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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 商業(yè)銀行全面風(fēng)險(xiǎn)管理 |
| 主講老師：林承鐸 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、全面風(fēng)險(xiǎn)管理體系的建立（一）風(fēng)險(xiǎn)治理架構(gòu)（二）風(fēng)險(xiǎn)管理策略、風(fēng)險(xiǎn)偏好和風(fēng)險(xiǎn)限額（三）風(fēng)險(xiǎn)管理政策和程序（四）管理信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)質(zhì)量控制機(jī)制（五）內(nèi)部控制和審計(jì)體系二、流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)管理及最新政策解讀（一）流動(dòng).. |
| 讓業(yè)務(wù)管理者成為優(yōu)秀面試官 |
| 主講老師：何欣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元、三大意識(shí)：管理者應(yīng)具備的關(guān)鍵選人意識(shí) 問題1、來源意識(shí)：我們的人才缺口從哪里補(bǔ)充 四選一：關(guān)于人才補(bǔ)充的觀點(diǎn)的判斷與基本邏輯分析 觀點(diǎn)：對(duì)人才供應(yīng)鏈四大工具的分析.. |
| 情緒管理，情商塑造 |
| 主講老師：范蓉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：——課程導(dǎo)入：現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：烏鴉與烏龜導(dǎo)入結(jié)論：打破固化心智模式，做好“壓力和情緒管理”第一模塊：讓人歡喜讓人憂的情緒一、壓力和情緒為何總是影響我們情緒：讓人歡喜讓人憂.. |
| 結(jié)構(gòu)化思考——高效思考、表達(dá)與呈現(xiàn) |
| 主講老師：范蓉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：從結(jié)構(gòu)看思考第一模塊：?jiǎn)栴}導(dǎo)入：一、頭腦風(fēng)暴：我們的工作交流、匯報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)存在哪些問題？二、工作交流、匯報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)要領(lǐng)1、 為什么需要做工作交流、匯報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)2、 聽工作交流、匯報(bào)、讀簡(jiǎn)報(bào)的人關(guān)心什么3、 聽.. |
| 《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與銀行業(yè)的影響》 |
| 主講老師：王鐵牛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前世界宏觀經(jīng)濟(jì)1、世界經(jīng)濟(jì)新格局2、世界經(jīng)濟(jì)周期3、美聯(lián)儲(chǔ)政策解讀4、拜登政府的經(jīng)濟(jì)政策5、后疫情期間，全球經(jīng)濟(jì)前景展望二、當(dāng)前中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)1、宏觀經(jīng)濟(jì)分析的基本框架：總需求與總供給2、需求三架馬車.. |
| 中小企業(yè)融資模式應(yīng)用創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避 |
| 主講老師：姜新旺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商業(yè)模式 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：理念篇：樹立正確的融資觀，走出融資誤區(qū) 1.典型案例介紹與分析 2.什么是融資？正確的融資觀3.融資的認(rèn)識(shí)誤區(qū) 二渠道篇：融資有道（10/33中模式）—金融租賃融資 —.. |
| 全腦思維和問題解決 ——醫(yī)藥零售營(yíng)銷推廣創(chuàng)新 |
| 主講老師：付小東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 新時(shí)期醫(yī)藥零售工作困境 醫(yī)藥分流之下的零售市場(chǎng)趨勢(shì) 品牌方在零售市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的轉(zhuǎn)變 AI時(shí)代的到來給零售帶來的可能性分析 總部市場(chǎng)策略與區(qū)域推廣創(chuàng)新的配合 .. |
| “組織能力提升” ——經(jīng)理人卓越管理賦能 |
| 主講老師：張劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 系統(tǒng)思考：企業(yè)戰(zhàn)略與組織戰(zhàn)略1、VUCA時(shí)代的企業(yè)組織發(fā)展與戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn) 互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)模式下的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) 組織面臨的場(chǎng)景與危機(jī) 不確定性帶來的危機(jī).. |
| TTT培訓(xùn)-企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)、情境教練技術(shù)、演講與口才 |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 基本知識(shí)篇第一講. 前言篇第一節(jié). 融入TTT理念的了解認(rèn)知a.培訓(xùn)觀念的轉(zhuǎn)變 b.企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì) c.TTT培訓(xùn)第二節(jié). 參與性很高的游戲——一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師是怎樣的a.瘋狂記憶.. |
| 銷售團(tuán)隊(duì)管控與人才培育 |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理者的角色定位1. 銷售團(tuán)隊(duì)與普通團(tuán)隊(duì)的區(qū)別（1） 目標(biāo)性更強(qiáng)（2） 結(jié)果為導(dǎo)向（3） 工作節(jié)奏快（4） 工作壓力大（5） 成員流動(dòng)率高銷售團(tuán)隊(duì)要的是結(jié)果，不是妥協(xié)！銷售團(tuán)隊(duì)要的是狀態(tài)，不是平靜！ .. |
| 賦能團(tuán)隊(duì)正能量 |
| 主講老師：董波浪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、行動(dòng)力創(chuàng)造奇跡 1、 主動(dòng)VS被動(dòng)的天壤之別∴沒有行動(dòng)一切等于零（是誰動(dòng)了我的奶酪）、解密：行為背后動(dòng)機(jī)2、 解讀懈怠行為五大因素3、 作為——行為——認(rèn).. |
| 零售客戶信貸需求發(fā)掘與行業(yè)分析 |
| 主講老師：周薇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：現(xiàn)實(shí)之痛，轉(zhuǎn)型之勢(shì)智慧的時(shí)代、體驗(yàn)的時(shí)代、服務(wù)的時(shí)代轉(zhuǎn)型中的得與失網(wǎng)點(diǎn)匯聚了大量資源網(wǎng)點(diǎn)的業(yè)務(wù)量在下降案例：建設(shè)銀行在上海開放國(guó)內(nèi)首家“無人銀行”案例：五大國(guó)有銀行，員工數(shù)量共減.. |
| 打造頂尖的銷售 |
| 主講老師：朱華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：頂尖銷售人員素面1. 優(yōu)秀的表現(xiàn)：知識(shí)、技能、態(tài)度、習(xí)慣2. 優(yōu)秀的界定：結(jié)果思維、良好心態(tài)—積極忠誠(chéng)3. 銷售人員的五種特質(zhì)：4. 成為優(yōu)秀的銷售人員——你能第二單元：.. |
| 銷售預(yù)測(cè)計(jì)劃制定實(shí)施與產(chǎn)銷銜接管理實(shí)操班---中小企業(yè) |
| 主講老師：雷衛(wèi)旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課題：《銷售預(yù)測(cè)計(jì)劃制定實(shí)施與產(chǎn)銷銜接管理》一銷售模塊生產(chǎn)模式：1、 預(yù)測(cè)生產(chǎn)（民企，國(guó)企等行業(yè)）2、 按單生產(chǎn)（外貿(mào)，國(guó)外出口）3、 按預(yù)測(cè)+庫存生產(chǎn)（民企，國(guó)企，部分外企如汽車行業(yè)）二 課程定位：少量多批次生產(chǎn).. |
| 高效倉儲(chǔ)庫存管理與配送管理互動(dòng)進(jìn)階版班---- 中小企業(yè) |
| 主講老師：雷衛(wèi)旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一室 倉庫職能管理0傳統(tǒng)倉庫與現(xiàn)代倉庫管理六大區(qū)別1物料倉庫五大功能1.1倉儲(chǔ)、配送與現(xiàn)場(chǎng)物料現(xiàn)場(chǎng)管理2現(xiàn)代倉庫架構(gòu)職能和人員設(shè)置2.1倉儲(chǔ)物流崗位設(shè)置傳統(tǒng)倉庫與現(xiàn)代倉庫管理區(qū)別3.貨倉九大操作系統(tǒng)4.現(xiàn)代.. |
| 《 崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與微課研發(fā)設(shè)計(jì) 》 ——情境微課設(shè)計(jì)系列 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：情境微課概述（一）情境微課的概念與類型（二）與知識(shí)類微課的異同（三）情境微課的價(jià)值1.對(duì)接業(yè)務(wù)痛點(diǎn)2.萃取組織經(jīng)驗(yàn)3.高效落地4.提升業(yè)務(wù)專業(yè)水平（四）情境微課選題三大應(yīng)用方向：1.挑戰(zhàn)：新產(chǎn).. |
| 公文寫作能力及思維訓(xùn)練 |
| 主講老師：楊帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、揭開公文的神秘面紗1.什么是公文？2.公文的簡(jiǎn)要常識(shí)3.公文的性質(zhì)4.“各就各位”的公文文種※案例分享：讓領(lǐng)導(dǎo)惱火的公文二、公文的行文方向1.上行文、下行文、平行文2.確定行文.. |
| 農(nóng)商行行外吸金暨產(chǎn)能提升 |
| 主講老師：閆和平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 銀行行外吸金營(yíng)銷之客戶購買的核心要素1、互聯(lián)網(wǎng)金融下的銀行營(yíng)銷核心是什么？案例分享：銀行營(yíng)銷的本質(zhì)2、銀行產(chǎn)品核心價(jià)值是什么？案例分享：互聯(lián)網(wǎng)解決不了銀行產(chǎn)品核心價(jià)值3、銀行客戶購買產(chǎn)品過程的四大演變趨.. |
| 農(nóng)商行轉(zhuǎn)型營(yíng)銷之新思路新方法 |
| 主講老師：閆和平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 新競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下客戶購買的核心要素1、互聯(lián)網(wǎng)金融下的銀行營(yíng)銷核心案例分享：銀行營(yíng)銷的本質(zhì)2、銀行產(chǎn)品核心價(jià)值是什么？案例分享：互聯(lián)網(wǎng)解決不了銀行產(chǎn)品核心價(jià)值3、客戶購買理財(cái)過程的四大演變趨勢(shì)案例分享：客.. |
| CQI-20有效解決問題從業(yè)者 |
| 主講老師：朱躍進(jìn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：認(rèn)識(shí)EPS 1、EPS的來源 2、EPS是什么 3、主流方法論對(duì)比 4、EPS的適用性 5、為什么需要EP.. |
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