1、 職業(yè)生涯基礎
（1） 職業(yè)的定義
職業(yè)的內涵
職業(yè)分類及形象表述
職業(yè)認識的十個誤區(qū)
不同職業(yè)知識、能力、價值觀舉例
職業(yè)化：道德社會化 言行專業(yè)化 能力結果化 結果認同化
性格角色化（本我角色 職業(yè)角色 組織角色 家庭角色）

（2） 職業(yè)生涯
內職業(yè)生涯的定義、特征及其關鍵性
外職業(yè)生涯的定義、特征及其重要性
內外職業(yè)生涯的相互促進關系

（3）人生發(fā)展與職業(yè)生涯
人生生涯的組成部分相互區(qū)別，相互促進，相互制約
職業(yè)生涯和學習生涯的關系
人生發(fā)展的十個階段及主要發(fā)展任務
職業(yè)生涯不同時期及心理特征
職業(yè)生涯和人生需求的關系
工作、職業(yè)、事業(yè)的區(qū)別
市場經濟社會的特點：沒有終生職業(yè)
“職業(yè)錨”的意義及探索方法
人生價值的實現途徑
探究職業(yè)生涯終極目標
探究人生價值終極目標

2、 職業(yè)生涯準備階段和職業(yè)生涯初級階段
大學期間職業(yè)生涯培訓的重點內容
在學校期間可以培養(yǎng)的職業(yè)能力
大學生涯規(guī)劃
從學生到職業(yè)人的轉變：身份、心態(tài)、能力的轉變
從軍人職業(yè)到其他職業(yè)的轉變
求職簡歷與職業(yè)生涯簡歷的區(qū)別
找工作與找職業(yè)
企業(yè)對大學生的期待：觀念 能力 貢獻
大學生對企業(yè)的期待：
求職、面試的主要觀念和方法
職業(yè)生涯初期的重要觀念

3、 職業(yè)生涯潛能測評
潛能測評的三種方法：表格測評 潛能測評 實境模擬
潛能爆發(fā)的兩種原因
潛能測評與建立目標的關系
（1） 沒有建立聯系
（2） 根據潛能確認目標
（3） 根據潛能建立目標
（4） 根據潛能否定目標
（5） 根據目標發(fā)展?jié)撃?/p>

4、 職業(yè)生涯規(guī)劃
（1） 職業(yè)生涯開發(fā)與管理的六項基本原則
利益結合原則
機會均等原則
共同制定共同實施原則
時間坐標原則
發(fā)展創(chuàng)新原則
全面評價原則

（2） 職業(yè)生涯規(guī)劃十項內容
① 題目—時間坐標
② 職業(yè)方向、總體目標
③ 社會環(huán)境分析結果 職業(yè)環(huán)境分析結果
④ 行業(yè)分析結果 企業(yè)分析結果
⑤ 生命中的貴人及其建議
⑥ 目標選擇分解和組合
⑦ 成功的標準
⑧ 自身條件及潛力測評結果
⑨ 找準差距
⑩ 縮小差距的方法及實施方案

（3） 案例討論
蚯蚓的目標階梯
為自己打工

5、 職業(yè)生涯終生學習
終生學習與傳統(tǒng)教育的區(qū)別
職業(yè)生涯終生學習的主要內容
正確的倫理觀念
職業(yè)生涯發(fā)展中的情緒智力
人際溝通能力

6、 職業(yè)生涯實踐
機會與能力的關系
職場快速進步的20方法
職業(yè)生涯規(guī)劃的實施與調整
積極心態(tài)的作用與方法
職業(yè)生涯現狀分析
做好本職工作的四個階段
提升職場能力的六個層次

7、 職業(yè)生涯評價
自我評價
家庭評價
組織評價
社會評價
職業(yè)生涯會談

8、 職業(yè)生涯發(fā)展
外職業(yè)生涯發(fā)展
內職業(yè)生涯發(fā)展
職務變動發(fā)展
非職務變動發(fā)展
職業(yè)生涯發(fā)展儀式

9、 職業(yè)生涯開發(fā)與管理理論體系
10、 職業(yè)生涯開發(fā)與管理企業(yè)實施體系
 

“職業(yè)生涯開發(fā)與管理”理論及其方法的探索者、實踐者、受益者、傳播者、推廣者。 
南開大學MBA中心教授、研究生導師
清華大學職業(yè)經理訓練中心特聘教授
北京大學高級總裁班特聘教授
生涯開發(fā)與管理企業(yè)應用咨詢師
職業(yè)生涯開發(fā)與管理專題培訓師
職業(yè)經理人親子關系培訓師
美國ACHE催眠治療師
CMC國際注冊管理咨詢師
國家二級心理咨詢師
天津管理學學會常務理事

18歲起，從一個不足初中文化水平的普通工人，到38歲時成為具有藥學學士、工商管理碩士、法學碩士研究生、管理學博士學位的中外合資企業(yè)董事、總經理，經歷了艱苦自學、高考失敗、完成大學兩個專業(yè)學習、當推銷員開發(fā)市場、考上研究生、出國闖天下、回國創(chuàng)業(yè)、管理實踐中完成管理學博士專業(yè)學習、學習后重新實踐的種種艱苦歷練。曾在山東、江蘇共同創(chuàng)建2家中法德合資企業(yè)，任董事。在天津主導創(chuàng)建中法合資企業(yè)，任董事、總經理，制定并逐步成功實施企業(yè)文化戰(zhàn)略、市場開發(fā)戰(zhàn)略、組織結構發(fā)展戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，建立職業(yè)生涯開發(fā)與管理應用體系，8年內不僅使銷售額增加150倍，而且使外資占90%的合資企業(yè)除生產經理外全部實現管理干部本土化，兩次受到法國總統(tǒng)希拉克的接見和鼓勵。其結果使本人受益、同事受益、企業(yè)受益、國家受益。

• 定位發(fā)展路徑——職業(yè)生涯規(guī)劃

   

  課程背景：新入職員工尤其是大學應屆畢業(yè)生普遍存在面臨新崗位的不適，或從校園到職場的迷茫。職場發(fā)展一段時間的老員工陷入職場動力和方向的迷茫期，本課程對于幫助員工尋找到自身在企業(yè)中的定位與方向，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，走過迷茫期，更高效的投入工作和生活有著重要的意義。課程大綱第一講：職業(yè)規(guī)劃與定位一、職業(yè)規(guī)劃的涵義1. 什么是職業(yè)規(guī)劃..

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• 職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

   

  【課程背景】隨著人們生活節(jié)奏越來越快，就業(yè)工作壓力也越來越大，甚至不知道自己最適合做什么，不知道什么能讓自己最快樂，最成功？做著不喜歡的工作，想轉行卻不知轉向何處？面臨抉擇，卻不知如何選擇——該不該跳槽？讀研還是工作？考公務員還是進企業(yè)？企業(yè)方面也有些不同的困惑，員工職業(yè)通道如何去做，該提拔什么樣的員工？《職業(yè)生涯規(guī)劃與心..

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• 員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理

   

  第一講 認知員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類職業(yè)生涯規(guī)劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規(guī)劃管理中的角色分工第二講 如何為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃對員工進行分析與定位霍蘭德職業(yè)傾向性測評評估幫助員工確定職業(yè)生涯目標幫助員工制..

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• 全面職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實操

   

  一、組織職業(yè)生涯規(guī)劃及晉升通道組織職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展路徑組織制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟組織生涯規(guī)劃實施的常用方法（生涯規(guī)劃討論會、規(guī)劃手冊、生涯咨詢、生涯規(guī)劃表）組織生涯規(guī)劃落實措施（階梯計劃、繼任規(guī)劃、年度評審）案例欣賞：某銷售企業(yè)職業(yè)生涯管理（銷售型企業(yè)的發(fā)展路徑及方向）二、結合組織的個人職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑及方向..

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• 職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

   

  第一部分：人生規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展說明：認知職業(yè)規(guī)劃的重要意義，了解職業(yè)規(guī)劃的理念及方法。1、 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 我為什么工作 如何理解職業(yè) 職業(yè)為什么需要規(guī)劃2、 人生發(fā)展的階段 職業(yè)生涯發(fā)展的階段及周期 造成職業(yè)生涯危機的原因與對策3、 如..

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• 營銷人員職業(yè)生涯成長與規(guī)劃

   

  第一講： 讓自己成為職業(yè)化營銷人1、什么是職業(yè)化√故事：致加西亞的信√企業(yè)的四種人型√職業(yè)化的內容2、什么是職業(yè)化營銷人？√職業(yè)化營銷人的核心√職業(yè)化營銷人的定義3、職業(yè)化營銷人的標準√智力小測試：看你是否職業(yè)化？4、職業(yè)化營銷人：未來成功..

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