課程編號：9265 課程人氣：2627
課程價格：￥3200 課程時長：2天
一、渠到水成——課程開發(fā)模型與流程
1、培訓課程開發(fā)模型綜述
◇ISD模型 ◇HPT模型 ◇PRM模型
◇CBET模型 ◇ADDIE模型 ◇DACUM模型
◇ZADDI模型 ◇問題樹課程開發(fā)模型
2、培訓課程開發(fā)流程
◇確定培訓課程目的 ◇進行培訓需求分析 ◇確定培訓課程目標
◇進行課程整體設計 ◇進行課程單元和組件設計
◇階段性評價和修訂 ◇實施培訓課程 ◇課程整體評估
3、培訓課程開發(fā)的原則與方法
◇培訓課程開發(fā)的原則 ◇培訓課程開發(fā)的基本方法
◇培訓課程開發(fā)關鍵事項
4、課程開發(fā)設計“五個一”工程
◇一份《課程開發(fā)大綱表》 ◇一份《培訓內容配置表》
◇一份《學員講義本》 ◇一個《隨堂資源庫》
◇一份《培訓行為配置表》
二、以綱為骨——企業(yè)內訓師課程構思設計
1、培訓需求分析概要
◇培訓需求分析的步驟
◇培訓需求分析的七種方法與工具
◇需求評量常見的五種途徑
2、培訓需求分析的內容
◇學員分析 ◇工具分析 ◇環(huán)境分析 ◇層次分析 ◇目標分析 ◇績效分析
◇內容分析 ◇崗位分析 ◇工作任務分析（職務分析）◇費用分析
3、培訓需求分析的“望、聞、問、切”
4、課程目標設計
◇課程目標特點 ◇課程目標描述
◇課程目標運用 ◇課程目標判斷工具
5、課程標題設計原則：以小見大
6、課程大綱設計
◇課程整體設計與單元設計
◇空序蒙太奇：素質類課程構思
◇時序蒙太奇：技能類課程構思
◇現場訓練：設計課程大綱，小組討論修改、講師點評修改
三、血肉豐滿——內容配置與素材運用
1、巧婦難為無米之炊：培訓素材案例的收集與整理
——隨時、隨地、隨情、隨景
2、積之愈深，言之愈佳：厚積薄發(fā)，讓素材、言語豐富起來
◇從學習中獲得談資：閱讀、網絡、培訓
◇從生活中獲得談資：經歷、交流、時事、娛樂
◇從思考中獲得談資：經驗教訓
解決方案：素材儲備工具分享——陳練的彩色名片
3、組織培訓素材案例要做到“四性”
——案例的主題性、案例的可靠性、案例的典型性、案例的生動性
4、素材案例運用的原則：
◇素材主題化：同一案例的多主題演繹
◇主題素材化：同一主題的多案例論證
5、《培訓內容配置表》的設計
6、《隨堂資源庫》的配置
7、《培訓行為配置表》五線譜 ：時間線、內容線、方法線、工具線、目的線
四、妙語連珠——課程觀點語言內容錘煉
1、培訓語言四項訓練之：形象性
增強語言形象性的表達手法——善用比喻、借代、象征
2、培訓語言四項訓練之：生動性：
視頻案例《亮劍》李云龍任獨立團團長時動員講話
表達生動的秘訣：描述細節(jié)和事實
3、培訓語言四項訓練之：激勵性
增強語言激勵性的表達手法——適時排比
4、培訓語言四項訓練之：哲理性
第一作用：以一當十，具有沖擊力
第二作用：畫龍點睛，更具說服力
現場訓練環(huán)節(jié)：為課程設計語感結論
5、語言推敲訓練：打磨語言，叫醒學員耳朵——如何同中講出不同
◇學會提煉 ◇學會推敲
五、化簡去繁——企業(yè)內訓師課件制作
1、培訓教材的編寫原則
2、培訓師手冊編寫技巧
3、學員教材編寫的技巧
4、輔助材料準備的技巧
5、課程試講評估審核
6、課程修訂：試講修訂的“鮮花與鉆石”
7、課程不是一下子開發(fā)出來的：課程的四度開發(fā)
六、錦上添花——企業(yè)內訓師視聽呈現設計
1、君子善假于物：用PPT畫面為演講制造情境
PPT設計與制作技巧 PPT的四化建設
2、培訓中的板書技巧
3、拋棄空洞說教，發(fā)揮視頻和音頻的威力
4、象喬布斯那樣用道具和舞臺增強演講的感染力和說服力。
【布置課后作業(yè)】
1、每月搜集一個發(fā)生在團隊中的故事案例，并整理成文可脫稿分享3分鐘
2、開發(fā)設計三小時內訓課程，用PPT制作課程講義
中國TTT培訓首選實戰(zhàn)專家
全國TTT專業(yè)培訓十強培訓師
國際職業(yè)培訓師協(xié)會高級培訓師
國家注冊高級培訓師
名仕領袖學院特聘TTT專業(yè)培訓師
全國首度開發(fā)TTT三維實戰(zhàn)訓練課程
【中國演講藝術泰斗、共和國四大演說家彭清一教授對陳練老師的評價】
“陳練很出色，他的激情及語言的流暢、邏輯和現場的駕馭能力都出乎我的想象，很出色。愿百尺高桿更進一步！”
★推薦理由
一、實戰(zhàn)培訓經驗豐富
陳老師從事培訓工作十多年來，為各行各業(yè)幾百個優(yōu)秀團隊組織過相關培訓，得到各受訓企業(yè)的廣泛認同，學員滿意度長期保持在95%以上！
康師傅方便面事業(yè)營業(yè)本部邀請陳老師授課后，培訓負責人對課程的評價：
這是我們目前為止所有外請講師中學員滿意度最高的一位。
陳老師準備充分，課程規(guī)劃符合學員需求。表達邏輯清晰，并能啟發(fā)學員的思維，。課堂氣氛活躍，能通過案例及活動活化教學內容，提高學員的積極性。感謝老師慷慨提供學員的“愛心包”，使學員能感受到老師真誠和無私的品格。
二、對TTT課程有深入研究與獨到見解
總結來自于實踐的經驗、提煉運用于實踐的方法，優(yōu)秀的培訓師都是人課合一，教你所做、做你所教。多年來陳老師結合自己幾百場實戰(zhàn)培訓授課經驗，專門針對TTT企業(yè)培訓師培訓進行了系統(tǒng)學習和研究，整理提煉了一整套實用實操的TTT學習訓練方法，好學、好記、好用，真正幫助學員提升實戰(zhàn)技能。
陳練老師系統(tǒng)專業(yè)TTT王牌課程：
《TTT企業(yè)培訓師培訓三維實戰(zhàn)技能提升》（標準版3天）
《TTT企業(yè)培訓師培訓三維實戰(zhàn)初級、中級、高級晉修課程》（6天）
《TTT培訓師公眾表達呈現技巧》（2天）
《TTT培訓師課程開發(fā)與設計》（2天）
《TTT培訓師實戰(zhàn)授課技巧提升》（2天）
同時陳老師在國際標準TTT課程基礎上，將心理心智訓練、情商訓練、體驗式訓練、演講口才訓練、儒學領導藝術巧妙融洽其中，實現了傳統(tǒng)TTT課程的全面升級，使得TTT三維培訓成為國內眾多大型企業(yè)內訓師隊伍打造首選實戰(zhàn)課程。
三日以來，受老師人格感召，感悟頗深。蒙老師教誨，受益一生。拙做藏頭詩一首，贈陳練老師: 沉魚落燕如秋風，戀戀紅塵終是空。老翁白發(fā)心如海，師者一言伴吾生。 大氣無形天地中，愛人知己伴君行。一路向南不寂寞，生命不止梅竹松。
——滄州電信王磊
雖然三天兩晚的課程不是很長，但這是我人生中最受益的一次培訓；雖說只是一次培訓，更多的體會是激勵！在這次培訓中體會更多的是感嘆、感激、感悟、感謝、感恩、感慨、感動！我一定會嚴格地要求自己，努力向上在各方面積極地去鍛練自己！再次謝謝您！ ——江蘇益客集團研發(fā)部經理周培榮
三、對培訓學員及課程極其負責
責任心特別強，這是所有曾經參加過陳老師課程的企業(yè)和學員對陳老師的一致評價。每次培訓實施前，陳老師都會通過各種渠道和方式對受訓企業(yè)及學員情況進行詳細了解，有針對性在基礎課程之上再設計個性化的培訓方案，在授課過程中做到有的放矢。
運用陳老師自己的話說，他是對講臺、對課程、對受訓企業(yè)、對學員、對培訓師這個職業(yè)始終心存敬畏！
大型農牧企業(yè)江蘇益客集團請陳老師講授三天TTT三維課程之后，集團副總裁陳洪永給予了陳老師高度評價：
尊敬的陳老師：益客集團很榮幸能請到您，三天兩夜您為益客管理者、也是為中國的農牧產業(yè)做了一件善事，您教會了我們不但是培訓的技巧，更使我們感覺到了個人和企業(yè)責任的重大。上善若水、厚德載物。讓我們一路同行與共勉。
開課時間：已開課
開課地點： 廣東-深圳
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開課地點： 廣東-廣州
模塊一 課程選題破題課程選題的三個維度：稀缺度、實用度與鮮活度常問自己：我為什么要講這個課程—待開發(fā)課程的賣點與買點分析以終為始：基于業(yè)務期望收益需求分析還原真相：從實際工作情景中發(fā)現問題并尋找解決問題的方案模塊二 構建四級大綱課程結構的四級目錄—..
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2013.4.26
