【培訓(xùn)對象】
中基層管理者

【培訓(xùn)收益】
● 理解人才盤點的意義，并能夠高精度完成自身團(tuán)隊成員的評估工作 ● 完成各自團(tuán)隊的《人才畫像維度表》 ● 能夠通過測評、溝通工具，準(zhǔn)確判斷團(tuán)隊成員的維度得分

課前測評：
《事業(yè)驅(qū)策力測評》
《職業(yè)性格測評》
《自我驅(qū)動方式測評》
《埃克森情緒壓力測評》

導(dǎo)入：人才盤點到底要看到什么
1. 客觀呈現(xiàn)員工真實水平
2. 發(fā)現(xiàn)“高潛“人才 定性”問題員工“
3. 為績效、薪酬、招聘、晉級提供依據(jù)
案例分析：《盤點中的滄海遺珠》
第一講：繪制藍(lán)圖——解構(gòu)崗位需求
一、人才畫像的工作定向
定義：什么樣的能人能夠做好這個崗位
1. 第一層“看“：年齡、性別、外貌……
2.. 第二冊“聊“：性格、習(xí)慣、行為標(biāo)準(zhǔn)……
3. 第三層“測“：能力、素質(zhì)、經(jīng)驗
二、人才畫像三維度
1. 能力維度——必須會干什么（硬性指標(biāo)制定）
2. 素質(zhì)維度——必須是什么樣的人（人才測評+管理者便會）
3. 經(jīng)驗維度——必須做過什么（量化工作經(jīng)驗）
三、解析崗位說明書
1. 崗位關(guān)系波特五力分析——誰來決定ta做得好不好？
2. 個人素質(zhì)——量化你的“用人偏好”
3. 經(jīng)驗案例——“活干的好不好”需要依據(jù)
練習(xí)：拆分你的崗位說明書
現(xiàn)場作業(yè)：編寫《崗位需求分析表》表頭（草稿）
四、工具鏈接——思維導(dǎo)圖
1. 建立結(jié)構(gòu)化思維
2. 借助工具快速理清腦中內(nèi)容
3. 如何繪制思維導(dǎo)圖
練習(xí)：將《崗位需求分析表》表頭（草稿）畫成思維導(dǎo)圖

第二講：能力維度的拆分與打分
一、精準(zhǔn)拆分能力維度
1. 第一次拆分：行動能力 & 知識能力
1）行動能力——工作中獲得
2）知識能力——自身儲備
2. 第二次拆分：硬性能力 & 軟性能力
1）硬性能力——崗位勝任底限
2）軟性能力——越高越好的能力
討論：你的崗位需要具備哪些能力？
能力打分頭腦風(fēng)暴：此部分為現(xiàn)場案例研討，內(nèi)容根據(jù)學(xué)員完成的作業(yè)進(jìn)行研討，預(yù)設(shè)內(nèi)容為方太的人才盤點打分標(biāo)準(zhǔn)表

第三講：素質(zhì)維度的拆分與打分
測評一：職業(yè)性格
1. 職業(yè)性格測評
1）優(yōu)勢表現(xiàn)——工作狀態(tài)順利時
2）劣勢表現(xiàn)——遇到危機(jī)與挑戰(zhàn)時
3）上升方向——隨著時間累積會逐漸越來越明顯的性格趨勢
2. 性格維度的劃分
1）D——火象性格（直接強勢的挑戰(zhàn)者）
2）I——土象性格（穩(wěn)健踏實的觀察者）
3）S——風(fēng)象性格（敏捷活潑的傳達(dá)者）
4）C——水象性格（溫潤敏感的保護(hù)者）
3. 性格維度測試方法
測評二：個人事業(yè)驅(qū)策力分析
1. 你選擇工作的時候看中什么
2. 你在工作中需要被如何“促動”
3. 你在工作中最“痛苦的”是什么
4. 學(xué)會了？請選擇適合你的候選人
測評三：?？松榫w壓力測評
1. ?？松瓬y評的目的——撈一把因“狀態(tài)不好”表現(xiàn)不盡人意的員工
2. 埃克森測評的原理和目的
3. 你的?？松憩F(xiàn)說明什么？
4. 你的員工如有這些表現(xiàn)，你要給ta測埃克森測評了！
5. ?？松瓬y評結(jié)果分析
6. 好了，知道誰可以“撈一把”了嗎？
測評四：團(tuán)隊適配度分析
1. 團(tuán)隊價值觀分析—荒島求生測評
價值觀決定著是否“合適”
2. 個人工作需求分析—繪畫心理學(xué)
每個人心中的“幸福”都不一樣，用對人的前提是給ta對的促動

第四講：經(jīng)驗維度的拆分與打分
一、面試神器——STAR面試法
1. 分析——STAR自問法
1）工作表現(xiàn)“差不多”
2）工作成果“記不清”
2. 引導(dǎo)——STAR自問法探尋真相
1）場景回溯——帶入事件
2）角色回溯——回歸真實
3）過程驗證——邏輯與現(xiàn)實
4）結(jié)果論證——價值判斷
二、三個問題探求“經(jīng)驗真相“
1. 成功經(jīng)驗——ta的能力上限是什么
成功star經(jīng)驗的打分和判別
2. 量化經(jīng)驗——ta平時工作狀態(tài)如何
量化star經(jīng)驗的打分和判別
3. 失敗經(jīng)驗——ta的缺點和問題是什么
失敗star經(jīng)驗的打分和判別
練習(xí)：完成自己員工的經(jīng)驗打分
討論：互相溝通案例的“有力程度”
成果展示：將完成《崗位需求分析表》及打分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分享 

10年企業(yè)人才管理實戰(zhàn)經(jīng)驗
中國人民大學(xué)碩士
國家二級心理咨詢師
國家一級企業(yè)培訓(xùn)師
曾任：阿里汽車研究院丨人力培訓(xùn)總監(jiān)
曾任：58到家丨海外業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人
曾任：智聯(lián)招聘丨內(nèi)訓(xùn)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人
著有書籍：《培訓(xùn)管理從入門到精通》
中信銀行、七匹狼、特步等企業(yè)特邀講師
擅長領(lǐng)域：企業(yè)培訓(xùn)管理、人才發(fā)展建設(shè)、團(tuán)隊測評、非人
→曾為50余家大型企業(yè)提供項目咨詢服務(wù)，對于人才的培養(yǎng)、管理、體系搭建等方面有著獨特的見解輔導(dǎo)近1000位優(yōu)秀人才，曾參與輔導(dǎo)了近百個項目：
■ 林氏木業(yè)有限公司——【數(shù)據(jù)化人才招聘系統(tǒng)建設(shè)】
■ 新疆農(nóng)信社——【聯(lián)社&網(wǎng)點人才優(yōu)化配置】
■廣東小豬班納服飾有限公司——【零售管理標(biāo)準(zhǔn)化項目】【標(biāo)桿店人才打造項目】
■ 福建七匹狼服飾有限公司——【商學(xué)院打造項目】【零售管理標(biāo)準(zhǔn)升級項目】
■ 浙江雪歌服飾有限公司——【公司綜合管理提升項目】
■ 天津中信銀行——【管理標(biāo)準(zhǔn)升級項目】【增值服務(wù)體系建設(shè)項目】
■ 甘肅中信銀行——【服務(wù)流程轉(zhuǎn)型項目】
■ 內(nèi)蒙中信銀行——【服務(wù)流程轉(zhuǎn)型項目】
......

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
»梁老師擁有10年的人才管實戰(zhàn)經(jīng)驗：
■ 曾為58到家從0到1搭建國際化團(tuán)隊，通過創(chuàng)新績效激勵、人才技能培養(yǎng)、靈活人崗調(diào)配機(jī)制等方面，優(yōu)化團(tuán)隊組合，提升團(tuán)隊綜合能力，助力團(tuán)隊在一年內(nèi)人員達(dá)到50%遞增，并維持團(tuán)隊在2年內(nèi)穩(wěn)定率超過95%，人員留存率達(dá)90%，得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，并授予“優(yōu)秀培訓(xùn)師”稱號；
■ 在實操人力資源管理的過程中，結(jié)合現(xiàn)代科技技術(shù)，不斷深入探索，分析并實踐出了一套從人效成本出發(fā)的全盤數(shù)據(jù)化人力資源管控系統(tǒng)，實現(xiàn)了全方位數(shù)據(jù)化管理、高科技方法導(dǎo)入，結(jié)合人力資源管理的工作特點，形成了一套可視化人力資源全管控看板！
»梁老師具有堅實的理論基礎(chǔ)和豐富的授課經(jīng)驗：
■ 曾致力于研究性格分析與職業(yè)性格表現(xiàn)，獨自創(chuàng)造了一套職業(yè)性格測評工具——三維職業(yè)性格表現(xiàn)測評術(shù)，并曾在立刻出行（原阿里汽車研究院）進(jìn)行招聘和人才測評應(yīng)用，為企業(yè)提升了招聘效率和準(zhǔn)確度，使得企業(yè)核心崗位招聘周期縮短50%。并著有《培訓(xùn)管理從入門到精通》一書，廣受好評，銷量達(dá)到5000冊，至今仍持續(xù)暢銷。
■ 曾服務(wù)過七匹狼男裝、GXG、特步、馬克華菲、安踏、中國銀行內(nèi)蒙古分行、中國農(nóng)業(yè)銀行北京分行等企業(yè)，受訓(xùn)學(xué)員超1W人，好評率達(dá)96%以上。

部分授課案例/項目：
■立刻出行 《精英之路—職業(yè)生涯設(shè)計》
與用人部門緊密配合，為每個管培生量身定制了企業(yè)0-3年發(fā)展計劃，管培生1年流失率為0，并有6人獲得了職位晉升。
■玖姿 《非人力資源的人力資源管理》
組織各部門自主招聘、并完成OKR的績效評估，完成360度評核，建立完善的直線人力管理模型，深受企業(yè)的好評。
■班納發(fā)迅服裝 《知人善用—團(tuán)隊測評沉浸體驗》
將測評方式和思路應(yīng)用于店鋪日常管理，大大減少了店鋪的管理摩擦，月流失環(huán)比降低20%。
■河北大友制衣廠 《知人善用—團(tuán)隊測評沉浸體驗》
引導(dǎo)基層管理者更好的了解所管理的員工，減少基層團(tuán)隊管理摩擦，緩解工作壓力，3個月管理投訴量降低至50%。
■小豬班納 《成為專家型導(dǎo)師—內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)訓(xùn)練營》
為小豬班納配組建內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊，并結(jié)合公司戰(zhàn)略，打造“標(biāo)桿店鋪”項目，實現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊、店鋪管理標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)績提升的三贏。
■雪歌代理商 《非人力資源的人力資源管理》
配合公司戰(zhàn)略項目“管理體系搭建”，推進(jìn)管理體系的下達(dá)和執(zhí)行，實現(xiàn)3個月內(nèi)更顯管理標(biāo)準(zhǔn)，以新管理標(biāo)準(zhǔn)工作。
■七匹狼代理商 《精英之路—職業(yè)生涯設(shè)計》
配合公司戰(zhàn)略項目“標(biāo)桿店鋪”打造，實現(xiàn)店鋪人才梯隊打造，減少店員流失率。

主講課程：
《精英之路—職業(yè)生涯規(guī)劃》
《業(yè)績革命——高效績效管理》
《畫皮見骨—企業(yè)部門畫像定制課》
《非人力資源部門的人力資源管理》
《人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型從0-1方案班》
《慧眼識人——精準(zhǔn)面試&工作表現(xiàn)預(yù)測》
《為提升績效而學(xué)習(xí)—企業(yè)培訓(xùn)體系搭建》
《10分鐘看穿你的團(tuán)隊成員——團(tuán)隊測評沉浸體驗》

部分客戶評價：
梁老師的課程生動鮮明，實戰(zhàn)性非常強，課程中運用了自身的實戰(zhàn)案例，讓我們更好的理解以及更好的將所學(xué)的知識運用到實際工作當(dāng)中，是一次快樂且實用的課程學(xué)習(xí)。
——國家電網(wǎng)某分公司 譚經(jīng)理
梁老師的課程方法簡單可用，特點鮮明，能讓人在輕松愉快的環(huán)境下掌握很多知識要點，并運用自身的實戰(zhàn)案例進(jìn)行講解，幫助學(xué)員理解并能夠快速運用到工作當(dāng)中。
——立刻出行 李經(jīng)理
課程從多個維度切入，讓我對自己和團(tuán)隊都有了新的認(rèn)識，并找出了之前團(tuán)隊工作中遺漏的問題，對我們的幫助非常大，非常感謝老師！
——中信銀行天津支行 李行長
梁老師的課程讓我對自己的日常管理進(jìn)行了診斷和反省，發(fā)現(xiàn)了自身不足，找到了改進(jìn)方向，老師的課程很棒，希望下次還能再上老師的課。
——中信銀行內(nèi)蒙支行 李行長
梁老師的課程務(wù)實犀利，對日常工作中的問題分析一針見血，課程中穿插中很多的實戰(zhàn)案例，場景感很強，能讓學(xué)員更好的將所學(xué)的內(nèi)容運用到工作當(dāng)中，很棒！
—— 廣東小豬班納服飾有限公司 楊經(jīng)理
梁老師會讓學(xué)員用自己的語言總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容，她讓學(xué)員通過自己的理解、記憶、領(lǐng)悟，用自己的語言復(fù)述學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免了學(xué)員在上完課后，把培訓(xùn)的知識全部當(dāng)作耳邊風(fēng)，很棒。
——衣香麗影 王經(jīng)理 

• 移動互聯(lián)網(wǎng)下的汽車微營銷（汽車行業(yè)定制課程）

   

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