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課程名稱：商業(yè)銀行高績效基層管理者的員工管理
主講老師：楊昊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一講 環(huán)境：從經(jīng)營與管理關(guān)系看商業(yè)銀行管理人員角色定位 一、經(jīng)營和管理是一個矛盾綜合體 （一）經(jīng)營在左，管理在右，兩者相向而行 （二）管理的終極目標(biāo)是為經(jīng)營服務(wù) 二、管理人員成長發(fā)展和面臨的問題 （一）管理人員的3個層級 ..

課程名稱：基于情緒管理的團隊激活與跨部門溝通
主講老師：于亞彤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、 團隊情緒決定團隊現(xiàn)在與未來 1. 測一測你的被追隨力和團隊的動能 2. 情緒對團隊目標(biāo)達(dá)成的影響 1) 團隊凝聚力下行的根本 2) 團隊情緒影響團隊效能 3) 情緒決定管理者領(lǐng)導(dǎo)力 3. 新時期團隊管理挑戰(zhàn) 1) 員..

課程名稱：目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行
主講老師：倪龍?zhí)?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分：目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行的基本概述 1、 重新定義目標(biāo)管理  目標(biāo)的來源  目標(biāo)與工作的關(guān)系  目標(biāo)與生活的關(guān)系  目標(biāo)的激勵機制 2、 目標(biāo)管理的核心前提 ..

課程名稱：跨部門的溝通與協(xié)作
主講老師：覃曦 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一講 搭建跨部門溝通的橋梁 1. 為什么溝而不通 • 討論：你在跨部門溝通和協(xié)作中碰到的問題？ 2. 人際關(guān)系是最大的財富 • 入職一周的工作計劃 • 有趣的披薩餅 • 了解其他部門..

課程名稱：團隊管理全案例
主講老師：李良德 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：開胃菜：管理者要用服務(wù)和支撐替代權(quán)威 模塊一：管理者角色定位 案例1：《一位新任管理者的郁悶》 1) 意識行為結(jié)果：角色定位為何重要？ 2) 提防“專家心態(tài)”：管理者眼睛里面要容得下沙子 3) TEAM..

課程名稱：突破思維 高效溝通
主講老師：俞萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元 離開溝通你什么也做不了—重新認(rèn)識溝通 1、溝通的定義  溝通是人與人之間的信息、思想和情感的交流，并達(dá)成共同協(xié)議的過程。  邀您一起來診斷—溝通的案例分析 ..

課程名稱：團隊管理綜合技能提升
主講老師：李修節(jié) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講： 團隊管理，人盡其才  本講內(nèi)容： 一、認(rèn)知團隊的基本內(nèi)涵 1．什么是團隊，三個核心要素 2．低效團隊的特征表現(xiàn) 3．抓三個要點，打造高效團隊 4．團隊建設(shè)中的人性管理  現(xiàn)場互動：..

課程名稱：管理賦能與團隊激勵
主講老師：張紅領(lǐng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元：管理賦能的內(nèi)涵認(rèn)知 1、管理賦能的本質(zhì) 1）、管理平臺是為了運用資源而非改造人 2）、管理賦能的目的是為了達(dá)成目標(biāo) 3）、管理賦能的本質(zhì)就是溝通 2、管理的內(nèi)涵 1）、管理=管人+理事 體驗：單指劈鉛筆 3、管..

課程名稱：新生代員工管理
主講老師：張杰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：【引言】來自管理者的郵件 【引言】1972年的上海女性著裝與2022的上海著裝 【案例分析】從互聯(lián)網(wǎng)符號說起 第一章 重新認(rèn)識“新生代”員工 ：知己知彼—成長環(huán)境、人格特質(zhì)與行為 第一節(jié) 定義..

課程名稱：A+管理者 場景化核心管理能力沙盤
主講老師：李良德 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、心法篇：管理底層邏輯/思維范式 篇首案例《課件給我》/《盡快發(fā)我》  “意識-行為-結(jié)果”的循環(huán)  管理中的底層邏輯與思維范式 闖關(guān)游戲1：如何應(yīng)對員工的特別請求？ ..

課程名稱：目標(biāo)管理與計劃
主講老師：楊勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：目標(biāo)與目標(biāo)管理 討論：管理者在工作中無法以終為始的原因？ 一、什么是目標(biāo) 目標(biāo)的概念：行動一致性 ——沒有目標(biāo)容易偏離方向，無法高效完成計劃。 1. 目標(biāo)的分類 1）短期目標(biāo) 2）長期目標(biāo) ..

課程名稱：管理者的精力管理
主講老師：蔣麗華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元 你正處于筋疲力盡的生存狀況嗎？ 1.精力管理的基本理論 2.認(rèn)識四種基本精力來源 3.測試你的精力現(xiàn)狀 4.尋找你的精力周期 案例：擔(dān)任總經(jīng)理后碰到的5個障礙 測試：了解你的精力現(xiàn)狀 第二單元、體力管理&mda..

課程名稱：問題分析與解決
主講老師：解永軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：解決問題的分析框架 1. 破冰活動：當(dāng)下最困擾你的問題是什么？ 2. 反思：你是如何思考解決問題的？ 3. 解決問題二要素 4. 從直覺思維到理性思維 5. 理性思考最基本的流程：界定問題/分析問題/解決問題 6. ..

課程名稱：基層管理者素能提升特訓(xùn)營
主講老師：練登龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章：基層管理者的角色認(rèn)知 一、基層管理者在企業(yè)中的地位 二、基層管理者的作用及職責(zé) 三、基層管理水平的五大現(xiàn)狀 四、案例分享：張明的煩惱 五、基層管理者如何快速完成角色轉(zhuǎn)變 1、視頻分享：角色轉(zhuǎn)換意識 2、基層管理者與..

課程名稱：新員工角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)規(guī)劃
主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、職業(yè)規(guī)劃 1、引入游戲：職業(yè)夢想圖  持續(xù)學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵：要有清晰的職業(yè)目標(biāo) 2、不同職業(yè)階段的職業(yè)策略分析：明尼蘇達(dá)工作適應(yīng)論（人職匹配模型） 3、職業(yè)適應(yīng)期  錯誤的策略：從自我需求出發(fā)..

課程名稱：國學(xué)思維和現(xiàn)代管理智慧
主講老師：楊天雄 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分：什么是國學(xué) 1.中華國學(xué)精粹 2.國學(xué)文化的起源 3.國學(xué)思想的六個核心內(nèi)容 易經(jīng)思想 佛家:案例西游記團隊的管理哲學(xué) 道家: 無為而治 案例:結(jié)合企業(yè),分析當(dāng)下..

課程名稱：新管理、心思維-企業(yè)中層管理能力提升
主講老師：周亞明 培訓(xùn)天數(shù)：5 天
課程簡介：一、現(xiàn)代企業(yè)管理者所面臨的核心管理問題是什么？ 1、管人VS管事 2、基礎(chǔ)心理學(xué)教您如何識別人才并合理配置 3、社會心理學(xué)提升您人際交往的魅力及團隊建設(shè)能力 4、發(fā)展心理學(xué)引導(dǎo)您與不同年齡段人士良性互動 5、變態(tài)心理學(xué)助您識別..

課程名稱：分工與授權(quán)
主講老師：杜程 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：導(dǎo)入 分工授權(quán)的重要性 -- 角色扮演：神秘的TA · 團隊管理者的苦惱 · 團隊管理者的現(xiàn)狀 第一講 團隊、管理 and 團隊管理 （一）團隊 -- 角色扮演：一心三用 1、團隊的作用/重要性..

課程名稱：一事一刻學(xué)復(fù)盤
主講老師：陶娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：模塊一：復(fù)盤的核心理念 1、掌握復(fù)盤：精進自我，賦能團隊 2、事在人為，知行合一 模塊二：復(fù)盤的實戰(zhàn)方法 1、復(fù)盤模型：四步五法，復(fù)盤卓有成效 2、回顧目標(biāo)：謀定后動，注重邏輯思路 3、評估結(jié)果：聚焦差距，鎖定核心問題 4..

課程名稱：從對立到合作—沖突管理的藝術(shù)與實踐
主講老師：李一卓 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、沖突解決的重要性 1、解決沖突的重要性 解決人際交往中的沖突 減輕關(guān)系中的緊張氛圍 促進更高效的工作成果 2、解決沖突的角度 解決自己/團隊與他人的沖突 ..

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