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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：陳盛東講師“五朵金花”課程基本要求（2020年） | |
| 主講老師：陳盛東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、課堂輔助工具：投影儀、白板、新鮮的白板筆、學(xué)員名牌。 二、課堂座位：排排座，中間走廊。 三、講師講臺：長方型課桌一，椅子二。 四、課堂要求：不攝像，不視頻，不錄音。 五、交通、住宿： 1、飛機頭等艙，住宿標準五星（特殊情.. | |
| 課程名稱：工廠中層干部管理必修課之二 制造成本分析與控制 | |
| 主講老師：楊學(xué)軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：啟迪篇：我們是節(jié)約的人還是浪費的人？ 切入場景、互動案例 1. 我們到底是節(jié)約的人還是浪費的人？ 2. 工廠每月必出的三大財務(wù)報表是哪些？你見過嗎？ 3. 公司為什么不讓我們看到財務(wù)報表？咨詢項目我如何要求公開財務(wù)報表 4. .. | |
| 課程名稱：如何讓你的演講有吸引力 | |
| 主講老師：王志強 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 “五句話六張圖”全面認知演講，了解演講提升路徑 一、識別兩張圖； 1、一張演講概念圖； 2、一張?zhí)嵘葜v技能的路徑圖； 二、跨過一扇門； 1、跨過演講恐懼之門； 三、走三步臺階； 1、.. | |
| 課程名稱：連鎖經(jīng)營門店管理提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：蘇璟璇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章管理與領(lǐng)導(dǎo)的異同 關(guān)鍵：優(yōu)秀的管理者不一定是優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者 1、會管理不一定會領(lǐng)導(dǎo) 2、管理是學(xué)習怎么做事 3、領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)習怎么做人 4、在中國做領(lǐng)導(dǎo)必須學(xué)會的“攻心計” 5、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)只為公司持久的.. | |
| 課程名稱：海爾人單合一模式 | |
| 主講老師：楊克明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講 海爾概述與實施背景 海爾現(xiàn)狀概述 海爾企業(yè)文化關(guān)鍵詞 海爾創(chuàng)新六體系 海爾五次戰(zhàn)略創(chuàng)新 海爾員工素質(zhì)模型 海爾領(lǐng)導(dǎo)力模.. | |
| 課程名稱：風電光伏建設(shè)工程法律風險防控課程大綱 | |
| 主講老師：姜力維 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：時間 單元 培訓(xùn)要點 第一部分 風電、光伏建設(shè)工程流程 一、風電流程 拿核準文件（“路條”不能買賣的） 拿土地， 融資 收購 招標 &.. | |
| 課程名稱：轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力：從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講 我是誰——管理者角色定位（崗前第一課） 一、什么是團隊？ 優(yōu)秀團隊的三個要素：a勇于承擔責任的領(lǐng)導(dǎo) b清晰明確的共同目標 c統(tǒng)一的思想；統(tǒng)一的聲音；統(tǒng)一的行動； 二、團隊、團體、群體的區(qū)別 .. | |
| 課程名稱：銀行外匯業(yè)務(wù)培訓(xùn)課程大綱 | |
| 主講老師：榮森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一.人民幣匯率改革 1.人民幣匯率改革進程 2.人民幣匯率形成機制分析 3.人民幣匯率走勢預(yù)判 4.離岸人民幣市場 5.人民幣國際化 二.外匯市場主要產(chǎn)品及交易 1.即期交易: 產(chǎn)品介紹、交易常規(guī) 2.遠期交易：產(chǎn)品介紹.. | |
| 課程名稱：快速閱讀精品課 | |
| 主講老師：唐朝暉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一天 1、快速閱讀簡介，了解發(fā)展歷史 2、學(xué)前測試，了解自己閱讀現(xiàn)狀 3、快速閱讀原理，指讀法——提速立竿見影 4、基礎(chǔ)訓(xùn)練： （1）呼吸 （2）注意力 （3）視幅 （4）眼跳 （5）眼停 .. | |
| 課程名稱：管理者—角色認知與轉(zhuǎn)變 | |
| 主講老師：梅森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一．管理者角色認知 本章學(xué)員核心收益： 1)學(xué)員了解管理的定義與職責 2)管理者在組織中擔任的不同角色 3)管理者在工作中面對的不同立場 本章課程輸出工具： 1)管理者標準工作表 2)ＭＴＰ管理者行為自檢表 .. | |
| 課程名稱：豐田TPM推行 之 設(shè)備零故障高級管理 | |
| 主講老師：唐小強 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一 設(shè)備管理基礎(chǔ)篇 1. 什么是設(shè)備管理 （1）高層眼中的設(shè)備管理 （2）制造管理層眼中的設(shè)備管理 （3）操作人員的設(shè)備管理 （4）維修人員的眼中設(shè)備眼里 2. 設(shè)備管理基本方法 （1） 清掃 （2） 緊固 （3） 注.. | |
| 課程名稱：話務(wù)員溝通技巧提升培訓(xùn) | |
| 主講老師：許偉華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講、話務(wù)員對于顧客服務(wù)定義 1、從廣義及狹義介紹顧客服務(wù) 第二講、話務(wù)服務(wù)相關(guān)延伸 1、服務(wù)滿意度以及服務(wù)期望 2、客戶致電的忠誠之梯 3、話務(wù)溝通提升顧客體驗 4、NPS 第三講、卓越話務(wù)服務(wù)三支柱 1、介紹話務(wù).. | |
| 課程名稱：高客經(jīng)營——私行客戶開拓與價值經(jīng)營 | |
| 主講老師：張羅群 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：財富時代——格局與財富的變局之道 一、三期疊加的中國式財富管理 1. 格局：西學(xué)為用VS中學(xué)為體 2. 趨勢：共同富裕與三次分配 3. 產(chǎn)業(yè)：經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)換擋 二、財富管理目標客群分析 數(shù)據(jù).. | |
| 課程名稱：8D 問題分析與解決 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章概論 主管的角色認知 管理定義：有效的運用各項資源，以適當?shù)姆椒ㄍㄟ^他人，達成明確組織目標的各項活動高效管理者的九大特質(zhì)： 明確，清晰的目標、 樹立正面的工作態(tài)度、合理公正的的人格品質(zhì)、有效激發(fā).. | |
| 課程名稱：智能油田建設(shè)及數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：施淵鐘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、背景 1.宏觀形勢 2.全球數(shù)字經(jīng)濟 3.技術(shù)創(chuàng)新和模式創(chuàng)新 4.信息技術(shù)與實體經(jīng)濟融合 5.國家政策 案例：國務(wù)院國資委辦公廳發(fā)布《關(guān)于加快推進國有企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作的通知》 6.疫情、中美關(guān)系競爭 7.人工智能的.. | |
| 課程名稱：打造門店金牌店長系統(tǒng)提升特訓(xùn)營 | |
| 主講老師：郜杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言：門店四項收入 第一講：認識店長管理工作 一、店長定位——成敗的靈魂 1. 主孰有「道」 2. 將孰有「能」 3. 天地孰「得」 4. 法令孰「行」 5. 兵眾孰「強」 6. 士卒孰「練」 .. | |
| 課程名稱：管理能力提升 | |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介：一、組織執(zhí)行：管理能力提升的保障 1.認清弊端：組織八大內(nèi)傷 2.正本清源：執(zhí)行四大誤區(qū) 3.架構(gòu)搭建：五大基本要素 4.意識梳理：六大執(zhí)行法則 5.實戰(zhàn)工具：五講五化方法論 二、團隊建設(shè)：管理能力提升的根基 1.愿景描繪.. | |
| 課程名稱：教練式管理——用NLP技術(shù)喚醒員工潛能 | |
| 主講老師：馬立威 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：大綱 課程單元 課程目標 教練式管理基本理念觀點 1、企業(yè)當前內(nèi)外部環(huán)境帶給管理者的機會和挑戰(zhàn) 移動互利網(wǎng)時代新生代員工的特點 以KPI為核心的管理手段表現(xiàn)出管理、經(jīng)營與市場之間的不匹配（特別是針對.. | |
| 課程名稱：當責踐行——達成關(guān)鍵目標的最佳行動 | |
| 主講老師：杜晶晶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：建立當責文化 討論組織關(guān)鍵⽬標，并將目標與個人鏈接 介紹當責來由 ⾏動與結(jié)果的關(guān)系 教學(xué)游戲：能為關(guān)鍵⽬標貢獻什么 結(jié)果⾦字塔模型®的邏輯及應(yīng)用 第二.. | |
| 課程名稱：企業(yè)管理培訓(xùn) | |
| 主講老師：李老師 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：如果我們把企業(yè)管理中的某個工作流程看做一個整體的話，那流程中的每一個環(huán)節(jié)就是它的組成部分。一個流程通常由諸多環(huán)節(jié)構(gòu)成，正因如此，企業(yè)管理人員在制定工作流程時往往會犯兩個錯誤流程的系統(tǒng)性比較差系統(tǒng)系統(tǒng)性差是指，流程缺乏整體統(tǒng)籌，對于需要統(tǒng).. | |
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