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邢臺(tái)電信城區(qū)門店精準(zhǔn)化營(yíng)銷課程

課程編號(hào):29643

課程價(jià)格:¥17000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:460

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:營(yíng)銷管理 

授課講師:張旭

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
1.崗位名稱、參訓(xùn)人數(shù)等 參訓(xùn)人員為渠道門店側(cè)人員,包括商圈支局長(zhǎng)和自營(yíng)廳店長(zhǎng),預(yù)計(jì)80人。 2.培訓(xùn)對(duì)象工作職責(zé)、工作內(nèi)容等 (1)商圈支局長(zhǎng):負(fù)責(zé)城區(qū)商圈渠道(開(kāi)放賣場(chǎng))門店管理與運(yùn)營(yíng),負(fù)責(zé)商圈代理渠道規(guī)劃布局、新建拓展,負(fù)責(zé)城區(qū)商圈渠道的營(yíng)銷活動(dòng)組織、產(chǎn)品包裝等,負(fù)責(zé)商圈團(tuán)隊(duì)的人員考核制定管理。 (2)自營(yíng)廳店長(zhǎng):負(fù)責(zé)電信自營(yíng)廳門店日常運(yùn)營(yíng),廳店的基礎(chǔ)管理與人員管理工作,門店的日?;顒?dòng)營(yíng)銷組織與策劃,電信全業(yè)務(wù)發(fā)展與用戶服務(wù)、維系工作。 3.在本崗位上的工作時(shí)間分布(半年內(nèi),年年至1年,1-2年,2年以上) 商圈支局長(zhǎng)、自有廳店長(zhǎng)半年至1年的有10%,1-2年的有20%,2年以上的占70%。

【培訓(xùn)收益】


天數(shù) 時(shí)間 課程大綱 課程內(nèi)容 課時(shí)
第一天 上午 商圈自有渠道競(jìng)爭(zhēng)宏觀形勢(shì)分析 三大運(yùn)營(yíng)商個(gè)人體驗(yàn)感知報(bào)告 1課時(shí)
城區(qū)自營(yíng)渠道市場(chǎng)SWOT現(xiàn)狀分析
認(rèn)知自我:4G時(shí)代商圈自營(yíng)渠道競(jìng)爭(zhēng)格局解讀
互動(dòng):電信產(chǎn)品怎么賣?
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)管理能力疏導(dǎo) 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)自身角色認(rèn)知 1課時(shí)
管理者必須用好的四字箴言
團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的指標(biāo)追蹤
為什么要建立團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制
互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷主題包裝與營(yíng)銷實(shí)行策略制定 好的營(yíng)銷就是講故事 1課時(shí)
一場(chǎng)熱鬧的互聯(lián)網(wǎng)宣傳文案大戰(zhàn)
互聯(lián)網(wǎng)思維下微營(yíng)銷概念解析
如何讓更多的人關(guān)注我們的營(yíng)銷故事?
標(biāo)題黨惡補(bǔ)干貨!
下午 自有渠道店面管理O2O形象打造 客戶動(dòng)線解讀 4課時(shí)
客戶購(gòu)買習(xí)慣趨同分析
看看我們的營(yíng)業(yè)廳到底多“先進(jìn)”
動(dòng)線、展陳促營(yíng)銷---尊重人體視線規(guī)律
終端生動(dòng)化陳列
打造營(yíng)業(yè)廳“立體化”沖擊效果之視覺(jué)沖擊
打造營(yíng)業(yè)廳“立體化”沖擊效果之聽(tīng)覺(jué)沖擊
打造營(yíng)業(yè)廳“立體化”沖擊效果之觸覺(jué)沖擊
不靠主營(yíng)業(yè)務(wù)賺錢!
店面突出重點(diǎn),營(yíng)造主題
店面布局合理,引導(dǎo)營(yíng)銷
職責(zé)分離,凸顯體驗(yàn)營(yíng)銷
現(xiàn)場(chǎng)宣傳陳列的基本原則
好的位置——賣場(chǎng)終端營(yíng)銷區(qū)域
門店的生動(dòng)化陳列
第二天 上午 給客戶一個(gè)消費(fèi)的理由——占便宜 客戶購(gòu)買流程逆穿越 1.5課時(shí)
讓客戶卸掉“心理包袱”
如何給客戶一個(gè)購(gòu)買的理由?
利用規(guī)律完成目標(biāo)——隨大溜 把握客戶的消費(fèi)心理!
激發(fā)客戶的消費(fèi)欲望!
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新型營(yíng)銷技巧場(chǎng)景化梳理 給客戶足夠“爽”的尊嚴(yán)和空間——要面子 1.5課時(shí)
人脈積累與泛渠道業(yè)務(wù)推進(jìn)
賣點(diǎn)自我發(fā)掘
場(chǎng)景化營(yíng)銷話術(shù)發(fā)掘
下午 互聯(lián)網(wǎng)思維運(yùn)作下新型炒店引流模式實(shí)戰(zhàn) 輔導(dǎo)老師、學(xué)員進(jìn)場(chǎng)駐店、分組 4課時(shí)
學(xué)員自行觀察并搜集營(yíng)業(yè)廳外部環(huán)境位置信息,營(yíng)業(yè)廳內(nèi)柜臺(tái)終端陳列信息、動(dòng)線走向信息、室內(nèi)外宣傳觸點(diǎn)擺放、TOP3品柜的相關(guān)營(yíng)銷宣傳狀態(tài)、營(yíng)業(yè)廳外部人員進(jìn)店人流信息、營(yíng)業(yè)廳內(nèi)營(yíng)銷人員活動(dòng)分工及站位、觀察店員服務(wù)對(duì)客禮儀、品柜終端營(yíng)銷人員的營(yíng)銷話術(shù)技巧使用、廳內(nèi)炒店活動(dòng)各環(huán)節(jié)配合、客戶等待關(guān)懷情況、等待營(yíng)銷情況、臺(tái)席營(yíng)銷話術(shù)及技巧運(yùn)用,尋找問(wèn)題點(diǎn)并認(rèn)真記錄,必要時(shí)可拍照;
講師召集學(xué)員集合;
學(xué)員每人依次輪流陳述各自發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題;
學(xué)員每人依次輪流陳述其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的理由及整改解決方案;
講師根據(jù)學(xué)員所述具體情況做出點(diǎn)評(píng),并總結(jié)要點(diǎn)問(wèn)題及相應(yīng)整改方向,學(xué)員配合記錄留存;  

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