā)管理的成功之路●為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）●研發(fā)人員的職業(yè)發(fā)展通道【案例研討】上海某外資企業(yè)研發(fā)部長(zhǎng)工作分析..

駕馭上任后的第一年 ——從業(yè)務(wù)骨干到團(tuán)隊(duì)管理者的成功轉(zhuǎn)型

主講老師：王偉 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

單元一：轉(zhuǎn)型成為一名經(jīng)理意味著什么一，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)、搭建舞臺(tái)（一）還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到角色的轉(zhuǎn)變（二）關(guān)注權(quán)利和特權(quán)，而不是責(zé)任（三）下屬的期望（四）上司的期望（五）同級(jí)的期望二、適應(yīng)角色、調(diào)整期..

轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力：從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者轉(zhuǎn)型

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講 我是誰(shuí)——管理者角色定位（崗前第一課）一、什么是團(tuán)隊(duì)？?jī)?yōu)秀團(tuán)隊(duì)的三個(gè)要素：a勇于承擔(dān)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)b清晰明確的共同目標(biāo)c統(tǒng)一的思想；統(tǒng)一的聲音；統(tǒng)一的行動(dòng)；二、團(tuán)隊(duì)..

從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者

主講老師：王群祥 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、由業(yè)務(wù)到管理的角色轉(zhuǎn)換1、什么管理，管理與業(yè)務(wù)的差異有哪些（1）管理的核心的是通過(guò)他人完成任務(wù)（2）業(yè)務(wù)型干部的優(yōu)劣式分析2、管理者兩大的組織使命（1）創(chuàng)造業(yè)績(jī)：由個(gè)人業(yè)務(wù)到團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)（2）..

轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力：從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀經(jīng)理人的轉(zhuǎn)型

主講老師：鈕東濤 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一模塊：新常態(tài)下中層管理者遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)問(wèn)題和挑戰(zhàn)一：沒(méi)有職業(yè)化心態(tài)，工作不積極；問(wèn)題和挑戰(zhàn)二：缺乏契約精神，沒(méi)有責(zé)任心；問(wèn)題和挑戰(zhàn)三：不知道如何把工作干好，工作效率低下；問(wèn)題和挑戰(zhàn)四：和同事關(guān)系..

從業(yè)務(wù)診斷到形成方案 B端產(chǎn)品從0-1最佳實(shí)踐

主講老師：陳博 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、【課程大綱】產(chǎn)品經(jīng)理是什么和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)品特點(diǎn)是什么？1.什么是產(chǎn)品經(jīng)理?互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)品經(jīng)理有什么不一樣?消費(fèi)品時(shí)代的產(chǎn)品經(jīng)理軟件時(shí)代的產(chǎn)品經(jīng)理..

管理精進(jìn)——從業(yè)務(wù)高手到優(yōu)秀主管

主講老師：趙偉功 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：直面職業(yè)發(fā)展的新挑戰(zhàn)一、從業(yè)務(wù)高手到優(yōu)秀主管的“驚險(xiǎn)一跳”1. 從自己做，到通過(guò)他人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2. 從把事情做對(duì)，到做對(duì)的事情3. 從專(zhuān)注于對(duì)錯(cuò)，到專(zhuān)注于目標(biāo)二、管理..

角色認(rèn)知——從業(yè)務(wù)能手到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)

主講老師：邢濤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、如何選人？——招聘也是一種營(yíng)銷(xiāo)1、為什么人招不來(lái)？(1)招聘渠道的問(wèn)題(2)招聘思維的誤區(qū)(3)邀約話術(shù)的問(wèn)題(4)面試流程和話術(shù)問(wèn)題【案例：人為什么都走了？】..

從業(yè)務(wù)走向管理

主講老師：安百尚 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

序言四類(lèi)專(zhuān)業(yè)型管理者單元一管理基礎(chǔ)管理的內(nèi)涵管理過(guò)程的展開(kāi)四個(gè)正確邏輯討論：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)如何管理從技術(shù)骨干到管理者的五個(gè)轉(zhuǎn)變單元二角色轉(zhuǎn)變案例分析：Tom的煩惱管理者的七個(gè)關(guān)鍵角色..

從業(yè)務(wù)骨干到管理精英

主講老師：譚小芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

主題內(nèi)容 課程內(nèi)容 授課時(shí)長(zhǎng)我是誰(shuí) 《角色認(rèn)知與自我管理》實(shí)現(xiàn)從技術(shù)到管理的角色轉(zhuǎn)型 0.25天要去哪 《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》如何設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、執(zhí)行任務(wù)、達(dá)成目標(biāo) 0.5天如何去 《問(wèn)題分析..

從業(yè)務(wù)管理到團(tuán)隊(duì)管理的專(zhuān)業(yè)技能 課程教學(xué)大綱

主講老師：喻國(guó)慶 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章：提升銷(xiāo)售經(jīng)理管理能力和經(jīng)營(yíng)能力1.營(yíng)銷(xiāo)業(yè)績(jī)提升與布局2.挖掘新的商業(yè)模式與盈利點(diǎn)3.管好投入產(chǎn)出、開(kāi)源節(jié)流4.營(yíng)銷(xiāo)預(yù)算在營(yíng)銷(xiāo)中的地位5.如何做年度營(yíng)銷(xiāo)預(yù)算設(shè)計(jì)6.招待費(fèi)用超支的管控..

電力班組長(zhǎng)規(guī)范化管理——班組長(zhǎng)“四會(huì)”能力再塑 ——實(shí)現(xiàn)從業(yè)務(wù)到管理的轉(zhuǎn)變與提升

主講老師：龍生 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

訓(xùn)前：電力企業(yè)班組長(zhǎng)“四會(huì)”能力課程需求調(diào)研專(zhuān)題問(wèn)卷課程導(dǎo)入：課程簡(jiǎn)述+學(xué)習(xí)引導(dǎo)+課程開(kāi)場(chǎng)前言篇：電力班組長(zhǎng)“四會(huì)”能力模型設(shè)計(jì)與應(yīng)用思路一、能力模型整體概..

MTP管理者角色認(rèn)知與定位 ——從業(yè)務(wù)到管理的必經(jīng)之路

主講老師：譚小芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

單元一 角色認(rèn)知與素養(yǎng)一何謂管理1管理定義：為什么？管什么？怎么管？2關(guān)鍵詞解讀：正確處理好日常工作中責(zé)任與權(quán)力的關(guān)系為了達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)對(duì)組織所掌控的資源..

精兵為魂，強(qiáng)將為范——MTP管理者綜合管理技能培訓(xùn) ——從業(yè)務(wù)高手到管理專(zhuān)家

主講老師：楊文浩 課程時(shí)長(zhǎng)：6 天

導(dǎo)論：管理者成長(zhǎng)的元程序解碼第一單元：管理的基礎(chǔ)第一講：何謂管理一、管理的定義二、組織的目的與目標(biāo)——目的：組織存在的理由；目標(biāo)：組織生存的條件圖解管理：正快安樂(lè)解析 ..

精兵為魂，強(qiáng)將為范——MTP管理者綜合管理技能培訓(xùn)——從業(yè)務(wù)高手到管理專(zhuān)家

主講老師：楊文浩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

導(dǎo)論：管理者成長(zhǎng)的元程序解碼第一單元：管理的基礎(chǔ)第一講：何謂管理一、管理的定義二、組織的目的與目標(biāo)——目的：組織存在的理由；目標(biāo)：組織生存的條件圖解管理：正快安樂(lè)解析 ..

大數(shù)據(jù)時(shí)代的財(cái)務(wù)管理-從業(yè)務(wù)角度規(guī)劃財(cái)務(wù)管理

主講老師：楊云 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

從運(yùn)營(yíng)的角度講財(cái)務(wù)管理的核心意義與價(jià)值企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的風(fēng)險(xiǎn)特征從記賬、會(huì)計(jì)到財(cái)務(wù)管理和有效決策高管財(cái)務(wù)管理的基本范圍高管財(cái)務(wù)管理的關(guān)注點(diǎn)案例：茶葉蛋的故事 財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)取得與標(biāo)準(zhǔn)化管..

從業(yè)務(wù)精英到管理高手

主講老師：鈕宏濤 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一篇：理念轉(zhuǎn)變層次第一講：認(rèn)知突圍——高效管理者關(guān)鍵跨越的認(rèn)知一、企業(yè)低效管理的困境1. 企業(yè)管理狀態(tài)的4種類(lèi)型2. 低效管理帶來(lái)的五大困境1）造成資源大量浪費(fèi)2）造..

從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人力資源戰(zhàn)略

主講老師：盧云峰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章 正確認(rèn)知企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，要做好三件事企業(yè)戰(zhàn)略的本質(zhì)是什么？企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略的關(guān)系從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人力資源戰(zhàn)..