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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：馬上翻番 無(wú)敵增員系統(tǒng)特訓(xùn)營(yíng) | |
| 主講老師：朱天佑 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理內(nèi)勤班（半天） 第一講：新形勢(shì)下增員路在何方？ 1、行業(yè)組織發(fā)展及增員情勢(shì)分析 2、后疫情時(shí)代增員形勢(shì)及現(xiàn)狀 3、90后新生代群體增員剖析 4、增員挑戰(zhàn)及機(jī)遇 【分析】保險(xiǎn)業(yè)組織發(fā)展現(xiàn)狀剖析 第二講：重新認(rèn).. | |
| 課程名稱(chēng)：職場(chǎng)高效溝通與情緒管理 | |
| 主講老師：王靜- 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：什么是溝通？ 1. 什么是溝通？ 2. 溝通模型與內(nèi)涵 3. 現(xiàn)場(chǎng)演練：職場(chǎng)溝通中你所容易忽視的環(huán)節(jié) 4. 溝通的三個(gè)層次 1) 知道了 2) 理解了 3) 行動(dòng)了 5. 中國(guó)社會(huì)人際關(guān)系的特點(diǎn) 6. 職場(chǎng)中.. | |
| 課程名稱(chēng)：職場(chǎng)精力管理 | |
| 主講老師：王靜- 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：我們的精力有限，但精力都去哪兒了？ 1. 生命的意義-感性和理性的人生意義 1) 生命的意義-感性人生的意義 2) 互動(dòng)活動(dòng)：心靈之旅 3) 第一次創(chuàng)作：對(duì)期望結(jié)果的想法及計(jì)劃 4) 第二次創(chuàng)作：實(shí)現(xiàn)預(yù)期結(jié)果 2... | |
| 課程名稱(chēng)：NLP目標(biāo)管理技巧 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：心理學(xué)在目標(biāo)管理中的作用 案例分析：同樣制訂了目標(biāo)，為什么一人是快樂(lè)落實(shí)，另一人卻把目標(biāo)當(dāng)成了任務(wù)？ 心理測(cè)試：你在工作中的核心需要是什么？ 目標(biāo)涉及到的需求和情感分析 思考題：職場(chǎng)中目標(biāo)不能達(dá)成的原因有哪些？意愿還是.. | |
| 課程名稱(chēng)：陽(yáng)光心態(tài)之——快樂(lè)工作EasyGo! | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、來(lái)到快樂(lè)工廠(chǎng) 快樂(lè)的三種形態(tài)： 生理（短暫的）快樂(lè)、心理（滿(mǎn)足需求）快樂(lè)、精神（影響長(zhǎng)久的）快樂(lè) 我們所追求的快樂(lè)：快樂(lè)是積極、陽(yáng)光的生活態(tài)度，是一種能力 積極陽(yáng)光心態(tài)的影響力.. | |
| 課程名稱(chēng)：贏在溝通——高效溝通技巧訓(xùn)練 | |
| 主講老師：趙燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)溝通——溝通思維的建立 一、溝通的基本概念 1、互動(dòng)游戲：什么是溝通？ 2、溝通模型與內(nèi)涵 3、現(xiàn)場(chǎng)演練：溝通中你所容易忽視的細(xì)節(jié) 4、溝通的三個(gè)層次 1)知道了 2)理解了 3)行動(dòng).. | |
| 課程名稱(chēng)：高效時(shí)間管理 | |
| 主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、時(shí)間管理基礎(chǔ)與前提 1、如何理解時(shí)間 2、如何管理時(shí)間 3、時(shí)間管理中最為重要的思維定式 1）以終為始 2）效能第一 3）要事先做 4）做正確的事 二、妨礙時(shí)間管理的四種觀念 1、妨礙時(shí).. | |
| 課程名稱(chēng)：劇本殺—兵臨城下 | |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：視頻觀摩 第一單元：角色分工 一、人物介紹與關(guān)系 二、角色認(rèn)知與選角 三、角色進(jìn)入與準(zhǔn)備 第二單元：游戲流程 調(diào)整座位/分發(fā)劇本/熟悉劇本 一、第一幕：演繹小劇場(chǎng) 1、酒店老板開(kāi)場(chǎng) 2、角色自我介紹 3、第.. | |
| 課程名稱(chēng)：向馬克思學(xué)習(xí) —紀(jì)念馬克思誕辰200周年 | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：堅(jiān)定馬克思主義的真理 一、過(guò)去的歷史證明馬克思是正確的 二、馬克思揭示了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律 三、中國(guó),為什么仍然需要學(xué)習(xí)馬克思？ 四、如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義? 五、堅(jiān)定馬克思主義信仰 第二部分：堅(jiān)持馬克思主義的實(shí)踐.. | |
| 課程名稱(chēng)：解碼中美貿(mào)易戰(zhàn) | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、解碼美發(fā)動(dòng)對(duì)中國(guó)貿(mào)易戰(zhàn)的原因 1、美國(guó)歷史上的三次貿(mào)易戰(zhàn) 2、近代中國(guó)以來(lái)的貿(mào)易戰(zhàn) 3、特朗普發(fā)動(dòng)貿(mào)易戰(zhàn)的社會(huì)背景 4、特朗普發(fā)動(dòng)貿(mào)易戰(zhàn)的經(jīng)濟(jì)背景 5、特朗普發(fā)動(dòng)貿(mào)易戰(zhàn)的政治背景 二、解碼中美聯(lián)合聲明 1、只是暫停了 .. | |
| 課程名稱(chēng)：高效溝通 | |
| 主講老師：王婷婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：討論：美女老太圖 游戲：賓果圖（讓我認(rèn)識(shí)你） 第一節(jié)、 溝通概述與阻力 1.溝通比我們想象的重要 2.溝通的定義和載體 3.頭腦風(fēng)暴：溝通的障礙 第二節(jié)、 高效溝通四項(xiàng)基本功 1.. | |
| 課程名稱(chēng)：破繭成蝶 ——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：徐云松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：A 形式課程大綱（講授） 第一講 知己明訓(xùn)：認(rèn)知培訓(xùn)本質(zhì)與角色一 培訓(xùn)有效性標(biāo)準(zhǔn) 1反應(yīng)層：培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的參與度 2記憶層：課程知識(shí)的記憶度 3行為層：技能遷移的可能性 4結(jié)果層：績(jī)效提升的可能性 示范：如何培訓(xùn)有效二 培訓(xùn)師角.. | |
| 課程名稱(chēng)：國(guó)網(wǎng)呼叫中心福禍相依 安不忘危 ——預(yù)防安全事故的6把寶刀 | |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：安全意識(shí)的強(qiáng)化之“思”刀 一、安全為了誰(shuí) 1、認(rèn)識(shí)自我 1) 對(duì)安全的理解 2) 后悔的人去了哪里 2、安全為了誰(shuí) 1) 從公司角度詮釋 2) 從家庭角度詮釋 3) 從個(gè)人角度詮釋 3、.. | |
| 課程名稱(chēng)：立足新階段 貫徹新理念 開(kāi)創(chuàng)新格局 雙碳目標(biāo)下火電行業(yè)清潔轉(zhuǎn)型與業(yè)務(wù)破局 | |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1雙碳目標(biāo)戰(zhàn)略意義與路徑 1.1國(guó)際國(guó)內(nèi)能源格局 1.2我國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化立場(chǎng)與態(tài)度 1.3“雙碳”目標(biāo)的緊迫性 1.4國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全和資源安全 2火力發(fā)電在雙碳目標(biāo)下的清潔轉(zhuǎn)型關(guān)鍵點(diǎn) 2.1火力發(fā)電企業(yè).. | |
| 課程名稱(chēng)：生活中常見(jiàn)意外傷害及急癥的現(xiàn)場(chǎng)緊急救護(hù) | |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、外傷基本急救技術(shù)與技能：止血、包扎、固定、搬運(yùn) 1、外傷止血 2、傷口包扎 3、骨折固定 4、傷員搬運(yùn) 二、常見(jiàn)意外傷害及急癥的現(xiàn)場(chǎng)緊急救護(hù) 1、傷燙傷的急救 2、運(yùn)動(dòng)急性扭傷處理 3、硬物損傷的緊急處理 4、中暑.. | |
| 課程名稱(chēng)：供電公司合規(guī)管理專(zhuān)題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于合規(guī)管理的指示和批示 1、大合規(guī)理念的提出 2、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于中央企業(yè)合規(guī)管理的指示和批示 第二節(jié)：國(guó)家對(duì)于中央企業(yè)合規(guī)管理的要求 一、《中央企業(yè)合規(guī)管理指引》的出臺(tái) 1、《指引》出臺(tái)的背景； 2、《指.. | |
| 課程名稱(chēng)：三型兩網(wǎng) | |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：什么是能源互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)（WHAT） 第一節(jié)： 堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng) 場(chǎng)景再現(xiàn)： -泛在電力物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室 本節(jié)內(nèi)容： 一、堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng) 1．堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)的概念 2．建設(shè)智能電網(wǎng)現(xiàn)狀 第二節(jié)： .. | |
| 課程名稱(chēng)：行業(yè)消防安全應(yīng)急救護(hù)應(yīng)急救援系列課程培訓(xùn) | |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：消防安全 一、消防安全形勢(shì)分析 1、火災(zāi)原因分析 2、火災(zāi)傷亡原因分析 3、火災(zāi)原因解刨 二、消防事故案例分析 1、火災(zāi)發(fā)生特點(diǎn) 2、火災(zāi)案例分析 三、火災(zāi)預(yù)防 1、常見(jiàn)起火物體分析 2、家庭火災(zāi)預(yù)防 3.. | |
| 課程名稱(chēng)：電纜的運(yùn)維工作課程大綱 | |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：電纜線(xiàn)路運(yùn)維的內(nèi)容 培訓(xùn)內(nèi)容：1、電纜的基本結(jié)構(gòu)、使用規(guī)范和注意事項(xiàng) 2、電纜線(xiàn)路運(yùn)行維護(hù)工作范圍 3、電纜線(xiàn)路運(yùn)行維護(hù)基本內(nèi)容 第二部分：電纜線(xiàn)路的巡視周期和內(nèi)容 培訓(xùn)內(nèi)容：1、一般要求及工作內(nèi)容 2、巡視類(lèi)別 .. | |
| 課程名稱(chēng)：變電運(yùn)行及標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理 | |
| 主講老師：郭衛(wèi)國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1 變電運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理的理念或策略 全面推行變電運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，是從傳統(tǒng)粗放型現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理向現(xiàn)代化精細(xì)化作業(yè)管理的轉(zhuǎn)變。通過(guò)制訂巡視維護(hù)、倒閘操作及設(shè)備驗(yàn)收的系列規(guī)定動(dòng)作，固化規(guī)范日常工作行為，規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)，提高工作效率，還可以通過(guò).. | |
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