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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：領(lǐng)航者專研工坊（市場競爭與運營管理） | |
| 主講老師：梁晨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：行動學(xué)習(xí)安排 1、行動學(xué)習(xí)方法介紹 2、行動學(xué)習(xí)流程說明 3、行動學(xué)習(xí)分工、目標和職責要求 0.5h 頭腦風暴 1、各小組領(lǐng)取課題 2、頭腦風暴 a)問題解析 b)關(guān)鍵點提取 c)問題應(yīng)對思路列舉 1.0h World .. | |
| 課程名稱：數(shù)字孿生驅(qū)動智能金融創(chuàng)新與數(shù)字化運營 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、金融數(shù)字化理解與運營挑戰(zhàn) 1、數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀與態(tài)勢 2、金融數(shù)字化運營的挑戰(zhàn) 3、什么是數(shù)字化？ 4、數(shù)字化本質(zhì) 5、數(shù)字化，對金融企業(yè)有哪些變化 二、數(shù)字孿生驅(qū)動智能金融創(chuàng)新及未來銀行 1、無數(shù)據(jù) 不AI 2、智.. | |
| 課程名稱：卓越經(jīng)理人的八項修煉 | |
| 主講老師：陳竹友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)論：東方管理哲學(xué)和西方管理理論 一、管理的延革——西方管理主要管理思想 1. 亞當-斯密的《國富論》和凱恩斯的市場保護主義 2. 泰勒的《科學(xué)管理原理》 3. 梅奧的《霍桑實驗》 4. 馬斯洛《動機和.. | |
| 課程名稱：研發(fā)人員產(chǎn)品創(chuàng)新與思維訓(xùn)練 | |
| 主講老師：張永杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、產(chǎn)品創(chuàng)新體系簡介及案例分析 1.創(chuàng)新的定義 a)熊彼特的定義 b)狹義的創(chuàng)新 c)廣義的創(chuàng)新 2.創(chuàng)新價值鏈的分析：站在產(chǎn)業(yè)鏈的制高點談創(chuàng)新 3.創(chuàng)新的類型： a)追隨型創(chuàng)新 b)連續(xù)型創(chuàng)新 c)顛覆式創(chuàng)新 4... | |
| 課程名稱：“從馬車時代到汽車時代” ——人力資源操作系統(tǒng)三支柱構(gòu)建沙龍 | |
| 主講老師：張劍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、現(xiàn)狀：人力資源管理的馬車時代與汽車時代 二、對策：人力資源操作系統(tǒng)的重構(gòu) （一）標準系統(tǒng)：組織架構(gòu)與職位體系設(shè)計 1）常見問題剖析 2）實操落地的解決方法 3）產(chǎn)出成果展示 （二）動力系統(tǒng)：激勵性薪酬體系設(shè)計 1）常見.. | |
| 課程名稱：沙漠掘金-內(nèi)部高效溝通與工作管理 | |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元：沙盤總結(jié) 1.沙盤運營結(jié)果盤點 2.如果重來一次，會做哪些改善？ 1)內(nèi)部溝通情況的總結(jié) 2)內(nèi)部協(xié)調(diào)情況的總結(jié) 3)工作成效情況的總結(jié) 3.沙漠掘金與企業(yè)運營管理的關(guān)系 例：掘金小隊對應(yīng)班組 第二單元：什么是.. | |
| 課程名稱：UIUE產(chǎn)品交互及體驗設(shè)計 | |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1天 上午用戶體驗設(shè)計概念深入講解+案例分析+要點分析 下午：用戶研究+人物畫像+用戶體驗五要素（適用web端/B端/C端） 用戶體驗設(shè)計（UE）深入解讀 產(chǎn)品用戶體驗的三個級別 o能用 o易用.. | |
| 課程名稱：行動學(xué)習(xí)工作坊的設(shè)計與執(zhí)行 | |
| 主講老師：李巖偉 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一章人生本就是一場游戲 一．游戲一場 1.生活是不斷打怪升級的游戲場 2.企業(yè)本就是一場贏的游戲 3.如何將工作變成游戲？ 二．【案例】行動學(xué)習(xí)的應(yīng)用案例 1.科倫藥業(yè)伊寧團隊的組建 2.自行解決問題的虎狼之師 第二章.. | |
| 課程名稱：中華人民共和國個人信息保護法（草案） | |
| 主講老師：馬慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一．《中華人民共和國個人信息保護法（草案）》 1. 我國個人信息保護規(guī)范的歷史沿革 2.《個人信息保護法（草案）》的立法說明 3.《個人信息保護法（草案）》的主要內(nèi)容 二．《中華人民共和國個人信息保護法（草案）》對企業(yè)的影響 .. | |
| 課程名稱：5G、化小改革行業(yè)發(fā)展與基層干部創(chuàng)新 | |
| 主講老師：宋永軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、5G戰(zhàn)略部署與態(tài)勢 1.5G發(fā)展戰(zhàn)略部署 1.1.5G發(fā)展概述 1.2.5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與業(yè)務(wù)推進態(tài)勢 2.語音業(yè)務(wù)與案例 2.1.RCS融合通信商用案例 2.2.5G 全息通話商用案例 2.3.5G 輕視頻商用案例 3.. | |
| 課程名稱：最新修訂的企業(yè)會計準則第12號債務(wù)重組、第21號租賃之解析與實務(wù)操作 | |
| 主講老師：俞勤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：（一） 最新發(fā)布《企業(yè)會計準則第12號：租賃》解析與實務(wù)操作 1.修改債務(wù)重組定義。 原準則以“債務(wù)人發(fā)生財務(wù)困難”、債權(quán)人“作出讓步”為標準。 新準則修改了債務(wù)重組的定義。 債務(wù).. | |
| 課程名稱：建立實務(wù)、創(chuàng)新和有擔當?shù)墓ぷ髯黠L | |
| 主講老師：王建宇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：作風方面失當?shù)闹饕憩F(xiàn) 一、具體外向表現(xiàn) 能推就推，能拖就拖； 對基層問題不關(guān)心，隔岸觀火 重安排、輕落實 官僚主義，形式主義 好人主義、好好先生 不思進取、思想懶惰 見好處爭，見責任躲 二、部分黨員干部不良生.. | |
| 課程名稱：視覺引導(dǎo)技巧 | |
| 主講老師：周海博 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章：什么是視覺引導(dǎo) 視覺語言與引導(dǎo)技術(shù) 視覺引導(dǎo)在國內(nèi)的發(fā)展現(xiàn)狀與展望 一、視覺引導(dǎo)的優(yōu)勢和應(yīng)用 1)內(nèi)視覺與外視覺 2)激發(fā)左腦與右腦 3)視覺語言的表達形式一覽 二、視覺引導(dǎo)的意義 1)激發(fā)創(chuàng)意，更多參與 2).. | |
| 課程名稱：高效能授權(quán)藝術(shù) | |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、領(lǐng)導(dǎo)的必然選擇——授權(quán) 1、什么是授權(quán) 1）授權(quán)的定義 2）授權(quán)的好處 3）不授權(quán)的代價 演練：淮揚府的未來 2、授的是什么權(quán) 1）什么是權(quán)力 2）權(quán)力的來源——八大權(quán).. | |
| 課程名稱：戰(zhàn)略性的人力資源管理 | |
| 主講老師：婁萌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：戰(zhàn)略性人力資源管理的定義 問題的提出 戰(zhàn)略性人力資源管理的定義（國外學(xué)者） 戰(zhàn)略性人力資源管理的定義（本人見解） 人力資源管理，是組織為確保自身戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，對未來人力資源數(shù)量和質(zhì)量提出需求，在確保組織和員工得到長期.. | |
| 課程名稱：酒店服務(wù)品質(zhì)提升與細節(jié)管理 | |
| 主講老師：張云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：認識酒店和酒店服務(wù) 一、認識我們工作的酒店 1. 酒店的概念定義和主要產(chǎn)品 1）酒店的定義 2）酒店的主要產(chǎn)品 2. 認識酒店經(jīng)營的本質(zhì) 1）酒店在經(jīng)營客戶體驗 2）服務(wù)客戶為酒店帶來高額利潤 3）服務(wù)力是酒店的.. | |
| 課程名稱：有效溝通與公眾表達技巧 | |
| 主講老師：張鵬浩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章節(jié)： 掌握溝通模式，達成信任基礎(chǔ) 1、溝通的定義 2、溝通三要素 3、溝通的模式 4、溝通的情緒 5、建立信任與合作技巧 6、如何建立良好第一印象 第二章節(jié)： 說——如何更好的說服他人技巧.. | |
| 課程名稱：總結(jié)匯報類公文寫作訓(xùn)練 | |
| 主講老師：易云帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：工作總結(jié) 一、寫作要求 1. 言之有物 2. 言之有序 3. 言之有方 二、寫作方法及模板 1. 開頭 2. 基本情況 3. 主體部分 1）寫作公式：做法+成績 2）“做法”的寫法步驟.. | |
| 課程名稱：管理者的工作委派與有效授權(quán) | |
| 主講老師：鄧玉金 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 給下屬做工作委派 1.工作委派是什么 委派工作的技能評估 員工管理核心五任務(wù) 要求人=工作委派 案例1：忙碌的新主管 委派工作的作用：.. | |
| 課程名稱：TQM 全面品質(zhì)管理 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、全面質(zhì)量管理的基本知識 1、案例分析：從某汽車零件制造過程認識質(zhì)量管理 2、質(zhì)量和質(zhì)量管理的基本概念 3、質(zhì)量管理的發(fā)展歷程 4、全面質(zhì)量管理（TQM）的概念與內(nèi)容 5、全面質(zhì)量管理（TQM）與ISO9001/TS1694.. | |
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