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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換 | |
| 主講老師：林曉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰引入：你是誰？寫出自己的答案，越多越好。通過邏輯層次說明角色的意義 認(rèn)知篇：角色認(rèn)知是管理者發(fā)展之根本 第一講：基石——管理角色的進(jìn)階發(fā)展的五大素養(yǎng) 一、組織發(fā)展帶來的職位變化 導(dǎo)入：組織發(fā)展（無需管.. | |
| 課程名稱：新生代員工勝任力模型 | |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 新生代員工之勝任力成長(zhǎng)魔方 一、 個(gè)性、價(jià)值觀、心智模式 1、 互動(dòng)：成長(zhǎng)背景與個(gè)性 2、 感悟：環(huán)境與價(jià)值觀 3、 演練：心智模式與行為習(xí)慣 二、 心態(tài)、能力、思維方式 1、 討論：新生代員工的心理狀態(tài) 2、.. | |
| 課程名稱：壓力與情緒管理 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間安排及培訓(xùn)主題 課程內(nèi)容 第一天 第一講 解讀壓力 （上午9:00-10:30） ☆什么是壓力？ ☆壓力的征兆 ☆與壓力相關(guān)的七種心態(tài) ☆與眾不同 ☆完美主義的論調(diào) ☆恐懼 ☆注意力集中在否定的事情上 ☆沒有價(jià)值.. | |
| 課程名稱：和衷共濟(jì)：心理教練技術(shù)在員工談話中的應(yīng)用 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：什么是心理教練式溝通 一、心理教練型領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) 小組討論：你的下屬有什么表現(xiàn)呢？ 1．驚人的數(shù)字：教練型領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值 2．教練的根本原理及角色定位 3．教練型領(lǐng)導(dǎo)與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別 4．教練型領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)層次和主要障礙 .. | |
| 課程名稱：高情商DBT行為訓(xùn)練工作坊 | |
| 主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：A階段——情緒辨析訓(xùn)練 一、讀懂情緒是情緒管理的第一步 1、情緒分類分析 2、適應(yīng)性情緒與衍生情緒 3、互動(dòng)：情緒掃描訓(xùn)練 二、情緒經(jīng)歷步驟解讀 1、情緒與想法的轉(zhuǎn)化 2、互動(dòng)：情緒分離訓(xùn)練法 三.. | |
| 課程名稱：企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)（TTT） | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 培訓(xùn)師的職業(yè)常識(shí) 一.培訓(xùn)師的職責(zé)與角色 二.培訓(xùn)師的素質(zhì) 三.培訓(xùn)師的技能 四.杰出培訓(xùn)師的特性 五.培訓(xùn)師的職業(yè)生涯規(guī)劃 第二章 培訓(xùn)師的工具 一.培訓(xùn)師的理論工具 1.成人學(xué)習(xí)理論 2.經(jīng)語(yǔ)言程式理論（N.. | |
| 課程名稱：如何管理好一線班組？ ——TWI（Training Within Industry）現(xiàn)場(chǎng)管理者能力提 | |
| 主講老師：謝鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 現(xiàn)場(chǎng)主管在工作關(guān)系管理中的職責(zé) 1. 制造型企業(yè)的發(fā)展特點(diǎn) 2. 現(xiàn)場(chǎng)管理之屋 3. 現(xiàn)場(chǎng)主管的3個(gè)職責(zé) 4. 現(xiàn)場(chǎng)主管的5項(xiàng)能力 5. 一線主管的角色轉(zhuǎn)換 6. 案例分析：不同企業(yè)中，一線管理者畫像。 第二部.. | |
| 課程名稱：高效溝通技能提升 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 認(rèn)識(shí)溝通 導(dǎo)入：溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一 第一講：溝通的實(shí)質(zhì) 一、來自“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的溝通新挑戰(zhàn) 1. 智能時(shí)代的“溝通”新變化 2. 走出微時(shí)代，.. | |
| 課程名稱：如何進(jìn)行有效激勵(lì) | |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：?jiǎn)T工激勵(lì)的基本概念 1、為什么許多管理者不善于激勵(lì) 2、激勵(lì)失敗的“五宗罪” 3、激勵(lì)的兩種重要理論： （1）需求理論 （2）X Y理論 4、對(duì)癥下藥：激勵(lì)原理 5、管理者&ldqu.. | |
| 課程名稱：人機(jī)工效學(xué)原則與評(píng)估工具運(yùn)用 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：人機(jī)工效學(xué)簡(jiǎn)介 一、人機(jī)工效學(xué)概念定義 二、肌肉骨骼綜合癥和人體解剖學(xué) 三、為什么需要人機(jī)工效學(xué) 四、建立人機(jī)工效學(xué)管理系統(tǒng)的基本步驟 五、使用DMAIC 的系統(tǒng)方法解決人機(jī)功效學(xué)問題 第二節(jié)：定義人機(jī)工效學(xué)問題 .. | |
| 課程名稱：管理者四項(xiàng)能力提升 | |
| 主講老師：李罡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：角色認(rèn)知能力 一、對(duì)上角色—上級(jí)替身責(zé)任到 1、上級(jí)替身三項(xiàng)準(zhǔn)則 （１）言行舉動(dòng)代表公司和上級(jí) （２）言行要體現(xiàn)高層意志 （３）站在上級(jí)角度考慮問題 2、對(duì)上角色常見誤區(qū) （１）民意代表 （２）領(lǐng)主 .. | |
| 課程名稱：培訓(xùn)管理者基本知識(shí)與能力素養(yǎng) | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：能源互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的培訓(xùn)工作—— 一、培訓(xùn)與培訓(xùn)管理者 1、什么是培訓(xùn) 2、培訓(xùn)的重要意義 3、培訓(xùn)的類型劃分 （1）按培訓(xùn)組織單位分： （2）按計(jì)劃的時(shí)間分： （3）按培訓(xùn)的講師分： （4）按.. | |
| 課程名稱：管理者的角色認(rèn)知 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理現(xiàn)狀調(diào)查：您在管理崗位上，遇到過以下問題嗎? 忙碌、救火、人際關(guān)系處理不夠、不知道如何與下屬溝通， 二、正確審視自己的角色 1、正確理解“管理”； （1）、管理的定義 （2）、中基層管理者的重要.. | |
| 課程名稱：360°管理者的全方位管理溝通策略 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)溝通——管理就是溝通 1、兩個(gè)50%之說——50%時(shí)間/50%問題 2、溝通三解——明確的目標(biāo)/清晰的內(nèi)容/適合的載體 3、溝通的渠道選擇&mdash.. | |
| 課程名稱：學(xué)會(huì)理解，懂得包容 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：小故事——生活不能沒有理解與包容 一、人們之間需要理解 1、每一個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體,有著各種各樣的差異. （1）什么是理解 （2）人與人之間差異的影響因素 （3）換位思考，說起來容易做起來難 2.. | |
| 課程名稱：班組文化建設(shè)與激勵(lì) | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：班組工作評(píng)價(jià)與激勵(lì) 一、班組目標(biāo)與績(jī)效管理 1、目的、目標(biāo)、計(jì)劃與任務(wù)的關(guān)系 2、目標(biāo)、目標(biāo)分解與績(jī)效考核 3、績(jī)效考核與績(jī)效管理的比較 4、考核行為與考核結(jié)果的比較 5、班組長(zhǎng)在績(jī)效管理中的角色 6、績(jī)效管理五.. | |
| 課程名稱：學(xué)校新冠肺炎疫情防控知識(shí)專題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、關(guān)于新型冠狀病毒的相關(guān)知識(shí) 二、疫情防控組織保障與制度 1、成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組； 2、建立多級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)； 3、疫情防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案； 4、應(yīng)急演練組織與實(shí)施。 三、防控管理措施及要求 1、開學(xué)前.. | |
| 課程名稱：破繭成蝶 成就明師 ——TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（中級(jí)）專業(yè)能力 | |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、培訓(xùn)師自我認(rèn)知 1 核心理念 1.1首善：請(qǐng)注意 結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì) 架構(gòu)關(guān)系樹 進(jìn)程時(shí)間線 單元價(jià)值點(diǎn) 準(zhǔn)備和改善 設(shè)計(jì)好 .. | |
| 課程名稱：轉(zhuǎn)怒為喜---客戶抱怨投訴處理技巧 | |
| 主講老師：李和玲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)單元主題及培訓(xùn)要點(diǎn) 投訴處理應(yīng)有理念 抱怨是金 投訴是我們的成長(zhǎng)與提升的生命線 投訴是對(duì)我們的信任，為我們指明方向，是種資源 投訴是考驗(yàn)我們情緒管理能力 &.. | |
| 課程名稱：管理人員能力提升 | |
| 主講老師：于男 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程時(shí)間 課程內(nèi)容 教學(xué)說明 第一章 情緒與壓力管理 認(rèn)識(shí)壓力 察覺壓力源 壓力的分類 學(xué)會(huì)與壓力和解 壓力帶來的身心問題 心理壓力承受的等級(jí)分析.. | |
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