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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：卓越管理者管理力五項修煉 | |
| 主講老師：安霞 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡介：模塊一：重識管理與管理者角色 本模塊重點：通過對現(xiàn)狀的三個挑戰(zhàn)拉開對于【管理】的重新認(rèn)知，理智的看待團隊管理的現(xiàn)狀。從全新的角度認(rèn)知管理，打破傳統(tǒng)的管理思路，建立新的挑戰(zhàn)。明確管理者定位，確定在全新的時代，管理者自身的定位、角色與責(zé)任.. | |
| 課程名稱：同理心與非暴力溝通 | |
| 主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元：認(rèn)知溝通 1. 學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo) 2. 什么是溝通 3. 溝通的基本方法與概念 第二單元：有效傾聽 1. 傾聽是什么 2. 傾聽的不同類型與層級 3. 深度傾聽的方法 4. 怎樣做到深度傾聽 5. 實際工作.. | |
| 課程名稱：傳情達理——管理者溝通能力提升 | |
| 主講老師：朱偉鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：如果你希望成為一名卓越的管理者，就必須學(xué)習(xí)如何與團隊高效地溝通。管理就是通過溝通、溝通，持續(xù)不斷地溝通，清晰明確地表達我們的思想和觀點，傳遞正念、善意和情感，激發(fā)團隊和我們同頻共振，提升組織能力，創(chuàng)造卓越的績效結(jié)果。 第一講.. | |
| 課程名稱：復(fù)盤課程大綱 | |
| 主講老師：劉文迪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、序言：理解復(fù)盤 1. 什么是復(fù)盤 2. 復(fù)盤的態(tài)度 3. 復(fù)盤的要點 4. 復(fù)盤的流程 二、復(fù)盤的五個步驟 1. 目標(biāo)回顧 1) 當(dāng)初制訂衡量指標(biāo)(Original Intent) 2) 完成的工作和對應(yīng)的結(jié)果 .. | |
| 課程名稱：管理者的角色認(rèn)知與升級 | |
| 主講老師：任珊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，帶著問題出發(fā)，在奔跑中學(xué)會奔跑 ☆ 小組研討：你面臨的管理難題或困惑是什么？ （每組選出2個問題，圍繞問題展開培訓(xùn)，結(jié)束時所有問題均要尋找到答案或思路。） 一、新時代挑戰(zhàn)與管理者角色 1、組織面臨的新挑戰(zhàn) 2、.. | |
| 課程名稱：DISC行為風(fēng)格解析 | |
| 主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、行為風(fēng)格與優(yōu)勢理論是什么？ 1、優(yōu)勢與才干 2、如何發(fā)揮優(yōu)勢 二、如何識別四種行為風(fēng)格？ 1、DISC背景介紹 2、DISC測試 3、四種風(fēng)格講解 4、風(fēng)格是別練習(xí) 5、四種行為風(fēng)格特點總結(jié) 三、如何分析行為風(fēng)格測.. | |
| 課程名稱：職場管理者必備技能—用MBTI解鎖團隊效能 | |
| 主講老師：張祖舜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、情景再現(xiàn)，還原沖突現(xiàn)場 1、情境再現(xiàn)：電視劇《精英律師》中的橋段； 2、內(nèi)容分析：尋找職場沖突的源頭； 3、拆解“溝通的本質(zhì)”——溝通模型+喬哈里視窗 4、結(jié)論：職場沖突的原因.. | |
| 課程名稱：新任管理者認(rèn)知、角色轉(zhuǎn)變與能力提升 | |
| 主講老師：陳明麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：破冰活動：“我”的使用手冊 模塊一：管理者的角色定位 導(dǎo)入：管理全景圖 1. 領(lǐng)導(dǎo)梯隊模型看管理 2. 管理的目的、對象、效果 3.管理者的四個角色 小組討論：四個角色對應(yīng)的職責(zé) 模塊二：教練式領(lǐng).. | |
| 課程名稱：快速解決問題四步法 | |
| 主講老師：杜程 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入 為什么問題看上去“解決”了，實際卻未解決？ -- 案例分析 1、什么是“問題” 2、問題的三個類型 3、不同類型問題的解決思路 4、問題解決不好的根本原因 5、問題解決四.. | |
| 課程名稱：脫胎換骨 技術(shù)管理者角色轉(zhuǎn)變與領(lǐng)導(dǎo)力提升 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第1章 角色重塑：從技術(shù)精英到管理翹楚轉(zhuǎn)變 本章幫助技術(shù)出身的管理者實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，從單純的技術(shù)專家轉(zhuǎn)變?yōu)榫邆淙婀芾砟芰Φ念I(lǐng)導(dǎo)者。通過認(rèn)知升級、心態(tài)調(diào)整和明確管理意識，掌握技術(shù)與管理的雙重身份，迎接管理挑戰(zhàn)。 1. 認(rèn)知升級：技術(shù)與.. | |
| 課程名稱：管理者的第一堂課 | |
| 主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、業(yè)務(wù)骨干和管理者的區(qū)別？ 1、案例分析：管理的價值 2、從I型人到T型人 3、業(yè)務(wù)骨干與管理者的差異 二、管理者的六大角色 1、案例導(dǎo)入：“背鍋”的煩惱 2、向下三個角色的側(cè)重 3、管理者六個關(guān).. | |
| 課程名稱：基層管理者的六項修煉 | |
| 主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：轉(zhuǎn)角色 知重點 一、管理者作用為什么 二、角色認(rèn)知，明確使命 1. 管理者角色轉(zhuǎn)變困難的三大原因 2. 從I型人到T型人 三、管理者角色中的誤區(qū) 四、管理者四個關(guān)鍵角色定位 第二講：定目標(biāo) 做計劃 一、目標(biāo)的重要.. | |
| 課程名稱：產(chǎn)品經(jīng)理的產(chǎn)品創(chuàng)新 | |
| 主講老師：擎蒼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程分為兩部分，分別是通用能力部分和數(shù)字化能力部分。① 通用能力部分涵蓋：產(chǎn)品經(jīng)理的分工，如何進行需求挖掘，如何設(shè)計解決方案，項目管理與人員溝通等。② 數(shù)字化能力部分涵蓋：什么是數(shù)字化，如何設(shè)計復(fù)雜業(yè)務(wù)、如何設(shè)計業(yè)務(wù)中臺，如何管理企業(yè)數(shù).. | |
| 課程名稱：解決“瞎忙”綜合征—高效時間管理 | |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 1 導(dǎo)入：時間管理與我們的目標(biāo) 事務(wù)越來越繁雜，信息越來越多，時間被各種人或事切割的越來越零碎，很多需要做、想做的事情都沒時間做，每天各種忙又沒什么結(jié)果，問題到底出在了哪里？ 1.1 問題：關(guān)于時間管理的困惑 1.2 時間的四.. | |
| 課程名稱：高維激勵：把發(fā)動機裝在員工心里 | |
| 主講老師：韓曉賓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：激勵的原理 激勵的定義 為什么激勵 激勵的理論 激勵的性質(zhì) 第二單元：激勵的誤區(qū) 激勵獎勵分不清 錯把制.. | |
| 課程名稱：管理者的招聘面試技巧 | |
| 主講老師：陶娟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：招聘為什么會失敗 1、 回顧你的招聘與被招聘的過程 2、企業(yè)在招聘中遇到的問題分析 3、 諸葛亮的識人七觀 4、企業(yè)在招聘中遇到的問題 5、案例：我們失敗的原因 6、招聘所要考慮的核心要素 7、 案例：某企業(yè)招聘架.. | |
| 課程名稱：高效協(xié)作與跨部門溝通 | |
| 主講老師：俞萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 特定的溝通場景—跨部門溝通與協(xié)作 導(dǎo)入：游戲體驗—梭哈 1、 溝通的真正定義 • 建立共識、達成協(xié)議的過程 • 雙向交流的過程 • 溝通不等同于閑聊、傳達 2、.. | |
| 課程名稱：中高層管理者系統(tǒng)思考與有效表達 | |
| 主講老師：鮑臻煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、 破冰 1、 小組討論：當(dāng)下在解決哪些問題？有什么困難嗎？ 2、 小組匯報：結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)討論結(jié)果，并分類排序 二、 系統(tǒng)思考模式 1、認(rèn)識第二思考系統(tǒng) – 系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)性思維模式 2、小組討論：為什么管理者要更具備.. | |
| 課程名稱：教練型領(lǐng)導(dǎo)者 | |
| 主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、什么是教練型領(lǐng)導(dǎo)？ 1、管理者的角色”團隊教練” 2、教練輔導(dǎo)的重要性 3、教練技術(shù)的起源 案例：美國通用公司、全球第一CEO:杰克·韋爾奇 4、傳統(tǒng)管理與教練式管理的區(qū)別？ 5、.. | |
| 課程名稱：實戰(zhàn)型--產(chǎn)品開發(fā)和交付的風(fēng)險管理和問題解決 | |
| 主講老師：嚴(yán)春美 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、案例研討 二、開發(fā)人員的問題意識 1、何謂問題 2 問題種類 救火類（問題）及應(yīng)對 發(fā)現(xiàn)類及應(yīng)對 預(yù)測類（風(fēng)險）及應(yīng)對 案例討論 3 產(chǎn)品開發(fā)人.. | |
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