【培訓(xùn)對象】
人力資源的專業(yè)人員、培訓(xùn)專業(yè)人員、項目團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)，和引導(dǎo)決策團(tuán)隊的人。

【培訓(xùn)收益】
引導(dǎo)技術(shù)是一套綜合的系列引導(dǎo)方法，其中結(jié)合了兩套基礎(chǔ)的引導(dǎo)法和事件規(guī)劃技術(shù)的系統(tǒng)。 運(yùn)用這套務(wù)實的操作性高的方法你可以獲得以下的收益： • 讓團(tuán)隊中所有的成員積極的參與決策制定 • 將個人的承諾和諾言最佳化 • 建立一個始終如一的團(tuán)隊精神 • 融合和提高團(tuán)隊的共識 • 識別共享的遠(yuǎn)景 • 制作真正能夠?qū)嵺`的計劃

第一部分——焦點討論法（O.R.I.D）
從一個團(tuán)隊活動開始課程
適合于讓所有的人都投入?yún)⑴c的討論會議的一個架構(gòu)。 這套方法將產(chǎn)出一個清晰的想法和結(jié)論，擴(kuò)展觀點，并且讓團(tuán)隊成員能從中獲得體驗和學(xué)習(xí)的成果。
第一層級：客觀性問句Objective Level
1、獲取資料和數(shù)據(jù)
2、識別事實信息
第二層級：反映性問句Reflective Level
1、鼓勵參與者交流
2、鼓勵參與者自由地說想法、發(fā)揮想象力
第三層級：詮釋性問句Interpretive Level
1、識別這些素材的重要性和意義
2、（為參與者）清晰說明上述材料的潛在意義。
第四層級：決定性問句Decisional Level
1、計劃下一步怎么走
2、開發(fā)、設(shè)計一個行動計劃
3、做決定
4、體驗如何“消除分歧”

第二部分——團(tuán)隊共創(chuàng)工作坊

結(jié)合每位團(tuán)隊成員分享參與的五個步驟的過程，聚焦于團(tuán)隊的共識，邁向改變，建立一支高效的關(guān)系親密的團(tuán)隊，共同去行動，及鼓勵團(tuán)隊親善互助，促進(jìn)互動。
1、簡要介紹 介紹研討流程、方法、規(guī)則、時間安排
2、產(chǎn)生觀點 收集想法，激發(fā)創(chuàng)意
3、觀點歸類 同類觀點放在一起
4、命名組群 給同類觀點一個概念
5、補(bǔ)充完善 看是否遺漏了大類，看每一類是否還有新觀點
6、形成決策 集團(tuán)決策并確認(rèn)決議

第三部分——行動計劃法
通過五個步驟，提出一個以計劃過程為基礎(chǔ)的方案，促使產(chǎn)生考慮周全的行動和任務(wù)委托，并且創(chuàng)立一支具有凝聚力、充滿激情的團(tuán)隊。
第一步：選定課題，確定目標(biāo)
第二步：形勢評估，提出措施
第三步：聚焦關(guān)鍵，判斷資源
第四步：形成方案，制訂計劃

 

引導(dǎo)技術(shù)將協(xié)助你:
更有效的引導(dǎo)團(tuán)隊
制定更有生產(chǎn)力的會議
使參與者全然投入討論
集思廣義
建立起積極正向的互動
提高團(tuán)隊創(chuàng)造力
將團(tuán)隊能量集中在共同目標(biāo)上
幫助團(tuán)隊排解矛盾
授予團(tuán)隊去構(gòu)成共識
創(chuàng)造活躍的團(tuán)隊協(xié)作
建立尊重和信任

 

運(yùn)用高效引導(dǎo)技術(shù)和培訓(xùn)技術(shù)為中國的企業(yè)提供具有世界級先進(jìn)水平的企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展、變革引導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)和績效提升的服務(wù)。

 

 工行、農(nóng)行、中行、建行總行及各地市分行行動學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)力特邀專家老師
 招商、中信、興業(yè)、民生、浦發(fā)、浙商、南京銀行總行及各地市分行領(lǐng)導(dǎo)力、行動學(xué)習(xí)特邀專家老師
 中國移動、中國電信、中國聯(lián)通各地市特邀領(lǐng)導(dǎo)力、行動學(xué)習(xí)導(dǎo)師
 中車集團(tuán)、中石油集團(tuán)、中建集團(tuán)、中鐵集團(tuán)、中水電集團(tuán)、中核集團(tuán)、中船重工等央企特聘領(lǐng)導(dǎo)力、行動學(xué)習(xí)專家老師
 南方航空、東方航空、云南機(jī)場集團(tuán)、廈門機(jī)場、廈門航空、吉祥航空、九元航空等國內(nèi)知名航空指定行動學(xué)習(xí)專家老師

 清華大學(xué)行動學(xué)習(xí)顧問
 中山大學(xué)兼職培訓(xùn)講師
 廣東財經(jīng)大學(xué)MBA學(xué)院受聘導(dǎo)師
 北京大學(xué)行動學(xué)習(xí)導(dǎo)師
 中國科學(xué)院大學(xué)行動學(xué)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)師
 電子科大、上海交大、同濟(jì)大學(xué)、云南大學(xué)、山東大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、深圳人力資源行動學(xué)習(xí)學(xué)院榮譽(yù)院長
 IAF（國際引導(dǎo)者協(xié)會）華人引導(dǎo)者協(xié)會創(chuàng)會會員
 時代光華特聘講師
 中國行動學(xué)習(xí)最主要的推動者
 中國行動學(xué)習(xí)催化師協(xié)會秘書長
 25年豐富的國際及國內(nèi)企業(yè)團(tuán)隊管理經(jīng)驗
 12年行動學(xué)習(xí)領(lǐng)域操作經(jīng)驗

【主講課程】：
《領(lǐng)導(dǎo)力-高效帶領(lǐng)團(tuán)隊》
《三維領(lǐng)導(dǎo)力提升》
《高效團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者》
《創(chuàng)新思維與問題解決訓(xùn)練》
《提升工作效能的五個加速器》
《管理者角色認(rèn)知》
《會議管理—有效大腦作業(yè)》
《基于行動學(xué)習(xí)的問題分析與解決》
《結(jié)構(gòu)性思考，系統(tǒng)性反饋》
《跨部門溝通與協(xié)作》
《行動學(xué)習(xí)催化師訓(xùn)練》
《引導(dǎo)技術(shù)訓(xùn)練》

【課程特色】：
劉老師有著上百個行業(yè)的管理與咨詢的深厚功底，幽默風(fēng)趣式授課，擅長企業(yè)定制化課程，采用MBA管理案例教學(xué)的模式。課程結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密、工具實用、方法有效，解決了單位的實際問題，也贏得了業(yè)界良好口碑和贊譽(yù)。教練式引導(dǎo)學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)行灌輸。1.情景還原，問題分析；2.角色互換，立場闡述；3.管理復(fù)盤，全局思維；4.案例比對，思想啟迪。課前調(diào)研，找準(zhǔn)問題，聚焦問題；課中通過引導(dǎo)，反思激發(fā)問題，討論問題；課后通過跟蹤，鎖定問題，解決問題。
 

• 引導(dǎo)技術(shù)--領(lǐng)導(dǎo)者最重要的專業(yè)能力

   

  〔第一天〕一、引導(dǎo)學(xué)---新的領(lǐng)導(dǎo)力1.過去的領(lǐng)導(dǎo)與管理方式之界限2.思考：以組織之力解決問題的方式為何變得僵化？3.解決之道：從「個人」轉(zhuǎn)變?yōu)椤复?lián)」4.引導(dǎo)學(xué)--促發(fā)參與式合作的技術(shù)5.新型領(lǐng)導(dǎo)者-建立支持型領(lǐng)導(dǎo)模式6.引導(dǎo)帶給團(tuán)隊的三大效益提高學(xué)習(xí)速度讓團(tuán)隊發(fā)揮綜效᠊..

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• 團(tuán)隊群策群力引導(dǎo)技術(shù)

   

  （第一天）一、團(tuán)隊引導(dǎo)者的角色與作用1.引導(dǎo)和引導(dǎo)者2.為什么引導(dǎo)力也是一種領(lǐng)導(dǎo)力？3.團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的威力與影響力4.引導(dǎo)者主要典型的工作任務(wù)5.引導(dǎo)者需要的核心技能6.引導(dǎo)者的中心信念與堅持立場7.引導(dǎo)者的角色外部引導(dǎo)者團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)者其他角色8.團(tuán)隊引導(dǎo)的作用 ..

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