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人人都是客戶(hù)經(jīng)理 ——客戶(hù)服務(wù)體系建設(shè)及關(guān)鍵時(shí)刻溝通訓(xùn)練

課程編號(hào):36845

課程價(jià)格:¥22000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:725

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:客戶(hù)服務(wù) 

授課講師:李方

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】
公司對(duì)外服務(wù)性質(zhì)的客戶(hù)經(jīng)理,營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、售后服務(wù)經(jīng)理(為主) 公司內(nèi)部支撐部門(mén)技術(shù)崗、研發(fā)崗經(jīng)理主管及服務(wù)骨干

【培訓(xùn)收益】
樹(shù)立:客戶(hù)至上的理念,提升客戶(hù)服務(wù)意識(shí),發(fā)揮每個(gè)崗位員工的自我驅(qū)動(dòng)力,從業(yè)務(wù)部門(mén)客戶(hù)需求出發(fā),保證下一道工序的客戶(hù)滿(mǎn)意。 洞察:客戶(hù)3層基本需求,為客戶(hù)提供標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)、超預(yù)期服務(wù)和創(chuàng)新服務(wù)。 建設(shè):客戶(hù)滿(mǎn)意5項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn):最快響應(yīng)、專(zhuān)業(yè)支持、要事優(yōu)先、換位思考、兌現(xiàn)承諾。通過(guò)反思對(duì)話(huà)和改善自身的流程,讓團(tuán)隊(duì)服務(wù)執(zhí)行力更強(qiáng)。 優(yōu)化:客戶(hù)服務(wù)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)規(guī)范,通過(guò)流程的優(yōu)化和細(xì)節(jié)的完善,克服部門(mén)之間溝通的障礙,保證最終用戶(hù)的滿(mǎn)意。 訓(xùn)練:專(zhuān)業(yè)高效的溝通技能,通過(guò)MOT的積極溝通模式,洞察客戶(hù)需求、主動(dòng)提出建議、積極行動(dòng)承諾,最后得到客戶(hù)滿(mǎn)意的確認(rèn)。

第一講:體驗(yàn)時(shí)代、生態(tài)變化
一、體驗(yàn)生態(tài)變化
1. 企業(yè)生態(tài)環(huán)境的變化:傳統(tǒng)增長(zhǎng)手段難以維系增長(zhǎng)
2. 企業(yè)客戶(hù)關(guān)系的變化:客戶(hù)越來(lái)越主動(dòng)、企業(yè)越來(lái)越被動(dòng)
3. 從客戶(hù)滿(mǎn)意度到追求客戶(hù)忠誠(chéng)度:預(yù)見(jiàn)問(wèn)題的發(fā)生、主動(dòng)服務(wù)客戶(hù)、獨(dú)特的服務(wù)體驗(yàn),為客戶(hù)創(chuàng)造超越期待的價(jià)值,才能贏得客戶(hù)的忠誠(chéng)度
二、下一道工序都是客戶(hù)
1. 客戶(hù)的劃分:外部、內(nèi)部和合作伙伴
2. 客戶(hù)的內(nèi)涵:下一道工序都是客戶(hù)
三、體驗(yàn)創(chuàng)造價(jià)值
1. 體驗(yàn)回報(bào)模型:好的體驗(yàn),品牌與客戶(hù)共同成長(zhǎng)
2. 體驗(yàn)損害模型:(Market Damage Model):體驗(yàn)損失對(duì)營(yíng)收的影響量化

第二講:客戶(hù)思維、需求分析
一、客戶(hù)體驗(yàn)金字塔
1.0初級(jí)體驗(yàn):客戶(hù)需求滿(mǎn)足
2.0輕松體驗(yàn):過(guò)程無(wú)須太費(fèi)周折
3.0難忘體驗(yàn):過(guò)程愉悅超越期待
二、卓越服務(wù)3層級(jí)
1.0標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)(客戶(hù)滿(mǎn)意度):被動(dòng)滿(mǎn)足需求
2.0省心服務(wù)(客戶(hù)費(fèi)力度):3省體驗(yàn)設(shè)計(jì)
3.0超越服務(wù)(客戶(hù)忠誠(chéng)度):整合資源系統(tǒng)解決
三、重點(diǎn)客戶(hù)需求分析
需求模型導(dǎo)入:KANO需求模型分析
1. 基本需求:服務(wù)僅僅是滿(mǎn)足必須的需求
2. 期望需求:需求不斷被滿(mǎn)足,客戶(hù)的滿(mǎn)意度隨之提升
3. 興奮需求:引導(dǎo)客戶(hù)的需求,創(chuàng)新服務(wù),超越客戶(hù)的期待
案例分享:某外貿(mào)營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)、某制造企業(yè)、某SAAS系統(tǒng)、某芯片公司客戶(hù)服務(wù)需求案例
現(xiàn)場(chǎng)作業(yè):針對(duì)不同類(lèi)型的客戶(hù)分析3層需求,運(yùn)用KANO模型如何提供基本服務(wù)、省心服務(wù)和超越服務(wù)?

第三講:標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化、流程高效
一、服務(wù)崗位、滿(mǎn)意標(biāo)準(zhǔn)(SERVQUAL國(guó)際服務(wù)質(zhì)量量化指標(biāo))
案例分享:某物流企業(yè)、某國(guó)有企業(yè)重要服務(wù)崗位的客戶(hù)感知滿(mǎn)意標(biāo)準(zhǔn)
1. 有形度:服務(wù)設(shè)施、有形展示、儀容儀表
2. 專(zhuān)業(yè)度:態(tài)度友善、專(zhuān)業(yè)技能嫻熟、流程清晰
3. 響應(yīng)度:及時(shí)響應(yīng)、及時(shí)答復(fù)、及時(shí)解決
4. 移情度:主動(dòng)服務(wù)、靈活服務(wù)、個(gè)性化服務(wù)
5. 可靠度:無(wú)一例外、兌現(xiàn)承諾、給客戶(hù)信賴(lài)感
產(chǎn)出成果(崗位服務(wù)滿(mǎn)意標(biāo)準(zhǔn)1.0版本):從客戶(hù)滿(mǎn)意感知角度制定崗位滿(mǎn)意度指標(biāo),對(duì)指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化描述、完善現(xiàn)有崗位考核體系。(課堂初稿、課后完善)
二、雙圖設(shè)計(jì)、流程高效
1. 客戶(hù)旅程圖:客戶(hù)視角感受體驗(yàn)全旅程
1)定義:客戶(hù)服務(wù)全流程的觸點(diǎn)(由各部門(mén)提前提供)
2)確定:每個(gè)環(huán)節(jié)的堵點(diǎn)給客戶(hù)帶來(lái)的負(fù)面體驗(yàn)
2. 企業(yè)服務(wù)藍(lán)圖:企業(yè)管理視角優(yōu)化細(xì)節(jié)
1)定義:細(xì)節(jié)精益求精
2)設(shè)計(jì):峰終創(chuàng)造驚喜
3)預(yù)防:負(fù)面體驗(yàn)預(yù)防
4)協(xié)作:前臺(tái)后端優(yōu)化
產(chǎn)出成果:從服務(wù)前臺(tái)(銷(xiāo)售部、售后部)到服務(wù)后臺(tái)技術(shù)部、研發(fā)部等各部門(mén)研究客戶(hù)服務(wù)生命全周期的服務(wù)體驗(yàn)改進(jìn)。(課堂共創(chuàng)、課后模板優(yōu)化)

第四講:MOT關(guān)鍵溝通、積極主動(dòng)
一、傾聽(tīng)提問(wèn)技巧
案例導(dǎo)入:針對(duì)客戶(hù)表達(dá)的含糊不清,如何提問(wèn)?針對(duì)客戶(hù)的不確定推測(cè),如何引導(dǎo)?
1. 傾聽(tīng)注意:不帶偏見(jiàn)、不搶話(huà)、非必要不打斷、不匆忙下結(jié)論
2. 開(kāi)放式提問(wèn):5W2H細(xì)節(jié)確認(rèn)
3. 封閉式提問(wèn):確定溝通方向
4. 試探提問(wèn):換種思維啟發(fā)思考
二、專(zhuān)業(yè)表達(dá)技巧
1. 表達(dá):自上而下重點(diǎn)突出的金字塔結(jié)構(gòu)
2. 思考:自下而上的結(jié)構(gòu)化思考能力
三、說(shuō)服結(jié)構(gòu)技巧
1. 倒退法
2. 兩面法
四、超預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)景溝通
視頻引入:關(guān)鍵時(shí)刻積極溝通案例
1. 疑難場(chǎng)景列舉(需要提供具體案例)
場(chǎng)景1:超過(guò)崗位標(biāo)準(zhǔn)
場(chǎng)景2:超過(guò)部門(mén)范圍
場(chǎng)景3:超過(guò)合同范圍
場(chǎng)景4:需要內(nèi)部協(xié)調(diào)
2. 關(guān)鍵時(shí)刻積極溝通模式
模式1:探索需求
模式2:主動(dòng)提議
模式3:行動(dòng)承諾
模式4:滿(mǎn)意確認(rèn)
實(shí)操演練:根據(jù)課前調(diào)研的業(yè)務(wù)場(chǎng)景,設(shè)計(jì)MOT關(guān)鍵溝通對(duì)話(huà)腳本,并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練:
產(chǎn)出成果:疑難案例的MOT溝通案例及溝通腳本(課堂初稿、課后完善)
課程3-2-1總結(jié)
1. 印象深刻的3個(gè)收獲點(diǎn)
2. 落地應(yīng)用的2個(gè)工具
3. 立刻執(zhí)行的1個(gè)行動(dòng)計(jì)劃 

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