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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：思維導(dǎo)圖提升思維力 | |
| 主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：思維導(dǎo)圖的職業(yè)應(yīng)用背景 思維導(dǎo)圖為什么可以提升職業(yè)人的工作效率和成就感？ 從思維導(dǎo)圖案例看職場(chǎng)應(yīng)用效果 以效率為目標(biāo)，做“職業(yè)人”不做“自然人” =.. | |
| 課程名稱：新時(shí)代如何做好保密工作 | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分： 汲取慘痛教訓(xùn)，重視保密工作 1.泄密之禍，觸目驚心 2.泄密之痛，痛徹心扉 3.不重視保密，泄密就在所難免 4.認(rèn)清當(dāng)前保密形勢(shì)，提高保密意識(shí) 5.強(qiáng)化保密素質(zhì)，嚴(yán)防泄密 6.遵守“四嚴(yán)”.. | |
| 課程名稱：跨部門溝通協(xié)作與沖突管理 | |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么溝通總是不暢 （一）個(gè)人障礙 1、情緒先行：要解決事情，先解決感情 2、認(rèn)知偏誤：經(jīng)驗(yàn)和立場(chǎng)的不同導(dǎo)致對(duì)用一問(wèn)題的不同看法 3、語(yǔ)言障礙：想不清楚、說(shuō)不明白、措辭不當(dāng) （二）組織障礙 1、組織架構(gòu)不合理 2、職.. | |
| 課程名稱：智能制造與精細(xì)化管理 | |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：工業(yè)4．0 一、工業(yè)4．0的意義 1、德國(guó)工業(yè)4．0出臺(tái)的背景 2、何謂工業(yè)4．0 3、工業(yè)3．0和4．0有什么不同 4、工業(yè)4．0能實(shí)現(xiàn)什么 5、工業(yè)4．0為什么受大家關(guān)注 視頻案例：改變 二、工業(yè)4．0與智能.. | |
| 課程名稱：上崗先上課 ——新員工安全教育第一課 | |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 安全為了誰(shuí)（要我安全） (一)什么是安全 (二)什么是安全管理 (三)安全為了誰(shuí) 1、從公司角度詮釋 2、從家庭角度詮釋 3、從個(gè)人角度詮釋 案例：“安全為了誰(shuí)” 視頻賞析討論：XX電力.. | |
| 課程名稱：立足講授 面向效果 模塊化課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì) | |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 以終為始，課程開(kāi)發(fā)核心技法 解決痛點(diǎn) 不清楚課程開(kāi)發(fā)底層邏輯和落地方法，無(wú)法做到規(guī)范、高效的產(chǎn)出高質(zhì)量課程的結(jié)果，更不能滿足企業(yè)業(yè)務(wù)期待。 解決方案 基于問(wèn)題解決的理念，對(duì)課程架構(gòu)（訓(xùn)練推進(jìn)進(jìn)程模型）進(jìn)行整體剖析，并給出.. | |
| 課程名稱：投資管理培訓(xùn)提綱 | |
| 主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)投資管理的范疇 1、基本建設(shè)投資 2、設(shè)備采購(gòu)?fù)顿Y 3、模具制造投資 二、投資項(xiàng)目申報(bào)審批程序、原則、方法 （一）工程建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)程序 1、項(xiàng)目建議書(shū)審批： （1）項(xiàng)目建議書(shū)提出單位 （2）項(xiàng)目建議書(shū)所需附件 .. | |
| 課程名稱：貨如輪轉(zhuǎn) 財(cái)源滾滾全方位貨品管理 | |
| 主講老師：呂江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 詳細(xì)內(nèi)容 課時(shí) 目的效益 單元一、 訂貨管理 11-1產(chǎn)品企劃 市場(chǎng)預(yù)測(cè)：PEST工具 產(chǎn)品分析：SCQD工具 商品組合：產(chǎn)品生命周期工具 11-2根據(jù)門店數(shù)據(jù)分析，有效.. | |
| 課程名稱：禮贏天下——用細(xì)節(jié)加速成功 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：禮儀的重要性：展示自己的第一張名片 （一）禮儀的定義 （二）禮儀的作用 1.國(guó)家名片/城市名片/企業(yè)名片/家族名片/個(gè)人名片 （三）第一印象的構(gòu)成 1.你永遠(yuǎn)沒(méi)有第二次機(jī)會(huì)給人第一印象 第二講：商務(wù)實(shí)戰(zhàn)：禮儀就是資本.. | |
| 課程名稱：上通下達(dá) 高效正確的匯報(bào)工作 ------成為高配合度的下屬 | |
| 主講老師：常峰源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)、正確認(rèn)識(shí)上下級(jí)關(guān)系 一、認(rèn)識(shí)你的公司：公司為了什么而存在？ 1．明晰企業(yè)的組織架構(gòu) 2．認(rèn)識(shí)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)組成 3．洞察企業(yè)的故事和文化 4．總結(jié)：了解企業(yè)最終是為了形成正確的自我定位，自我定位決定 你未來(lái)的成長(zhǎng)和成功 .. | |
| 課程名稱：人才的全程管理 | |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 戰(zhàn)略導(dǎo)向的人才管理 １、 人才的重要性 ２、 “上車?yán)碚?rdquo; ３、 確定關(guān)鍵崗位 ４、 確定核心人才 ５、 人才的差異化管理 二、 科學(xué)有效的人才規(guī)劃 １、 人才規(guī)劃的方法 ２、 人才規(guī)劃的形.. | |
| 課程名稱：終端拜訪八步驟培訓(xùn)大綱 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、基于溝通的終端拜訪。 溝通的基礎(chǔ)在于“自信”。自信是做業(yè)務(wù)的根本基礎(chǔ)。 二、終端拜訪八步驟： 1、計(jì)劃、準(zhǔn)備——戰(zhàn)略上，戰(zhàn)術(shù)上，知識(shí)上，儀容儀表上。 2、店外查看—.. | |
| 課程名稱：從邏輯到創(chuàng)新——思維導(dǎo)圖七星大法 | |
| 主講老師：肖莉莎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：思維導(dǎo)圖智法：邏輯結(jié)構(gòu) 1、結(jié)構(gòu)的魅力 有形結(jié)構(gòu) 無(wú)形結(jié)構(gòu) 思維結(jié)構(gòu) 2、大腦模式系統(tǒng) 模式系統(tǒng)形成的三個(gè)階段 運(yùn)動(dòng)與大腦的關(guān)系 .. | |
| 課程名稱：問(wèn)題的分析與解決 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、面對(duì)問(wèn)題的心理建設(shè) 1、何謂問(wèn)題 2、問(wèn)題解決的要素 3、問(wèn)題分析與解決 ■處理問(wèn)題的基本原則 ■處理問(wèn)題的基本動(dòng)作 ■處理問(wèn)題的基本要領(lǐng) 4、問(wèn)題存在的三大原因: ■責(zé)任不明 ■狀況不明 ■缺乏技術(shù) 5、失敗.. | |
| 課程名稱：六頂思考帽 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分： 認(rèn)知篇-傳統(tǒng)思維與平行思維 當(dāng)我們進(jìn)行傳統(tǒng)性思維時(shí)，我們總是盡可能同時(shí)考慮很多的因素。我們總是在同一時(shí)刻既考察信息、形成觀點(diǎn)，又要評(píng)判其他人的觀點(diǎn)。平行思維是一個(gè)管理我們思維本身的一種方法。它將我們的思維從不同側(cè)面和角度.. | |
| 課程名稱：阿米巴經(jīng)營(yíng)課程培訓(xùn)大綱 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、稻盛和夫經(jīng)營(yíng)哲學(xué)簡(jiǎn)介 稻盛和夫簡(jiǎn)介 稻盛和夫經(jīng)營(yíng)哲學(xué)及阿米巴經(jīng)營(yíng)模式的組成 稻盛和夫經(jīng)營(yíng)哲學(xué)溯源 二、阿米巴經(jīng)營(yíng)模式綜述：不可思議的阿米巴 55年從未虧損的京.. | |
| 課程名稱：關(guān)鍵對(duì)話 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)模式：理論講解+視頻案例分析+演練 第一單元關(guān)鍵對(duì)話概述 1、關(guān)鍵對(duì)話的三個(gè)特征 不同的觀點(diǎn) 強(qiáng)烈的情緒 巨大的風(fēng)險(xiǎn) 2、關(guān)鍵對(duì)話的重要作用 3、關(guān)鍵對(duì)話的關(guān)鍵是思維模式 第二單元關(guān)鍵對(duì)話的5連環(huán)技巧 1、注意觀察.. | |
| 課程名稱：思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的運(yùn)用 | |
| 主講老師：祖維龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：思維導(dǎo)圖與思維 一、三大思維本能 1. 圖像思維 體驗(yàn)：循環(huán)人生夢(mèng)想圖 ——世界通行的圖像語(yǔ)言 2. 發(fā)散思維 1）創(chuàng)造的基礎(chǔ) 2）打磨這把“雙刃劍” 3. 收斂思.. | |
| 課程名稱：市容市政工作人員安全管理培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：生產(chǎn)安全、車輛、動(dòng)力設(shè)備安全管理 一、《安全生產(chǎn)法》相關(guān)核心內(nèi)容解讀 二、《車輛交通安全法》相關(guān)內(nèi)容解讀 三、《特種車輛的安全管理規(guī)范》核心內(nèi)容解讀 四、《非工業(yè)性排水和污水處理設(shè)施》安全管理要求 五、關(guān)于市容、市政.. | |
| 課程名稱：新員工指導(dǎo)員培訓(xùn)課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一級(jí)目錄 二級(jí)目錄 時(shí)間 授課方式 導(dǎo)入 問(wèn)題：為什么我們要進(jìn)行新員工指導(dǎo)員培訓(xùn)？ 10分鐘 提問(wèn) 第一講： 指導(dǎo)員角色認(rèn)知 1、成功的指導(dǎo)員具備哪些特點(diǎn) 2、新員工指導(dǎo)員管理的好處 3、新員工指導(dǎo)員的重要性 4、指導(dǎo)員的崗.. | |
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