內訓課內訓課
| SQC統(tǒng)計品質管理 |
| 主講老師：劉寶鴻 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：統(tǒng)計基礎母集團與樣本母數(shù)與統(tǒng)計量 計數(shù)值的分配計量值的分配統(tǒng)計量的分配第二講：計量值的檢定統(tǒng)計的判斷.. |
| 金牌面試官 —基于投射+C的招聘與甑選技術 |
| 主講老師：余宏厚 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引子：從2則小故事說起，討論公司目前使用的方法和技巧第一課 面試知識1.面試起源(1)呂氏春秋/冰鑒(2)側重點分享故事：曾國藩面試2.國外面試技術(1)STAR/情景/壓力(2)側重點分享故事：1.. |
| 產品即戰(zhàn)略 產品即營銷 產品經理從入門到專家十階段課程體系 |
| 主講老師：陳博 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一階段-產品經理入門和基礎能力一、數(shù)字化轉型下的產品經理能力解讀1.什么是產品經理?互聯(lián)網時代的產品經理有什么不一樣?消費品時代的產品經理軟件時代的產品經理不一樣的互.. |
| 像華為學習——明星導師能力實戰(zhàn)訓練 |
| 主講老師：司馬 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一板塊：像華為一樣，知曉理論第一講：導師的概念1. 導師的由來2. 企業(yè)導師制與師徒制的不同3. 導師內涵的界定第二講：導師與領導，師傅，教練的異同1. 導師與領導的異同2. 導師與師傅的異同3. 導師.. |
| 領導六要 |
| 主講老師：李曉艷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：認準方向：從管理到領導，培養(yǎng)領導力的素質與能力問題與挑戰(zhàn)：領導者如何轉型，推動企業(yè)轉型、創(chuàng)新與升級為什么領導力重要領導力的核心要素領導力五項最佳實踐：卓越領導者的五項最佳實踐領導力素質與能力評測：LPI測評與.. |
| 實戰(zhàn)課程開發(fā)及內訓師培養(yǎng)工坊 |
| 主講老師：楊曉璐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：概念認知篇一、企業(yè)培訓現(xiàn)狀1. 課程開發(fā)了很多，卻難以解決實際問題2. 培訓組織了不少，但難以助力業(yè)務發(fā)展3. 案例反反復復講，創(chuàng)新迭代卻異常困難4. 自己經驗很豐富，教起別人卻無從入手5. 課程內容很飽.. |
| 解讀“二十大”中國經濟工作：新發(fā)展理念和高質量發(fā)展 |
| 主講老師：楊拙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、理解“二十大”和“兩會”經濟工作核心要點1. 中國為什么要構建中國特色社會主義市場經濟？2. 中國為什么要構建國內大循環(huán)、國際國內雙循環(huán)？3. 中國為什么要不斷推動&ldq.. |
| 職場高效時間管理 |
| 主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：時間回顧的管理工具（一）時間管理五大原則1.有效的管理者與其他人最大的區(qū)別，就是他們非常珍惜自己的時間2.供給毫無彈性，時間的供給量是固定不變的，無法開源3.無法蓄積，不論愿不愿意，都必須消費時間，無法節(jié)流4.. |
| 基層黨支部日常黨務工作模擬課程 ------基層黨支部換屆選舉 |
| 主講老師：李雪梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：模擬課堂工 作 流 程• （一）學員分組（每組10--20人左右）• （二）以抽簽形式確定模擬順序• （三）小組內部分工準備并推舉一名點評人• （四）情景模擬（每組15至20.. |
| 安全風險分級管控和隱患排查治理雙體系建設事務 |
| 主講老師：孫大益 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：管控治理認知篇：風險分級管控與隱患排查治理的關系討論：為什么我們做不好安全管理一、風險分級管控與隱患排查治理的關系1. 風險分級管控：管控過程2. 隱患排查治理：管控結果案例：從生產現(xiàn)場焊接切割作業(yè)氧氣瓶和乙炔氣瓶的.. |
| 如何構建企業(yè)培訓中心課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：【問題】如何做好培訓？培訓的目的是什么？（課時分配：10分鐘）一、員工培訓體系的構成（課時分配：15分鐘）（一）培訓管理體系1、培訓管理制度體系2、培訓資源支持體系3、培訓效果評估體系（二）培訓課程.. |
| 宏觀大勢及戰(zhàn)略模式升級 |
| 主講老師：熊友君 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商業(yè)模式 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：經濟大勢—危機（危中之機）轉型升級的最佳窗口期 一、經濟雙循環(huán)、新冠疫情、一帶一路、碳中和對企業(yè)家意味著什么 1、中美競爭格局下未來的走勢及方向2、學區(qū)房、課外教育、碳中和、一帶一路、人口老齡化、注冊制.. |
| 如何做好客戶管理提升業(yè)績 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：中國式客情關系的建立1、什么是中國式客情關系營銷2、中國式客情關系營銷的前世今生3、中國式關系公式：關系=金錢+時間+面子4、中國式關系是“局”與梯隊的關系5、言行舉止得體，塑造可信可.. |
| 企業(yè)經營管理及法律風險管控之道 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：風險管理的概念和思路1、歷史回顧：風險管理歷程2、案例分享：四大案例（最早、最好、最高、最嚴）3、知識傳遞：風險知識、風險管理4、風險分類： 智慧激蕩——經營過程中有哪些風險需要管理？（.. |
| 高效能人士的七個習慣 -由內而外實現(xiàn)個人和組織人際效能 |
| 主講老師：班紅亮 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 從依賴到獨立-人生最重要的一公里模塊1：思維轉換，發(fā)現(xiàn)全新自我 播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲品格；播種品格，收獲命運。-- Samuel Smiles 職業(yè)的定義/發(fā)現(xiàn).. |
| 高端商務禮儀 |
| 主講老師：田淼 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：致歡迎詞及課程介紹第一單元 釋義商務禮儀思考：提到禮儀，你第一反應到的場景或畫面是什么？剖析“禮”的曲解，重構禮儀認知圖片對比圣.. |
| 打造”萬眾一心”的企業(yè)文化 |
| 主講老師：王波 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.企業(yè)文化解讀• 什么是企業(yè)文化• 企業(yè)文化的六大好處• 企業(yè)文化的三大終極目的2.現(xiàn)代企業(yè)最需要的企業(yè)文化• 契約精神• 結果導向• 客戶價值 .. |
| 勝任力模型的構建與應用 |
| 主講老師：王雷軍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：勝任力模型認知一、企業(yè)尋找適合人才的理論基礎-冰山理論 二、 勝任力的緣起、發(fā)展與應用三、 什么是勝任力（與任職資格、崗位要求等區(qū)別）四、 企業(yè)勝任力包含的內容五、勝任素質模型幫助企業(yè)解決哪些問題 １、.. |
| 創(chuàng)建信任關系達成談判 |
| 主講老師：湯曉華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：如何獲取層次上的優(yōu)勢認識“WHAT和“HOW”是低Level的階段認識“WHY”是真正Level上的提升᠄.. |
| 領導力-管人的藝術 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、 從專業(yè)走向管理 擺脫“彼得法則” 管理者的“華麗轉身” 從“報時人”轉向造“鐘人&rd.. |
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