【培訓(xùn)對(duì)象】
人力資源經(jīng)理、HRCOE、HRBP，需要在企業(yè)內(nèi)部開(kāi)展人才盤(pán)點(diǎn)工作的人力資源相關(guān)同事、業(yè)務(wù)管理者

【培訓(xùn)收益】
了解企業(yè)做人才盤(pán)點(diǎn)的目的、意義、實(shí)施流程 理解人才評(píng)價(jià)維度和標(biāo)準(zhǔn)，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)娜瞬旁u(píng)價(jià)方式識(shí)別個(gè)人能力 理解人才盤(pán)點(diǎn)的五個(gè)關(guān)鍵步驟、以及實(shí)施流程，掌握一套根據(jù)業(yè)務(wù)需要規(guī)劃人才盤(pán)點(diǎn)的方法 掌握如何召開(kāi)盤(pán)點(diǎn)校準(zhǔn)會(huì)以及關(guān)鍵要素，并能有效處理會(huì)議過(guò)程中出現(xiàn)的挑戰(zhàn)性場(chǎng)景 了解盤(pán)點(diǎn)結(jié)果的后期跟進(jìn)和應(yīng)用要求及方法

一、什么是人才盤(pán)點(diǎn)？
1、人才盤(pán)點(diǎn)定義、在人才發(fā)展體系中的位置
2、人才盤(pán)點(diǎn)的意義及益處
3、人才盤(pán)點(diǎn)的時(shí)機(jī)
4、人才盤(pán)點(diǎn)體系
小組討論：人才盤(pán)點(diǎn)中的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)
二、人才盤(pán)點(diǎn)第一步：確定盤(pán)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)
1、人才盤(pán)點(diǎn)維度，不同概念區(qū)分
績(jī)效、能力、潛力、價(jià)值觀
2、理解并區(qū)分能力和潛力
能力模型及關(guān)鍵要素
常用潛力模型：潛力因子、學(xué)習(xí)敏銳度、1+4潛力模型
能力評(píng)估誤區(qū)
能力體驗(yàn)活動(dòng)/游戲，幫助學(xué)員理解能力在工作中的具體行為表現(xiàn)
3、能力建模關(guān)鍵步驟和方法
4、盤(pán)點(diǎn)維度標(biāo)準(zhǔn)確定
小組討論：確定公司盤(pán)點(diǎn)維度及標(biāo)準(zhǔn)
三、人才盤(pán)點(diǎn)第二步：選擇盤(pán)點(diǎn)工具
1、盤(pán)點(diǎn)常用評(píng)價(jià)工具
360評(píng)估、九宮格、勝任度評(píng)估、行為事件訪談、第三方測(cè)評(píng)
2、九宮格理解及應(yīng)用
九宮格分類方法、以及相應(yīng)管理舉措
互動(dòng)活動(dòng)：九宮格挑戰(zhàn)賽
3、360評(píng)估
360評(píng)估重點(diǎn)注意事項(xiàng)
案例分享：360評(píng)估在盤(pán)點(diǎn)中的應(yīng)用
4、其它評(píng)價(jià)工具應(yīng)用介紹
三方測(cè)評(píng)案例分享
四、人才盤(pán)點(diǎn)第三步：盤(pán)點(diǎn)實(shí)施
1、盤(pán)點(diǎn)實(shí)施流程
盤(pán)點(diǎn)實(shí)施流程介紹
每個(gè)流程的具體要求和注意事項(xiàng)
2、人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)前期準(zhǔn)備
盤(pán)點(diǎn)溝通動(dòng)員會(huì)
會(huì)前必要的溝通
會(huì)前材料準(zhǔn)備
工具：盤(pán)點(diǎn)評(píng)分表、人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)前期準(zhǔn)備清單
3、盤(pán)點(diǎn)校準(zhǔn)會(huì)
盤(pán)點(diǎn)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)流程
盤(pán)點(diǎn)會(huì)議角色及分工
盤(pán)點(diǎn)會(huì)的提問(wèn)技巧
小組討論：盤(pán)點(diǎn)會(huì)議中常見(jiàn)挑戰(zhàn)、如何預(yù)防干預(yù)？
4、盤(pán)點(diǎn)會(huì)議產(chǎn)出
工具：盤(pán)點(diǎn)產(chǎn)出三張表
五、人才盤(pán)點(diǎn)第四步：盤(pán)點(diǎn)后反饋
1、反饋內(nèi)容及要求
2、盤(pán)點(diǎn)后反饋Tips
六、人才盤(pán)點(diǎn)第五步：盤(pán)點(diǎn)結(jié)果應(yīng)用
1、個(gè)人及團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃
IDP工具表
2、高潛人才任用及發(fā)展
不同盤(pán)點(diǎn)結(jié)果的任用發(fā)展建議
3、問(wèn)題及差距員工跟進(jìn)
工具表：績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃表
4、晉升/加薪/激勵(lì)資源分配重要參考
七、課程回顧及總結(jié)
回顧課程開(kāi)始之前小組討論的盤(pán)點(diǎn)中遇到的難點(diǎn)及挑戰(zhàn)，總結(jié)課程所學(xué)，以及后續(xù)改善應(yīng)用計(jì)劃 

 曾任京東集團(tuán) 組織與人才發(fā)展總監(jiān)
曾任京東集團(tuán) 金牌講師
曾任先聲藥業(yè)人才發(fā)展總監(jiān)（港股上市公司）
曾任DHL人才發(fā)展負(fù)責(zé)人（世界500強(qiáng)、最佳雇主）
東華大學(xué)本碩學(xué)歷（211院校）
Wiley Everything DiSC®授證講師
NCDA 國(guó)際職業(yè)生涯咨詢師
DDI 領(lǐng)導(dǎo)力課程授證講師
德勤認(rèn)證BEI測(cè)評(píng)師
CSTD企業(yè)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)大賽專家評(píng)委

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
徐老師擁有超過(guò)18年人才發(fā)展及人才管理從業(yè)背景（其中8年大型互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)），先后任職于內(nèi)外資知名企業(yè)擔(dān)任組織及人才發(fā)展負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)、干部管理、組織發(fā)展等相關(guān)工作，有0-1人才發(fā)展體系搭建經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)建立培養(yǎng)賦能體系、人才應(yīng)用機(jī)制，打造內(nèi)部人才梯隊(duì)，并有效提升管理能力，保障了公司在快速擴(kuò)張階段對(duì)人才的需求；同時(shí)擔(dān)任內(nèi)部講師以及導(dǎo)師，具備豐富的理論基礎(chǔ)和實(shí)戰(zhàn)授課經(jīng)驗(yàn)。
在京東任職期間，徐老師以自身的專業(yè)積累和內(nèi)外部資源整合，從0-1-N搭建并迭代區(qū)域培訓(xùn)和人才發(fā)展體系，搭建起符合公司發(fā)展需要的高-中-基層人才培養(yǎng)體系，并同步建設(shè)人才管理機(jī)制（制度、流程、規(guī)則等），通過(guò)建立規(guī)則將人才選拔、培養(yǎng)與晉升加薪、高潛及繼任計(jì)劃、任用優(yōu)化等管理舉措強(qiáng)掛鉤，形成閉環(huán)的人才管理和應(yīng)用機(jī)制。
在人才管理方面，徐老師多次主導(dǎo)設(shè)計(jì)并開(kāi)展人才盤(pán)點(diǎn)、繼任計(jì)劃，搭建內(nèi)部人才梯隊(duì)建設(shè)。每年盤(pán)點(diǎn)中高層管理者人數(shù)超過(guò)2000人，有效開(kāi)展繼任計(jì)劃并識(shí)別人才準(zhǔn)備度，幫助管理者有效識(shí)別并善用人才，實(shí)現(xiàn)管理崗位內(nèi)部提拔率超過(guò)80%。提升內(nèi)部造血機(jī)制的同時(shí)，有效支撐了業(yè)務(wù)快速發(fā)展對(duì)人才的需求。
在人才發(fā)展方面，徐老師善于根據(jù)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略及不同層級(jí)管理者培養(yǎng)需求設(shè)計(jì)培養(yǎng)項(xiàng)目，并通過(guò)內(nèi)部賦能、扎實(shí)有效的落地實(shí)施，每年主導(dǎo)的培養(yǎng)項(xiàng)目覆蓋各層級(jí)人數(shù)超3000人，為公司培養(yǎng)和輸送了眾多復(fù)合型的優(yōu)秀人才，在提升優(yōu)秀人才保有率的同時(shí)，為業(yè)務(wù)快速發(fā)展保駕護(hù)航。主導(dǎo)的人才培養(yǎng)類項(xiàng)目多次獲得公司及行業(yè)榮譽(yù)表彰，如：中高層人才培養(yǎng)項(xiàng)目《天蠶計(jì)劃》獲得集團(tuán)最佳人才發(fā)展項(xiàng)目獎(jiǎng)、 CSTD 第三屆全國(guó)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)大賽銀獎(jiǎng)；核心崗位專業(yè)力培養(yǎng)項(xiàng)目獲得CSTD 第六屆全國(guó)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)大賽銀金獎(jiǎng)。
在個(gè)人影響力方面，徐老師非常注重與外界的交流和學(xué)習(xí)，多次受邀出席各大型平臺(tái)人才發(fā)展峰會(huì)，作為嘉賓分享人才發(fā)展與干部管理相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如：智享會(huì)人才管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展年會(huì)、伯樂(lè)會(huì)人才資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型峰會(huì)、中國(guó)物流與供應(yīng)鏈人力資源發(fā)展大會(huì)等。同時(shí)也受邀作為CSTD學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)大賽專家評(píng)審，致力于為培訓(xùn)和人才發(fā)展事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
【授課風(fēng)格】
專業(yè)性、邏輯性強(qiáng)：熟悉行業(yè)及領(lǐng)域內(nèi)先進(jìn)的理論及工具，擅長(zhǎng)抓住事務(wù)本質(zhì)、通過(guò)有效診斷實(shí)際問(wèn)題，提供專業(yè)且落地解決方案，課程內(nèi)容邏輯性強(qiáng)。
實(shí)用性、落地性強(qiáng)：能結(jié)合自身豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)、根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)以及企業(yè)需求進(jìn)行課程設(shè)計(jì)或調(diào)整，學(xué)員普遍反饋內(nèi)容干貨多、實(shí)用性強(qiáng)。
親和力、互動(dòng)性強(qiáng)：課程中注重引導(dǎo)、與學(xué)員充分互動(dòng)及溝通，能根據(jù)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)反饋和需求即時(shí)調(diào)整授課節(jié)奏，學(xué)習(xí)節(jié)奏適中，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)員主觀能動(dòng)性。
【主講課程】
“識(shí)人”——識(shí)人與選材系列：
《慧眼識(shí)人——高效面試技巧》
《盤(pán)活組織及人才——五步做好人才盤(pán)點(diǎn)》
“育人”——人才發(fā)展系列：
《高潛人才識(shí)別及培養(yǎng)》
《打造人才濟(jì)濟(jì)的組織生態(tài)——人才梯隊(duì)建設(shè)》
《我的生涯我做主---職業(yè)生涯規(guī)劃》
“用人”——管理提升系列：
《高效溝通、合作共贏——基于DiSC的溝通及合作》
《非人力資源管理者的人力資源管理》
《績(jī)效管理》
《有效團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)》