管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：當前宏觀經(jīng)濟形勢分析與實體經(jīng)濟融資應(yīng)對 | |
| 主講老師：宋柏允 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、當前世界經(jīng)濟啥情況？ 1、世界經(jīng)濟新平庸：世界經(jīng)濟復(fù)蘇格局預(yù)測、隨時可能發(fā)生的新金融危機 2、世界經(jīng)濟周期與新工業(yè)革命：全球長波周期劃分（康得拉季耶夫周期）、工業(yè)革命、技術(shù)變革與城市化 3、美國加息、降息為何攪動世界經(jīng)濟局勢：.. | |
| 課程名稱：激發(fā)潛能的鑰匙 教練型領(lǐng)導的五項修煉 | |
| 主講老師：陶躍 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程引入：什么是教練？ 一、教練的起源 1、教練與培訓的起源 2、教練與培訓的效果 二、教練的發(fā)展 修煉一：教練的核心原則---如何充分挖掘員工潛能？ 【金句】 1.管理者的工作重心是培養(yǎng)下屬的成長。 2.教練是運用對話.. | |
| 課程名稱：市場調(diào)研實操技能 | |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章：市場調(diào)研目標設(shè)定 一、市場調(diào)研的背景 1.熟悉行業(yè)及發(fā)展趨勢 2.分析企業(yè)目標 3.階段性重點工作 4.工作中痛點 5.頭部企業(yè)及標桿研究 6.搞清主要工作流程 二、設(shè)立調(diào)研目標 1.核心結(jié)果輸出及方式 2... | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行風險經(jīng)理素能提升高級訓練營培訓大綱 | |
| 主講老師：卜范濤 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、風險經(jīng)理的素能模型構(gòu)建 1、我國銀行業(yè)風險經(jīng)理素能模型長期缺失的現(xiàn)狀及其解決之道 1)風險部門如何擺脫長期存在的尷尬處境 2)風險經(jīng)理工作如何得到領(lǐng)導及部門認可 3)風險經(jīng)理工作如何進行評價 2、風險經(jīng)理的洋蔥素能模型構(gòu)建.. | |
| 課程名稱：市場化交易用戶的電費管理 | |
| 主講老師：朱華 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1.我國電力體制歷史沿革 1.1全國性電力系統(tǒng)建立階段 1.2電力體制改革和調(diào)整階段 1.3向電力市場化過渡階段 2.電力用戶分類 2.1居民用戶 2.2農(nóng)業(yè)用戶 2.3一般工商業(yè)及其他 3.市場化交易用戶 3.1市場.. | |
| 課程名稱：情境高爾夫®—向上管理 | |
| 主講老師：劉裕坤 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 第一部分：管理者的角色認知 1.正確認識下屬的角色 2.下屬的基本職責 3.作為下屬的五個行為準則 4.管理者成長的四個階段 第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導力 １.管理和領(lǐng)導的區(qū)別與聯(lián)系 ２.領(lǐng)導力九宮圖 ３.掌握.. | |
| 課程名稱：搞定關(guān)鍵人——高層客戶公關(guān)技巧 | |
| 主講老師：譚宏川 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：故事導入：給貓的脖子掛鈴鐺——客戶關(guān)系突破的悖論 第一講：高層客戶公關(guān)概念篇 1. 時刻準備著，客戶不喜歡無知的銷售 2. 把客戶關(guān)系“做到家” 3. 兩權(quán)相害取其輕—.. | |
| 課程名稱：慧眼識人，管理者洞察力提升 | |
| 主講老師：姜博仁 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第1單元：慧眼識人 1.奇特的識人方法分享 2.解碼人才的維度： a)天賦：他的天賦擅長嗎？---發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢能力基因！ b)天性：他的行為擅長嗎？---發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢行為基因！ c)信念：他的價值匹配嗎？---發(fā)現(xiàn)激勵動力基因！ 3.. | |
| 課程名稱：中年員工提升續(xù)航力 | |
| 主講老師：韓麗 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一篇 壓力與情緒管理 壓力管理篇 一．壓力水平自測 1.壓力自測 2.中國人的壓力現(xiàn)狀解析 3.76％的疾病是由壓力和情緒引起的，所以減壓已經(jīng)成為中國人必修的一門課程 二．認識壓力 1.壓力的概念與壓力源 2.壓力診.. | |
| 課程名稱：操盤手 | |
| 主講老師：張懷 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：七、 （一）遭遇困局：該如何破解？ 1、操盤手定義 游戲：三國雄主排行榜 游戲：三國操盤手排行榜 頭腦風暴：操盤手畫像 2、操盤手的角色與責任 3、活動： 定義我們小組文化 4、經(jīng)營難題診斷 空降兵難題診斷：4大非.. | |
| 課程名稱：政府精細化管理 | |
| 主講老師：吳宏彪 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程名稱：規(guī)范行政行為 創(chuàng)優(yōu)服務(wù)質(zhì)量 ——政府精細化管理 培訓講師：吳宏彪 培訓時間：1天 培訓目標： 1：明白政府精細化管理的基本內(nèi)涵 2：了解政府精細化管理的目的和意義 3：掌握開展政府精細化.. | |
| 課程名稱：現(xiàn)代企業(yè)高效檔案管理實務(wù) | |
| 主講老師：楊海清 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：案例導入：檔案的價值 第一講：企業(yè)檔案管理再認識 一、工作現(xiàn)狀 1. 組織結(jié)構(gòu) 2. 人員隊伍 3. 業(yè)務(wù)流程 4. 工作效果 二、存在問題 1. 管理方式單一 2. 人才儲備不足 3. 體制流程不順 4. 執(zhí)行落.. | |
| 課程名稱：知人知心的人際溝通技術(shù) | |
| 主講老師：李文莉 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、德魯克關(guān)于“高效溝通”的理論背景 二、你該如何認識，什么叫溝通？ 溝通的定義和作用有哪些？ 說明事物，傳遞信息，讓人接受和了解 獲取信息，了解別人，確保決策的正確 交流情感，改善關(guān)系.. | |
| 課程名稱：讀心識人——DISC人格解析與職場溝通 | |
| 主講老師：董怡 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導入 為什么說溝通障礙是影響團隊業(yè)績的致命殺手？ （一）溝通的六大誤區(qū)和障礙 1.老死不相往來——不溝通 2.雞同鴨講——溝通不對路 3.同頻不共振——盲.. | |
| 課程名稱：團隊管理與領(lǐng)導能力修煉 | |
| 主講老師：高虎 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：破冰： 1、創(chuàng)建學習小組 2、本組織中典型團隊管理與領(lǐng)導問題現(xiàn)場調(diào)研 一、究竟什么是團隊？ ◆ 問題研討：什么是團隊，它具備哪些基本的要素？ □ 團隊的定義 □ 團隊的5P要素 1、為什么需要團隊？ □ TEAM不僅僅是.. | |
| 課程名稱：品牌課程P01 私董會教練工作坊 --如何成為一名優(yōu)秀的私董會主持人 | |
| 主講老師：劉進華 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：團隊破冰，分組 一、私董會教練基礎(chǔ) 1、認知模式：約哈利之窗 2、教練之道： 平衡輪工具法講解及演練 4、私董會教練的角色定位 5、私董會教練三階段修煉重點 二、私董會教練主持七步流程精講 1、老師現(xiàn)場主持私董會，學員觀摩.. | |
| 課程名稱：“零缺陷”質(zhì)量管理 | |
| 主講老師：段富輝 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：“零缺陷”理念的引出 1、“零缺陷”概念 2、“零缺陷”的理念 3、為什么要“零缺陷” 第二講：質(zhì)量成本概念 1、質(zhì)量成本.. | |
| 課程名稱：農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)稅收優(yōu)惠政策及納稅籌劃 | |
| 主講老師：杜秋娟 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)增值稅優(yōu)惠政策 1.農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)購進農(nóng)產(chǎn)品的增值稅抵扣政策。 2.財稅[2017]37號文件出臺后農(nóng)產(chǎn)品行業(yè)抵扣政策變化。 3.財稅[2017]37號農(nóng)產(chǎn)品食品注釋新政變化與企業(yè)應(yīng)用 4.農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)銷售農(nóng)產(chǎn)品的增值稅.. | |
| 課程名稱：新員工角色定位與商務(wù)禮儀 | |
| 主講老師：張美娟 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：職業(yè)化第一步 一、新員工角色轉(zhuǎn)變 1. 社會角色轉(zhuǎn)型：校園和職場有什么不同 2. 企業(yè)對新員工的角色期待和能力要求 3. 職場路線圖和新員工職業(yè)規(guī)劃 4. 什么叫“腳踏實地、仰望星空” 5... | |
| 課程名稱：創(chuàng)新思維能力提升與實踐 | |
| 主講老師：鐘聲 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一階段 一、破冰團建 視覺探索 二、課程目標及日程 1. 入場調(diào)查表-學習期望收集 2、課程日程及規(guī)則介紹 三、為什么要創(chuàng)新？ 1、視頻案例研討-外界發(fā)生了哪些變化 2、PE.. | |
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